《奇异的琥珀》优秀(第1、2课时)

奇异的琥珀坡衣小学杨学云

琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。琥珀简介：琥珀欣赏学习目标1．学习理解本课生字词语。2、通读课文，掌握课文的主要内容。

3、写出琥珀的形成过程。

生字学习琥珀脂渗裹澎

湃黏稠祥琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐热辣辣

hǔpòzhīguǒshènpénɡpàiniánchóuxiángcānlà正确读出下列字音理解词语

1、奇异：奇特、惊异。

2、琥珀：是古代松柏脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可做琥珀酸和各种漆，也可入药，或做装饰品。

3、约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。

4、飒飒：形容风、雨声。

5、柔嫩：软而嫩。

6、松脂：松树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

7、拂拭：掸掉或擦去。

8、热辣辣：形容热得像被或烫着一样。

9、刚好：恰巧；正巧。

10、淹没：（大水）漫过；盖过。

11、前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头向下；仰，脸向上。

12、逼近：逼，靠。接近，靠近。

13、生机：生存的机会，生命力。

14、化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

15、澎湃：形容波涛互相撞击。

16、黏稠：象胶水那样又黏又浓的样子。

17、推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

18、远古：遥远的古代。

初读课文，理解感知

自主合作学习，完成下列问题。1.课文写了哪几部分内容?试用精炼的话概括出来。2.琥珀是怎样形成的？文中这块琥珀有什么奇异之处？3.这块琥珀是什么样子的？用文中的语言进行描述。理清文章层次结构

课文共分三部分。

第一部分（第1—12自然段）写这块奇异的琥珀的形成过程。

第二部分（第13—17自然段）写这块琥珀被发现。

第三部分（第18自然段）写这块琥珀的样子和价值。课堂延伸你对琥珀还有哪些了解？针对课文内容还有什么疑问？回顾初读内容1、上节课我们初步认识了一种化石，它叫什么？

2、课文围绕琥珀写了哪些内容？

3、编者把文中写的这块琥珀称之为“奇异的琥珀”，“奇异”是什么意思？

——琥珀——跟寻常的不一样，奇怪而特别，与众不同，令人惊奇而诧异。腊山街道坡衣小学杨学云奇异珀的琥学习目标1、深入了解这块琥珀的奇异之处及形成过程。

2、了解课文中这块琥珀的价值。解开琥珀形成之谜

（1）找出文中描写时间的词语？这些词语表示什么？（2）文中有哪几处是环境描写？各是怎样写的？气温的变化主要体现在哪几个词语上？

（3）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（4）它们是怎样包在琥珀里的？

?（4）松脂球的形成必须具备什么条件？

A.必须是夏天，且有强烈的阳光。

B.苍蝇必须飞在老松树上。

C.必须是蜘蛛刚扑到苍蝇上，松脂刚好滴下来。

D.松脂继续滴。解开琥珀形成之谜?（5）松脂球变成化石必须具备什么条件？解开琥珀形成之谜?A.时间长。B.地壳发生变化。C.水把森林淹没，树腐烂了。D.松脂球被淹没了。奇异的琥珀的形成过程→→→夏日炎热渗出松脂苍蝇蜘蛛松脂球地壳变化漫长岁月

滴成积包刚好→→→→

从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。那块琥珀有什么价值？“可以推测”“可以知道”——表明了这块琥珀的考古价值。1.学习了这篇课文,你有哪些收获?拓展延伸zhīguǒshènpénɡpàiniánchóuxiángcānlàhǔpò1.看拼音写汉字。là2.正确搭配词语。

飒飒地飞舞高大的腿

快乐地照射长长的松树

嗡嗡地响透明的松脂

慢慢地穿过厚厚的波涛

热辣辣地爬澎湃的琥珀

（）（）松（）包（）（）（）（）（）（）细美（）热（）（）（）出练一练3、把下面的词语补充完整。

翻（）怒（）前（）后（）

灭（）之灾大（）世界

成千上（）来（）不易4、缩写下列句子。

1.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。

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2.我们可以看见它们身上的每一根毫毛。

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