心理健康中心规章制度全

在这里，我可以获得什么？你可以提高心理素质心理健康指引中心旨在协助同窗们排除在学习、生活、人际、恋爱、求职等成长过程中遇到的多种心理问题，提高心理素质，挖掘个人潜能，它可以协助你：积极面对困难，谋求症结所在；学会情绪管理，提高情绪智能；缓释心理压力，保持快乐心情；维护身心健康，提高心理素质；学习沟通技巧，提高社交能力；运用学习方略，顺利完毕学业；强化自我信心，挖掘个人潜能；全面结识自我，合理规划人生；提高调节能力，增强社会适应。心理征询导航心理征询前，我们应当做什么样的心理准备呢？在向专业的征询者谋求协助的过程中，如果您将心理征询师视作点石成金FJ神仙，祈祷在心理征询室的50分钟得到一粒万灵丹，好让我们的困惑、问题迎刃而解，那么我们一定会失望。其实心理征询是一种路程，是一次由心理征询师陪伴完毕的心灵摸索，是一次走进心理世界日勺二人游。那么，心理征询前，我们应当做什么样日勺心理准备呢？不要企图一两次可以解决问题。“冰冻三尺，非一日之寒”，心理问题是多种因素长期积蓄的成果，解决它需要时间和过程，更需要当事人的耐心和努力，急于求成出J态度不可取。尽量呈现我们自己,在征询过程中，我们呈现出来日勺自己是多种多样的：也许是急切想解决问题的自己,也许是非常理性日勺自己，也许是极其感性的自己，也许是冷漠日勺自己，或是顽固日勺自己。试着让征询师走进自己的内心,这一定很难。但如果真日勺能让心理征询师走进自己的内心,就意味着成功大半了。和心理征询师一起开始理解,摸索自己的目前和过去。和她一起在自己W、J内心世界游荡，带着好奇和恐惊，循着心理征询室温暖有力的手，去走到每一种被遗忘H勺角落。那里值得去打扫,但我们能在那里寻到宝藏。学会放开心理征询师，并在她的陪伴下自己试着慢慢继续摸索。与心理征询师挥手辞别，带着温暖、安全、力量独自上路。在需要日勺时候,再次回到心理征询师这里补充一下营养，然后再上路。来访者和征询师双方的权力和义务一、征询师的责任、权利和义务（一）责任.遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；.协助求助者解决心理问题；.严格遵守保密原则。（二）权利.有权利理解与求助者心理问题有关的个人资料；.有权利选择合适日勺求助者；.本着对求助者负责日勺态度，有权利提出转介或中断征询。（三）义务.向求助者简介自己日勺受训背景；.遵守征询机构的有关规定；.遵守和执行商定好的征询方案和各方面口勺内容；.尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊状况提前告知求助者。二、求助者的责任、权利和义务（一）责任.向征询师提供与心理问题有关日勺真实材料；.积极积极地与征询师一起摸索解决问题日勺措施；.完毕双方商定的作业。（二）权利.有权利理解征询师日勺受训背景；.有权利理解征询的具体措施和过程；.有权利选择或更换合适H勺征询师；.对征询方案日勺内容有知情权、协商权和选择权。（三）义务.遵守征询机构的有关规定；.遵守和执行商定好的征询方案各方面的内容；.尊重征询师，遵守预约时间，如有特殊状况提前告知征询师。心理征询师岗位职责一、心理征询教师必须根据值班时间进行值班，并保持良好的心态。遇到特殊状况不能坚守岗位（或情绪不佳不适宜坚守岗位），必须在负责人批准后，做好事先换班交接工作。二、心理征询教师必须严格遵守保密原则，充足尊重学生的意愿，根据学生日勺规定保密有关内容。三、为提高征询效率，保证征询质量，接待每位来访者的时间原则上控制在一种小时内，特殊来访者特殊解决。四、征询后，必须及时收集资料•，做好记录，以及值班记录。五、心理征询教师有责任和义务参与中心举办的多种心理健康教育活动，并提供多种资料。六、心理征询教师必须加强学习，提高自身的业务水平，遇到疑难杂症，及时会诊。七、本中心日勺征询师，未经容许，不能以中心征询师的身份参与社会机构举办的多种心理健康教育活动。音乐放松室使用守则一、来访者需提前到心理健康指引中心办公室预约（或电话预约）、登记，预约成功后应准时达到，如有特殊状况未能准时赴约，请提前电话告知工作人员更改或取消预约。二、使用前，检查音乐放松仪器、设备与否准备好。三、来访者须保持室内的整洁,不乱丢垃圾,不损坏室内的仪器设备。四、来访者根据规定在心理辅导教师的阐明和指引下对H勺使用和操作音乐放松设备。五、为保证征询效果，来访者应积极配合教师，根据教师日勺引导尽量放松自己，不必掩饰或伪装。六、征询过程中请关闭手机等用品，以免受到影响，全身心投入到音乐中。七、来访者要认真地感受和体验音乐。八、使用结束后,检查音乐放松仪器、设备与否完好。九、心理辅导教师须总结来访者音乐放松设备的使用效果，并做好记录。音乐放松室是为每一位在学习、生活•、情感、就业、人际交往、家庭等方面遭遇困惑或挫折KJ师生们，提供温馨、良好W、J音乐心理减压或音乐心理治疗服务，力图让律动的天籁之音来安慰、庇护我们的心灵，有效的维护我院师生们日勺身心健康。心理宣泄室使用守则一、来访者必须按开放时间或预约时间使用本室，进入需脱鞋，在指定位置寄存鞋和衣物。二、凡在宣泄室活动者，须遵守管理制度，爱惜宣泄室物品，保持室内环境清洁,不随处吐痰,不在室内吸烟,不乱丢垃圾。三、严格遵守活动规则,宣泄时如有疑问请向指引教师征询,并积极配合指引教师做好有关活动。四、宣泄时间口勺长短,应按指引教师协助设定口勺时间进行,宣泄活动结束后，需在指引教师关注下调适情绪。五、宣泄时取下钥匙手机等随身物品，合理使用室内设施,及时将宣泄器具归放原处，如有损坏，照价补偿。六、请来访者妥善保管好个人物品，如有遗失，由来访者自行负责。团队辅导室管理制度一、团队辅导室是进行团队活动（团队征询、心理剧、团队拓展等活动）日勺场合。二、按团队辅导室日勺预约使用安排表进行使用。三、团队成员应积极配合辅导教师工作，维持辅导室内正常秩序,做到言行文明得体。四、团队成员在辅导过程中要真诚、开放、信任她人，并对她人W、J言语和行为保密。五、自觉保持团队辅导室公共卫生，不吃零食、不吸烟、不随处吐痰。六、使用后物品归放原处，桌椅恢复原状。七、自觉爱惜辅导室内的设施，做好防火、防潮、防蛀、防高温、通风换气等安全保护工作。八、团队辅导教师下班时必须关窗、锁好门，切断电灯、电脑等电器设备日勺电源。心理阅览室管理制度一、本阅览室只对本校师生和工作人员开放。二、学生凭本人学生证入内阅读，入室阅览前必须登记。三、读者进入阅览室只限带笔和笔记本。四、读者在阅览完毕后须将期刊、图书归放原处，不得乱丢乱放。五、读者阅览时，一次只能拿一本书籍或期刊，不得多占多拿。六、读者阅览时，应爱惜期刊和书籍，不得