七年级下语文：名师教案：伟大的悲剧（第2课时）

伟大的悲剧教学目标知识与技能掌握本课生字词，能在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,概括内容要点，理清故事情节脉络。丰富探险知识、地理知识和其他文化知识，提高对这类文章的阅读能力。过程与方法品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。情感态度与价值观感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神,确立正确面对失败的人生态度。教学重点培养学生快速阅读,理清故事情节能力,体会作者表达的颂扬之情；认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。教学难点通过关键语句的品味，体会作者的思想感情,并能发表自己独特的理解。课时安排2课时第二课时【课前检测】五名探险队员悲壮覆灭是与南极寒冷天气的突然到来分不开的，请从文中找出描写了南极恶劣气候的句子。①荒无人迹的白色雪原上,……②但是漫天大雪封住了他们的眼睛，……③这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——④气温达到零下40摄氏度，……⑤天气变得愈来愈恶劣,寒季比平常来得更早。⑥冰冷的黑夜,周围是呼啸不停的暴风雪,⑦但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的，……⑧凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，……【合作探究】(一)深层探究.鲁迅曾说过：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”你认为斯科特一行的南极探险“悲”在哪些方面？【交流点拨】斯科特一行的悲剧可以归纳为以下几个方面：失败之悲：“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。”作证之悲:“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”死亡之悲：“埃文斯精神失常,死了。”“奥茨像一位英雄似的向死神走去。”“羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。”所以，我们可以说:斯科特一行的悲剧是事业失败的悲伤，替人作证的悲哀，生命死亡的悲壮，同时他们的逝去，也带给世人悼念的悲痛…….本文题为《伟大的悲剧》，从文中哪些文字可以看出斯科特一行人的“伟大”？【交流点拨】(D斯科特接受了为他人作证的任务:讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。(2)威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品:对于科学研究的执着精神，英雄的气概。(3)奥茨在暴风雪之夜离开营地:不愿拖累同伴,大无畏的牺牲精神,强烈的集体主义观念。(4)三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临：勇敢无畏的牺牲精神,对于自己所从事的事业的热爱之情。(5)斯科特在生命的最后一刻记日记:无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。(6)英国国王跪下悼念这几位英雄:对英雄的崇敬之情，侧面表现斯科特一行人的伟大。.作者为什么给失败者作传？【交流点拨】茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,茨威格认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考。.斯科特一行人此次探险的意义是什么？【交流点拨】从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞。（二）品析语言.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗为什么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？【交流点拨】作者在这里采用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。这真是“以我观物,物皆著我之色彩”。表现出斯科特内心的沮丧、失落。.但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？【交流点拨】“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是虚无缥缈,无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果、给人心灵的冲击。【小结】人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求,对自我的挑战的精神去激励着后人。同样,未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命,秉承英雄们的优秀品质和伟大精神,去探索人类的未知领域,去打开宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的价值！【拓展】（多媒体出示斯科特的雕塑和课文标题）.假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你得知斯科特一行在南极归途中艰难的情形，你会怎么办呢？.假如你是挪威国王，当你得知斯科特一