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本文格式为Word版,下载可任意编辑——小学二年级英语教案格式2022小学二年级英语教案范文格式2022
英语教师要让学生相互举行合作活动,培养学生的语言交际和交往才能,激发学生的参与积极性。以下是我整理的小学二年级英语教案,梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。
小学二年级英语教案范文一:Weather
1.学识目标:学生能够运用“sunny”,“rainy”,“cloudy”,“windy”等形容词恰当的描述天气。
能用所学句型“What’stheweatherlike”举行日常对话。
2.才能目标:磨练口语表达才能,斟酌才能。
3.情感目标:赏识自然的美与气力,尽可能的养护我们的地球资源。
重点难点:
1.句型“What’stheweatherlike”的掌管以及后面加月份/地点的用法。
2.根据熟谙的话题练习口语。
教学策略:
运用多媒体直观教学,通过赏识歌曲激发兴趣,争当小小天气预报员竞赛等以学生为主体的任务型活动设计,激发学生的参与积极性。通过两两对话,师生交流和小组活动培养他们的交际才能和合作精神。结果以练习加以稳定,检查学习效果。在教学过程中我尽力营造轻松和谐的空气,让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来。
教学过程:
(一)课前探究
话题贴近生活,学生有生活阅历和主观体验。因此学识要点掌管不难,材料可用来着重训练他们的口语才能。
(二)教学步骤
Stepone:warming-up
GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》,thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。
StepTwo:leadin
Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.
StepThree:
PresentnewwordswithPPT,andpracticedialoguesinpairs.
Whatistheweatherlike?
Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…
Whatistheweatherlikein月份/地点?
Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…
Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather?”“Whichweatherdoyoulike?”etc.
StepFour:
ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.
StepFive:
1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.
2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike?
StepSix:
Sumupandgiveassignment.
Composition:Myfavoriteweather.
板书设计:
Sentence:sunny
What’stheweatherlike?
It’s….
What’stheweatherlikein月份/地点?
It’s….
小学二年级英语教案范文二:Christmas
1.能听懂、会说、会读、会写单词:Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.
2.能听懂、会说单词:buy,put,pretty,next,finally,then,early.
3.能听懂、会说句型:Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime,及词组wakeup,waitfor
教学重点:
1.能听懂、会说、会读、会写单词:Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.
2.能听懂、会说句型:Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime,及词组wakeup,waitfor
教学难点:
能够了解更多关于圣诞节的一些常识,并学会用英文举行交谈。
课前打定:
1.教学图片2.板书打定:写好课题
教学过程:
Step1.Warmup
1、Freetalk
T:Boysandgirls.Lookatthepicture.(PPT1)Whatholidayisit?Doyouknow?(Christmas)(场景)When’sChristmas?...Oh,Christmasiscoming.Iamgettingveryexcited.Everybodyisgettingveryexcited.Isit?Wow,Letssingasong.
2、Singasong:媒体播放歌曲《WewishyouamerryChristmas》。
引出课题。
Step2.Presentation.
1.教授Christmas,FatherChristmas,Christmastree,present,card.
T:Everybodyareyouveryexcitednow?S:...
T:Wonderful.Boysandgirls.Lookatmybirthdaypresent.(出示圣诞老人)Itsfrommymother.Howbeautiful.Ilikeitverymuch.
T:Whatsthis?引出card.Christmasc
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