高校学报新媒体融合路径

高校学报新媒体融合路径马晓芳（辽宁工程技术大学学报编辑部，辽宁阜新123000）。引言随着数字出版技术的不断发展，新型社交媒体不断涌现，传统出版技术与新兴媒体融合的趋势不断增强。立足高校学报编辑出版实际，分析高校学报与新媒体融合进度缓慢、融合深度不够等问题，积极探索促进高校学报与新媒体融合发展的路径。1文献梳理关于高校学报与新媒体融合方面已有学者从不同角度进行了研究，平静波等［1］借助新媒体推广及出版流程再造，探讨媒体融合背景下高校学报传播能力提升的策略和方法。曹金名等⑵认为，在媒体融合时代期刊编辑不仅应将新媒体作为一种技术手段，还要及时转变思维方式，树立分享、互动、创新的理念。张莉［3］提出，积极利用新媒体的先进技术进行传播，运用新媒体的思维指导发展，构建线下传统出版平台、线上新型传播平台于一体的期刊媒体融合出版核心模式。李艳等［4］在深入分析出版政策及深入了解国内外数字出版现状的基础上，指出数字出版发展的几个趋势，并提出高校学报应以内容为本、技术为用、尽快转变传统出版意识，建立适应媒体融合发展的组织架构，实现高校学报与新媒体融合发展。郑瑛［5］从强调高校科技期刊的品牌建设、实现数字化出版的目标、全面提高编辑的综合能力等方面，探索媒体融合背景下适合中国国情的高校学报发展的新思路。倪燕燕等［6］指出，媒体融合出版主要是传统媒体与新兴媒体的融合发展，既是一种技术概念，也是一种出版经营理念。高校学报与新媒体融合是在互联网迅猛发展的基础上，传统纸质媒体与新媒体的有机结合，并在经营模式和媒体技术两个层面影响高校学报的运营与出版模式。已有的研究成果多是从理论层面探讨媒体融合时代高校学报转变传统办刊思路，积极与新媒体寻求融合的意义、融合的必要性，以及国外的一些经验和做法，但从编辑出版工作实践的角度提出深化高校学报与新媒体融合的具体措施的研究还较少。针对目前高校学报与新媒体融合过程中出现的具体问题，探索适合中国高校学报的新媒体融合发展路径。2高校学报新媒体融合现状目前，高校学报多数拥有自建网站，并且在网站建设方面投入很大。多数高校学报都开通了网络投稿系统，实现了作者在线投稿、查询,专家在线审稿，编辑在线办公等功能，并与CNKI、超星等合作，实现开放获取出版、优先出版与HTML阅读。多数高校学报都注册了微信公众号，作为作品网络首发、与读者交流、宣传自身成果的平台。“两微一端”是高校学报与新媒体融合的主要载体。目前多数高校学报编辑部均利用微博、微信公众号、群等社交媒体与作者互动，相对来说，微信公众号应用更为广泛。部分高校学报成立专门的新媒体部、数字出版部等负责期刊的对外交流与传播［7］。积极加盟各种数据库，拓展传播渠道。多数高校学报通过与CNKI.万方、维普等数据库合作来拓展传播渠道，弱化网络技术人才缺乏的劣势，降低网络运营和管理成本，并利用数据库的规模效应实现知识资源的高效传播与共享［8］。CNKI数据库为全社会知识资源高效共享提供较为丰富的知识信息资源，是较为有效的知识传播与数字化学习平台。高校学报通过与其签订《网络首发学术期刊合作出版协议书》，实现作品网络首发，即在纸质版未公开出版之前，将电子版本先行上传到CNKI数据平台，方便为读者制定个性化的服务方案，提升学报影响力。3高校学报与新媒体融合发展存在的问题没有充分体现多媒体特色目前高校学报在利用新型媒体进行内容推送方面，没有充分发挥新型媒体可视化、交互性、移动性强的优势，只是将文章全部内容没有选择地进行发布，导致读者不能在最短时间内获取有效信息，进而丧失了阅读兴趣。部分高校学报由于只是在微信平台上推送期刊内容，在子项目块的设计上没有投入更多精力，也没有实现互动功能，导致作者的意见不能及时反馈，信息更新速度慢，融合效率低。展现形式单调，没有应用数字出版格式技术媒体融合时代，信息的记录方式、存储方式和载体形式都发生了很大变化。计算机为存储信息而使用的对信息的特殊编码方式，如图、文、声、像等信息，使每类信息都可以用一种或多种文档格式保存在计算机中。目前高校学报利用新媒体发布期刊内容，多数还只停留在使用版式文档阶段，很少使用流式文档、epub文档、XML文档、HTML5文档，格式比较呆板、兼容性差，不能引起读者的阅读兴趣，影响了传播速度。3缺乏核心技术支持高校学报与新媒体融合过程中，完成出版流程数字化再造的前提是构建选题策划、协同编辑、结构化加工、全媒体资源管理等一体化的内容生产平台。综合运用多媒体的表现形式，生产满足用户多样化、个性化需求和多终端传播的出版产品。要开发智能手机第三方应用程序、听书、在线教育、专业数据库等一批知识服务产品，必须以数字出版技术为基础，充分利用移动互联网、物联网、人工智能、云计算、大数据、区块链等帮助高校学报编辑在海量信息环境下提升对稿件内容的辨别和甄选效率，增强优质选题判断力。利用数据模型综合分析编辑部内部、外部信息，研判市场需求，优化现有工作流程。通过对相关文献进行大规模采集、统计和运算，发现其中蕴藏的规律和有价值的信息。但由于高校学报编辑部自身的经济条件、发展速度等因素的限制，以及现有工作人员知识结构、掌握数字出版技术的情况，不能很好地将数字出版技术应用于工作实践。4高校学报新媒体融合发展缓慢的原因分析1融合定位不准确，方向出现偏差高校学报与新媒体融合既要积极主动，又要避免盲目跟风。部分高校学报与新媒体融合的前期工作准备不足，没有特色，只是一时兴起，缺少持续性，融合深度不够。个别高校学报编辑部对于新型社交媒体、数字出版技术、出版媒体融合趋势缺乏了解，主动改革创新意愿不强。4.2缺少专门的技术人员及资金支持实现高校学报与新媒体融合发展需要投入大量人力、物力，需要引进软件设备、数据库资源，同时需要熟练掌握、运用数字出版技术的编辑人员。但目前多数高校学报缺少专项资金支持，同时存在人员不足的问题，特别是专业技术人员缺乏。5高校学报新媒体融合路径5.1建设社交化出版平台建立一个基于移动终端的，集音、视频等多媒体于一体的社交化出版平台。新型出版平台不仅能多方面满足读者需求，还可以借助新媒体手段提升读者的阅读体验，充分发挥其媒介作用，丰富传统出版平台功能。新型出版平台包括审稿人端、编辑部成员端和作者端，与传统的采编系统不同，除了可以实现作者在线投稿、查稿，专家审稿等功能外，还增加了作者的参与、互动功能，即作者对审稿专家及编辑提出的意见能够及时给予反馈并进行交流，从而发挥作者的主观能动性,充分体现为作者服务的宗旨，吸引更多优质稿源。2推广二维码阅读高校学报编辑部可以尝试为期刊中每篇文章定制个性化二维码，读者通过扫描二维码就可以通过手机客户端进行阅读，方便读者在海量的阅读资源中进行选择，有效地节约阅读时间，提升阅读效率，真正实现移动阅读。高校学报编辑部还可以通过读者的扫码情况对读者的地域分布、学历水平、工作性质、阅读习惯等进行统计，方便开展读者调查工作，有助于进行市场细分，辅助开展市场营销工作。3充分利用数字技术高校学报可以尝试依托第三方服务公司为刊发论文制作HTML5文档,实现全文内容数据结构化、碎片化，增强对知识语库的关联能力。HTML5文档格式可以全面提升网页技术在字体、阴影、色彩等界面展现的能力，并且支持Web绘图功能。不需要任何插件，可以直接将音、视频内容嵌入网页播放，全面提升多媒体表现力，使原本单一、枯燥的期刊内容以丰富、生动的形式展现出来，增强读者的阅读兴趣，满足不同层次读者的阅读需求。因其具有开放性、跨平台性和中立性等特点，不需要分别针对Android、los等操作系统做适配开发，使不同品牌、不同类型的移动终端能够互联互通，在一定程度上降低了开发成本与维护费用。5.4进一步发展语义出版语义分析是指利用计算机对信息内容（包括文本、图像、音视频等）蕴含的语义内涵、功能与意义进行的理解、学习与表示过程。语义分析常常以自然语言处理技术为基础，是实现高级知识服务的关键。运用语义分析技术将高校学报的出版内容进行智能化加工整合，使对信息的动态整合和动态选择成为可能。利用语义分析技术可以将出版对象从文稿延伸到原始数据，将知识组织单位由“文献”细化到“知识单元”[9],便于将信息进行二次重组与利用。可以将论文的摘要、引言、关键词等进行语义分析处理后，发布在新型社交媒体平台上,方便读者浅阅读，使读者在最短的时间内获取有