学前班社会活动教案5篇

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在教学工开展教学活动前，很有必要用心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌管系统的学识。那么学前班社会活动教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的学前班社会活动教案，梦想大家热爱！

学前班社会活动教案（篇1）

活动目标：

1、增进对小学的熟悉，了解小学生的学习和生活处境，激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养查看分析才能。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的手段，巩固自信仰。

重难点：情愿与同伴交流共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。

活动打定：

物质打定：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

学识打定：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。

2、请一位一年级学生打定好介绍第一天成为小学生的处境和小学学习、生活、环境的处境。活动过程：

一、观看录像，引发兴趣。

1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）

二、查看对比，加深熟悉。

1、启发议论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的识别：（1）教师提问，启发斟酌，了解小学学习环境与幼儿园的识别。①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？

小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好挚友，我们可以在这些地方喜悦运动喜悦、喜悦阅读和喜悦学习，掌管更多的新学识和新才干。

（2）阅历交流，拓展议论内容，进一步了解小学的学习生活处境。①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家接待！②请小姐姐陈述成为小学生第一天的处境和现在学习、生活的处境。③启发议论：小挚友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在学识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能滥用时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

④引导交流：方才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课特别钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？

小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的变更，更重要的是读小学后我们会熟谙更多的小挚友和老师，会学到更多的才干。

三、创设情景，操作体验。

1、教师：小挚友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？

四、共享交流，激__感。

1、幼儿畅谈：我想就读的小学

2、小结：假使你们能在同一所小学读书的话依旧要持续彼此学习、彼此扶助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

活动延迟：

1、模仿小学生开展主题班会活动。

2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最热爱的地方。

学前班社会活动教案（篇2）

教学目标：

培养学生喜欢新集体的情感，扶助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点、难点：

了解上学的根本任务，初步熟悉规矩和纪律的作用。教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、谈话导入

（1）小挚友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高欣喜兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？

（2）同桌议一议，畅所欲言。

（3）活动：拿出表示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

（4）简要说说怎么体会到的。

二、学习故事

（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？

（2）活动

取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

（3）你们听了这个故事，小熊是个令你合意的小学生吗？

（4）演一演

小熊理应怎么做呢？演一演

三、课堂小结

同学们在扶助小熊的过程中，可能已经察觉了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，嬉戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应高兴而慌张的小学生活。

其次课时

一、谈话导入

小挚友们帮小熊找到了缺乏，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。

二、看图讲故事

1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的理由是什么？

2、小组议论、交流：

（1）晚上看电视久了，其次天早上起不来，上学迟到了。

（2）经常忘却老师布置的口头作业。

（3）上课想起好玩的事，不潜心听讲。

（4）把发的课本丢了。

（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。

三、学习课文，树立模范

园园是怎样做个好学生的？1、指导查看图意2、学儿歌3、相互表扬、赏识4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展

四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？

1、哪些地方适应了？哪些不适应？

2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”

五、儿歌总结课堂小结：

同学们通过看动画，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且好多小挚友在“金点子”谈话议论中，说得分外好。

学前班社会活动教案（篇3）

活动目标：

1、增进对小学的熟悉，了解小学生的学习和生活处境，激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养查看分析才能。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的手段，巩固自信仰。

重难点：情愿与同伴交流共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。

活动打定：

物质打定：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

学识打定：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。

2、请一位一年级学生打定好介绍第一天成为小学生的处境和小学学习、生活、环境的处境。

活动过程：

一、观看录像，引发兴趣。

1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）

二、查看对比，加深熟悉。

1、启发议论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的识别：

（1）教师提问，启发斟酌，了解小学学习环境与幼儿园的识别。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?

②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？

小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好挚友，我们可以在这些地方喜悦运动喜悦、喜悦阅读和喜悦学习，掌管更多的新学识和新才干。

（2）阅历交流，拓展议论内容，进一步了解小学的学习生活处境。

①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家接待！②请小姐姐陈述成为小学生第一天的处境和现在学习、生活的处境。

③启发议论：小挚友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在学识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能滥用时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

④引导交流：方才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课特别钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？

小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的变更，更重要的是读小学后我们会熟谙更多的小挚友和老师，会学到更多的才干。

三、创设情景，操作体验。

1、教师：小挚友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？

四、共享交流，激发情感。

1幼儿畅谈：我想就读的小学

2、小结：假使你们能在同一所小学读书的话依旧要持续彼此学习、彼此扶助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

活动延迟：

1、模仿小学生开展主题班会活动。

2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最热爱的地方。

活动建议：

1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。

2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上扶助幼儿做好打定，为接下来的小学生活奠定根基。

资源库：了解当地小学的实际处境。

学前班社会活动教案（篇4）

活动目标:

1、学会判断哪些是正确的俭约行为。

2、了解俭约的重要性，懂得俭约要从平日的一点一滴做起。

重难点：使幼儿从小养成勤俭俭约的好习惯。

活动打定：

1、排练情景表演“俭约用纸”，一个小挚友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小挚友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

2、“俭约小能手”锦旗一面、笔。

活动过程：

一、情景表演，透露课题。

1、观看“俭约用纸”的情景表演。

2、议论：你认为哪个小挚友的行为是正确的，为什么？

小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是俭约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是滥用。我们的能源正在逐步裁减，需要大家共同来俭约。

二、查看图片，举行判断。

1、教师：请小挚友开启课本，留心看看谁做了俭约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

2、小挚友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。

三、联系生活，互动探究。

1、在我们生活中有哪些滥用的现象？

2、我们理应如何做才能俭约能源，裁减滥用？

3、教师：对！俭约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平日生活做起。

3、你做过哪些俭约事情？你还知道哪些俭约的金点子？

活动延迟：评比“俭约小能手”妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

活动建议：

让幼儿将俭约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到俭约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小挚友比俭约，在家中和父母比俭约，和以前的自己比俭约，争做“俭约小能手”

学前班社会活动教案（篇5）

活动目标：

1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周边环境。

2、培养幼儿养护环境的热心，巩固环境养护的意识。

重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的喜欢和责任感。

活动打定:

1、教学挂图。

2、有关环境养护的图片。

3、纸、彩笔等。

活动过程:

一、情境比较，交流感受。

1、师生共同赏识图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。

2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。）

二、赏识范图，认知归纳。

1、教师引导幼儿赏识课本图片。

请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？

2、嬉戏《请你填一填》。