结对帮扶活动工作计划10篇参考

结对帮扶活动工作计划10篇参考时间过得太快,让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，做好方案可是让你提高工作效率的（方法）喔!可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢?下面是我为大家整理的关于结对帮扶活动（工作方案）,假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔！结对帮扶活动工作方案篇1为了尽快提升新老师的教学业务水平，在学校的整体指导下，我对马冬卿进行帮扶，我们将在互（相学）习和探讨中来共同提高（教育）教学水平。一、活动内容和（措施）我们将在时间上实行相互协作的方法，找时间在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面进行相互学习，力争使新老师尽快适应教学环境，提高教学力量，全面落实新课程标准的理念。1、对教材讨论的帮扶。与年轻老师共同钻研教材，这一点特别的重要。这册教材的重点是什么？整个学校段所处的位置如何？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课同学要把握哪些内容？精读课文两课时的教学任务各是什么？活动中我们将不断的开展沟通，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。1、与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备同学，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进行反思。2、每学期上一节校内公开课。3、着重提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。六、帮扶措施：1、乐观参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。2、坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。3、听课：我和吕老师建立一个不定期的相互听课的制度。吕老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听吕老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让吕老师学会让吕老师学会如何组织课堂教学，启发同学思维，鼓舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。5、课后反思：要求吕老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一使用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。结对帮扶活动工作方案篇7老师是学校教育教学改革的主力军，老师的素养水平的凹凸直接打算着教育教学改革的成败，因此，为了相互促进老师的教育教学力量,更新老师的教育教学观念，我校打算实施老师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计课堂组织教学和实训指导等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动老师的乐观性。我有幸成为了一名光荣的指导老师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的方案。一、帮扶对象：殷瑞峰老师对象分析：该老师从事教学工作三年半，刚从一名同学转型为人民老师的时候，比较懒散，责任心不是很强,班级管理理念还有待提高，思想从根本上没有完全转变过来。现在虚心好学，对工作布满热忱,但由于工作阅历不够丰富，需要关心他快速成长。二、帮扶形式：一对一结对帮扶三、帮扶期限：一年四、帮扶内容：1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和付老师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈(学习心得)，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和殷老师共享。就如何进一步了解新课标的理念,如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中消失的不足等问题进行讨论探讨。2、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导殷老师教学过程的条理性、层次性，整个过程理实一体，采纳项目式教学发；学问传授应由浅入深、由少至多；力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重同学，充分调动同学的同学乐观性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：(1)共同备课一我先讲一殷老师听一共同争论讨论一殷老师讲一小结。(2)共同备课一我和殷老师同时讲课一内容一对比小结。(3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。4、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、（实施方案），乐观探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。5、课后反思。要求殷老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化；要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要擅长从教学现象中讨论其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。6、课堂教学基本功。我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的铺张了。所以，我将帮助殷老师训练同学的学习习惯，让同学学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽默、抑扬顿挫，从同学实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。7、理解教材和驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚；要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化；要讨论教材的合理性，针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维；要擅长抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。结对帮扶活动工作方案篇8为使刚走上工作岗位的新老师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中快速成长。根据学校以老带新、以熟带生的帮扶支配，由我与一名新安排的老师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究。盼望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下方案。帮扶对象：张广超老师对象分析：张广超老师是上学期新安排到我校的数学专业的本科（毕业）生，担当本校六班级的数学教学工作。从上学期的接触与观看中发觉：张广超老师具有较好的现代教育的基本素养，拥有较强的数学专业学问,对工作布满热忱，并且是一位责任心强，乐观上进，虚心好学的好老师。但是，由于张老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课学问与前后学问之间的内在联系和同学练习的难易搭配等方面未能精确把握。预期目标：1、长期目标：一年合格上岗，胜任教学。2、近期目标：本学期结束前，张广超老师对教材把握较准，能够自如地依据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文;上一节较胜利的校级公开课。帮扶措施：1、集体备课：在每一个新的章节开头时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行争论讨论，理清了解、理解、把握和运用四个层次的详细要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学课程标准精神，又切合同学实际，充分突显同学在课堂上的主体地位。2、听课：我和张广超老师建立一个不定期相互听课的制度。张老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听张老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领张老师听不同班级的数学课，让她多感受不同班级、不同教学内容所对应不同的教学方法。3、评课：每一次听课，我们肯定会组织评课（有时可能是随机评课）。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让张老师学会如何组织课堂教学，启发同学的思维，如何突破重点和难点，如何调整课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，张老师循序渐进地改正教学缺点,走向教学规范。结对帮扶活动工作方案篇9一、指导思想为促进青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，我与戎吩娇老师开展了新老老师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定新老老师结对活动方案。二、实施目的规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把阅历传授给戎盼娇老师，乂可以让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和（基本素养）。在这过程中，确的确实让她有所收获，沟通心得，相互切磋。三、实施措施1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事'也，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并准时点评。3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。4、两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使双方都有新的提高。结对帮扶活动工作方案篇10一、思想方面通过谈心，使她树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中讨论处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题,使他成为学校教学的骨干力气。二、教学方面1、教学理论新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、教育教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中消失的不足等的问题进行讨论探讨。2、备课听课1）、做到了每个月关心老师备一节课，检查一次教案，真正的提高老师在教材的教材分析和处理方教案的力量。2）、做到了每个月听老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便关心老师提高。3）、做到了每个月给李老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。4）、指导陈李老师进行教案教学状况，仔细教案写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好教案的整理收集。以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、关心我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。结对帮扶活动工作方案10篇相关（文章）:2022老师帮扶工作方案10篇老师结队帮扶工作方案老师帮扶工作方案书5篇2022帮扶工作方案驻村帮扶工作方案5篇2022贫困户帮扶工作方案学困生帮扶转化工作方案7篇★2022年度扶贫帮扶工作方案2、对课堂教学的帮扶开展听课活动，开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的方法。听新老师的课，对其在教学中消失的问题准时地赐予订正。我为两位新老师供应观摩课，让她们通过听课、观摩并有所收获。故支配每周听课一至两节课，相互开展听课评课，对在教学中消失的问题和不足要准时地提出，并督促改进。3、对平常实际教育教学的帮扶对于新老师在教学中遇到的疑问，我将准时赐予关心和解答。并时常传授自己在教学中的一些胜利的（阅历）。比如说如何调动同学的乐观性，如何敏捷运用多种（教学方法），使全体同学都能得到关注并能完成教学任务等。二、指导新老师完成肯定的任务：1、主动学习教育教学理论和语文专业学问，不断地充实自我。2、乐观参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。4、常常（总结）教学的（反思）和（随笔）。总之，我们要充分树立共同学习，共同进展的意识。盼望经过共同努力在帮扶过程中能使双方都取得进步，在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平，促使同学的全面进展。结对帮扶活动工作方案篇2本学期，我们学校新招进数控老师赵振，被支配在我们机电教研组。为促进其快速进步和成长，我们几个年长老师拟定以下帮扶方案：一、指导备课备课是老师在课前依据同学的特点，对教学内容进行组织和加工,并选择恰当的教学方法，以取得最佳教学效果的教学设计过程。备课应提前一周完成，依据学科学期教学方案和要求及内容，做好课时安排，明确教学重点和教学难点。备课前还要了解同学的状况,依据其实际状况和老师自身的特点，制定选择恰当的教学模式和教学方法，进行适合于同学的教学设计。详细方案：赵振先周备课，之后交由我查看，并提出问题询问其理由，从中看出他对同学和课程的掌控。提出建议，关心他修整成合理的教案。二、指导课堂教学1、学习课堂教学新理念。督促赵振上网查阅有关教学新理念，阅读《解密（高效课堂）》一书，写出（读后感）或者心得，并乐观运用新理念到自己的课堂。2、听课。组织老老师听赵振的课，对其从组织教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。3、评课。组织听课老师评课。首先请授课老师自评，阐述自己所授课的优缺点，及采纳此教学设计的缘由；然后由听课老师逐一表述其课的优缺点，并提出建设性看法，以关心该老师健康快速成长，为我们学校的进展做足能量预备。4、准时写教学反思。进行自我对话，对自己行为进行思索、端详、分析。自定专业提高学习、个人教研（学习方案），并依据教研组的总体方案，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。三、指导作业的布置和批阅布置作业是老师巩固课堂教学，使同学巩固所学学问并转化为技能的重要途径和手段，老师应适当布置作业，在布置作业时应留意符合教材要求和同学实际，难易适度，类型多样。老师要对同学的作业准时的批阅和评价，批阅要仔细，评价要真心,可以采纳跟同学沟通的形式，晓之以理，动之以情，反馈给同学，督促同学准时更正错误。具（体操）作：（1）通过同学了解其作业量和同学作业状况；（2）查看作业批阅状况，了解该老师的态度和操守。准时提出建议和看法，关心其改正。总之，盼望在我们一班人的引领和关心下，赵振老师能够少走弯路,健康成长，最大限度的补充我们机电专业的师资力气，为学校的进展和强大作出应有的贡献。结对帮扶活动工作方案篇3一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公正为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡进展。二、主要内容实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训I、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿老师艰苦的工作、生活条件和朴实的作风影响城市幼儿老师，达到相互促进，共同提高的目的。三、详细目标1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。2、提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深化乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，关心乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项（规章制度），促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。3、提升老师队伍素养。城区幼儿园为乡镇幼儿园老师供应观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时:乐观组织“送教下乡”活动,通过优秀骨干老师深化乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园老师的队伍素养。4、提高幼儿综合素养。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。四、工作措施1、幼儿乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员支配、措施要求，完成结对帮扶工作目标。3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有方案、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。结对帮扶活动工作方案篇4在本次“青蓝结对”帮扶重新安排师徒后我与本班级组的高春燕老师结为了帮扶师徒，其实对于我自身来说也存在着很多不足尤其是业务方面：选择教材、挖掘教材和把握教材的力量都还有待与提高，还需要向其他老师学习。从上学期开头帮扶方案我就把它当做提高自己力量的阶梯，俗话说：给同学一滴水自己要有一桶水。为了这一桶水我一只督促自己更加努力的学习。下面将制定本学期的帮扶方案，不到之处请领导多加批判指导。一、本人将主动关怀高春燕老师的政治思想动态，以自身的素养去影响、引导她连续发扬（爱岗敬业）精神，喜爱教育教学工作、急躁细致的管理幼儿。二、在学期初我们共同协商制定切实可行的（教学工作方案），指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。并准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，帮助青年老师查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。三、仔细做好高春燕老师的业务指导和督促工作。（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。方案每月听高老师汇报课不少于2节每月为徒弟开展现范课一次以上，并准时与她争论反思活动,准时提出整改看法，督促她在教育教学上有更快更好的进步。四、准时了解高春燕在教育教学工作中的困难和要求，尽力关心解决。指导她加强学习，进行教育教学的科研。如指定、供应学习的资料，教科研课题的选订，（教育叙事）及论文的撰写和修改等。五、共同提高共同进步，由于高老师是一位很年轻有活力有干劲的老师，她自身有很多的优点和优势，也有很多值得我学习的地方，我情愿与她共同学习取长补短相互督促使我们两人都能在本学期内有良好的进展和进步。结对帮扶活动工作方案篇5一、指导思想为优化我校师资队伍，促进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台，促进老师相互学习氛围形成,关心其他老师提高业务力量，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展,