第13课只有一个地球

第13课只有一个地球郑州田文兴第四组地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《大瀑布的葬礼》讲述了人们为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的故事，号召人类要重视和保护自然界的生态平衡。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。编排本组教材的目的，一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。题解

地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，“只有一个地球”，这是１９７２年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识。同时，这一口号又是向人们敲起的警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处。观看：情景图片教学目标

1．学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。

2．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

3．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。课文简说

“只有一个地球”，这是１９７２年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。选编这篇课文的目的，一是把握主要内容，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”；二是学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发珍惜资源，保护地球的情感；三是在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方法。本课学习的重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。知识简介

宇宙（Universe）是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。是一切空间和时间的综合。一般理解的宇宙指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件。宇宙根据大爆炸宇宙模型推算，宇宙年龄大约200亿年。

《文子·自然》：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇”。《尸子》：“上下四方曰宇，往古来今曰宙。”二字连用，始见于《庄子·齐物论》曰：“旁日月，挟宇宙，为其吻合。”

“宇”代指的是一切的空间，包括东，南，西，北等一切地点，是无边无际的；“宙”代指的是一切的时间，包括过去，现在等，是无始无终的。在多元化的汉语中，“宇”代表上下四方，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间，“宇”：无限空间，“宙”：无限时间。所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。把“宇宙”的概念与时间和空间联系在一起，体现了我国古代人民的独特智慧。背景

地球简介太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星──月球。地球

地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。课文原文

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！字词正音晶莹威胁jīnɡyínɡcìlànxiéǎijié恩赐和蔼可亲滥用资源zī枯竭晶音序J结构品字部首日形近字品唱笔画12词性形/名词例句：一座座冰雕晶莹剔透，使人走进了童话世界。四郊阴气闭，万里无晶光。——岑参①光亮：亮晶晶晶莹剔透晶莹发亮②晶体：结晶晶体③水晶：水晶茶晶巧记生字：一天一天又一天，物质变成结晶体。jīng造字形声字辨字品行唱歌莹音序Y结构上中下部首艹形近字萤荧营笔画10词性形容词例句：露珠在阳光的照射下晶莹发亮。人倦影已散，依然雪花莹。——文天祥①光明透亮：晶莹晶莹剔透莹润②光洁像玉的石头：巧记生字：勤劳是美德，出力换玉帛。yíng造字形声字辨字萤火虫荧屏军营辨字：玉石很晶莹，飞虫萤火明，火光映荧屏，两口住军营。蔼音序A结构上下部首艹形近字霭笔画14词性形容词例句：我们的老师和蔼可亲，同学们都很喜欢她。这。①和气；态度好：和蔼可亲和蔼蔼然可亲②繁茂：蔼蔼巧记生字：头戴草帽，口渴无水，开言和蔼。ăi造字形声字辨字暮霭烟霭资音序Z结构上下部首贝形近字姿咨瓷笔画10词性名/动词例句：地球上的资源是有限的，我们要合理运用。保护水资源，生命真永远。①钱财；费用：资源资料资产资本②提供：以资鼓励③资助：资助捐资④身份、经历等条件：资历巧记生字：次等宝贝也是资源。zī造字形声字辨字姿态咨询瓷杯辨字：有女姿态美，宝贝资本肥，开口可咨询，瓦质做瓷杯。矿音序K结构左右部首石形近字旷扩笔画8词性名词例句：我国的矿物资源是世界上较丰富的国家之一。顺着梯子下矿井——步步深入。①矿石：矿石矿产矿物煤矿②开采矿石的场所：矿山矿区矿井③矿床：矿藏矿层巧记生字：奇石树立广场前，原来是矿石。kuàng造字形声字辨字旷课扩大心旷神怡赐音序C结构左右部首贝形近字惕剔踢蜴笔画12词性动词例句：地球上有限的资源不是上帝的恩赐，而是经过漫长的地质变化才形成的。赐予千金，不如赐予一技。①赏赐：恩赐赐予赏赐②敬辞，指别人给的东西或好处：不吝赐教厚赐受之有愧巧记生字：宝贝交易。cì造字形声字辨字警惕剔除踢球蜥蜴辨字：心慌要警惕，足球脚上踢，宝贝作赏赐，刀把骨肉剔。竭音序J结构左右部首立形近字喝渴笔画14词性形/动词例句：如果不注意保护，地球的资源是会枯竭的。竭泽而鱼，岂不获得？而明年无鱼。——吕不韦①干涸：枯竭精疲力竭②尽：竭力竭尽竭尽全力声嘶力竭巧记生字：喝了一半，站立一边。jié造字形声字辨字口渴喝水辨字：有水能解渴，张口把水喝，欠力歇一歇，久立会力竭。滥音序L结构左右部首氵形近字监槛蓝篮笔画13词性形容词例句：乱砍滥伐破坏山林后果不堪设想。①过度；没有限制：滥用宁缺勿滥滥竽充数②泛滥：泛滥陈词滥调巧记生字：监视水源，防止泛滥。làn造字形声字辨字监督门槛蓝色篮子辨字：洪水会泛滥，木料做门槛，兰草提蓝色，竹子做竹篮。胁音序X结构左右部首月形近字协肋笔画8词性动词例句：我们正面临着地球环境恶化的威胁。少年意气强不羁，虎胁插翼白日飞。——王安石①胁迫：威胁胁迫威胁利诱胁从襄胁②从腋下到腰上的部分：两胁胁肩谄笑巧记生字：一月事办完。xié造字形声字辨字协作肋骨字谜：当月就办，心甘情愿，若要逼迫，难以实现。睹音序D结构左右部首目形近字赌堵诸绪笔画13词性动词例句：他亲眼目睹了这件事情的全过程。耳闻不如目睹印象深。——贺拉斯①看见：目睹耳闻目睹有目共睹熟视无睹睹物思人先睹为快巧记生字：独目者看热闹，亲眼所见。dŭ造字形声字辨字赌博堵截诸位情绪辨字：诸位听我言，有贝莫赌钱，土来堵道路，情绪丝线缠。生字:裹

慷

慨胁

睹

渺

本课新词裹着渺小矿产恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹

ɡuǒ裹裹着地球周围裹着一层薄薄的“纱衣”.音乐kānɡ慷慷慨地球向人类慷慨地提供矿产资源

Kǎi慨慷慨

地球向人类慷慨地提供矿产资源xié胁威胁人们随意随意损坏自然资源给人类生存带来严重威胁.dǔ睹宇航员目睹了地球的美丽.miǎo渺渺小同宇宙相比,地球是渺小的多音字处chù到处处处

chǔ相处nán困难难题nàn遇难难民难báo

厚薄薄纸bó

单薄稀薄bò

薄荷薄biǎn

扁担piān

扁舟扁供gōng提供供求

gòng供品供认

xiāng相处相对xiàng相片相机相必会词语遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、遨游、璀璨、和蔼可亲词语解释

晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

资源：生产资料或生活资料的天然来源。

矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的（如，铁矿石），有的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。滥，不加选择，不加限制。

威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。

遨游：漫游；畅游。

和蔼可亲：和蔼，和善。态度温和，容易接近。宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

慷慨：不吝惜。

目睹：亲眼看到。

地质：地壳的成分和结构。璀璨：形容光彩鲜明灿烂。枯竭：用尽，断绝。慷慨—（）恩赐—（）贡献—（）感叹—（）和蔼—（）渺小—（）遨游—（）节制—（）娇嫩—（）素质—（）大方奉献赏赐感慨和善微小漫游控制近义词鲜嫩品质

[慷慨大方]

这两个词都表示经济、生活方面不吝惜。区别在于：

“慷慨”多用于书面语，褒扬色彩比“大方”浓；“大方”多用于口语。

例句：

1、大海慷慨地给予人类丰富的水产品和每日必不可少的食盐。

2、初次登台，他举手投足非常大方，一点也看不出来是个新手。【词义辨析】

枯竭

①（水源）干涸；断绝。例句：经过环境治理，已经枯竭的小溪又唱起了欢快的歌。

②（体力、资财等）用尽；穷竭。例句：不能再无节制地开采了，否则资源就会枯竭的。多义词慷慨—（）恩赐—（）无私—（）保护—（）和蔼—（）渺小—（）吝啬自私乞求破坏粗暴伟大反义词课文导读

本文结构清晰，层次分明，从地球“美丽又渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”这三方面介绍了地球的相关知识，说明了只有一个地球的事实。教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。学习时，围绕“课文写了关于地球的那几个方面的内容”，初步把握课文的主要内容。然后重点从地球“美丽又渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”这三个方面深入感悟“只有一个地球”的事实。最后联系实际，谈认识，并将其内化为我们的行动。句段导读

第一部分：第1自然段，主要写宇航员在太空看到的地球的景象。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游（漫游，游历）时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错（交叉，错杂），周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼（和蔼，和善。态度温和，容易接近。带“和”字成语：风和日丽、地利人和、和风细雨、和盘托出、和颜悦色、和气生财。）可亲。（重点句：这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。）

他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球的半径是多千米。地球的表面积是平方千米。陆地面积占，海洋面积占。63005.1亿五分之一五分之四但是，同茫茫宇宙（包括地球及其他一切天体的无限空间）相比，地球是渺小（微小）的。（“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。）它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨（本指朱玉等光彩鲜明，这里指各种星球光亮耀眼。

）的宇宙中，就像一叶扁（多音字）舟。它只有这么大，不会再长大。

自然段导读：写同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。150亿光年365×24×60×60×300000=141912000000000000000000（千米）141912000000000000000000÷（6300×2）=11262857142857142857.142857142857（倍）人类能够测的宇宙范围是150亿光年。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源（生产资料或生活资料的天然来源）也是有限的。拿矿物（地壳中由地质作用形成的天然化合物和单质）资源来说，它不是上帝的恩赐（原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。多含贬义）

，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质（地壳的成份和结构）变化才形成的。（以矿物资源为例来说明地球上的自然资源是有限的。）地球是无私（不自私）的，它向人类慷慨（不吝惜。近义词：大方；反义词：吝啬）地提供矿产资源。但是，如果不加节制（限制或控制）地开采[挖掘（矿物）]，必将加速地球上矿产资源的枯竭（用尽；穷竭）。

自然段导读：主要写地球上的矿物资源是有限的，如果不加节制地开采，必将造成矿物资源的枯竭。

目前世界能源储量在减少，据日本权威机构专家测算，按目前世界已探明能源储量和可开采年限计算，石油：资源的储量为10195亿桶，可供开采43年，高成本油田可供人类开采240年；天然气：埋藏量为144万亿立方米，可开采63年，高成本气田可供开采452年；煤炭：埋藏量10316亿吨，可开采231年。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生（这里指可再生资源的更新），长期给人类做贡献（拿出物资、力量、经验等给国家或公众）的。（重点句：“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。）但是因为人们随意毁坏（损坏；破坏）自然资源，不顾后果地滥用（胡乱地或过度地使用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（多音字），给人类生存带来了严重的威胁（用威力逼迫、恫吓，使人屈服。这里指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去）。

自然段导读：主要写随意破坏自然资源会造成一系列生态灾难。土地资源目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。近年来，土葬成风，不但埋葬死人，还为早已去世的祖先造坟立碑，甚至为活人圈地垒坟。再加上建房修路，目前人均耕地已不足0.6亩，以至人们把可耕地称为“保命田”。水资源七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。中国平均1万元的工业增加值，需耗水330立方米，并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。还有大量的生活污水。其中80％以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。

大气资源

全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。酸雨发生的频率，上海达11％，江苏大概为12％。华中地区以及部分南方城市，如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等，酸雨频率超过了90％。别再让树木流泪！！！乌鲁木齐遭受十年来最大沙尘暴内蒙古天鹅湖变成沙漠

第二部分：第2~4自然段，说明了地球是渺小的，地球上的自然资源也是有限的，随意破坏会给人类带来灾难。

有人会说，宇宙空间（物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现）不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居（近义词：迁居）到别的星球上去吗？

自然段导读：提出疑问，能否移居到别的星球上去呢？科学家已经证明（用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性），至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。）人类不能指望（一心期待；盼望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

自然段导读：主要写出了地球以外尚未发现有第二个星球适合人类居住。回答了前面提出的问题。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后移居到别的的星球上去。

一年=36024=8640小时超音速=340米秒=1224公里/小时

=10575360公里/年0.1亿公里/年40万亿公里0.1亿公里/年=400万年不错，科学家们提出了许多设想（想象；遐想），例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使（表示假设的让步。带“使”字成语：鬼使神差、看风使舵、颐指气使。）这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

自然段导读：主要写科学家提出了建造移民基地的设想，但这也是没法实现的事情。

第三部分：第5~7自然段，说明了适合人类居住的只有地球。

宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。

月球表面火星表面

地球

月球

火星大气含氧状况为生物的生存提供了充足的氧温度状况为生物的生存提供了适宜的温度水的状况为生物的生存提供了充足的水资源没有氧气表面温度为零下23摄氏度没有水几乎不含氧平均气温为零下60摄氏度很少水蒸气

在火星或月球上建造移民基地。

这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？

但是，这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱（令人喜爱）了，同时又太容易破碎（破成碎块。带”破“字成语：不攻自破、破茧而出、国破家亡、看破红尘、破涕为笑、牢不可破。）了！”（难点句：这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。）这是宇航员遨游太空目睹（亲眼看到）地球时发出的感叹。（有所感触而叹息。近义词：感慨。带“叹”字成语：唉声叹气、长吁短叹、叹为观止、一唱三叹。）

自然段导读：主要写宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹：地球既可爱又容易破碎。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处（再没有别的地方可以去）。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护（尽力照顾，是不受损害。带“保”字成语：包裹安民、明哲保身、朝不保夕。）地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

自然段导读：主要写我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

第四部分：第8、9自然段，说明适合人类居住的只有地球，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好一造福于我们的子孙后代吧！课堂实录感悟自然资源的有限师：请大家读读第三、四自然段，说说这部分让你看到了怎样的地球？生：我看到的地球到处都是被人类残害的伤痕。生：我看到的地球因为滥用化学品，空气、河水被污染了，花草树木也不再生长。生：我看到地球美丽的蓝衣服、绿衣服不见了，却穿上了一件枯黄的旧衣裳。师：哦，那是大片大片的沙漠呀！师：是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！生：读“地球是无私的……枯竭”，是人类自己不加节制地开采资源造成的。师：这里你特别注意的是哪个词语？生：“不加节制”！这些资源是要经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球那样慷慨无私地奉献给我们，我们却不加节制地开采。从这个词可以看出人类是多么地自私呀！生：我觉得还可以看出人类是多么无知，因为这样做是自己害了自己！师：是的，一个“不加节制”，把地球的无私与人类的自私明显地对比起来了，你能读好这一句吗？（指导读出气愤、可惜等语气）师：还有吗？生：读“人类生活所需要的……威胁”，这一段也在告诉我们伤害地球的是人类。师：注意“本来”一词，你觉得去掉它行吗？生：“本来”在这儿是“原先”的意思，用在这里表示这些资源在原先的时候是可以再生，但现在不能了。师：“本来”一词体现了课文用词的准确性，它突出了这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再生。造成这一后果的罪魁祸首是谁呢？生：是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。师：知道什么是“生态灾害”吗？举例子说说吧！生：比如，因为乱砍乱伐引起的洪灾。记得三年级学过的课文《一个小村庄的故事》，那就是最好的例子。生：我还知道大气被污染后形成的酸雨现象。生：还有土地沙漠化现象。师：不光是这些，请大家看看这份资料。（见相关链接“全球生态环境状况的几个数字”“我国生态环境状况的几个数字”）生：（快速浏览。）我国生态环境状况的几个数字1999年全国生态环境建设规划中指出，我国自然生态环境恶化的趋势还没有遏制，主要表现在：──水土流失日趋严重。我国水土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38%，全国平均每年新增水土流失面积1万平方千米。──荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。──大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大降低其防风固沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。毁林开垦、陡坡种植、围湖造田等加重了自然灾害造成的损失。──草地退化、消化和碱化（以下简称“三化”）面积逐年增加。全国已有“三化”草地面积1．35亿公顷,约占草地面积的1/3，并且每年还在以200万公顷的速度增加。──生物多样性受到严重破坏。我国已有15%~20%的动植物种类受到威胁，高于世界10%~15%的平均水平。我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序。土地面积110位以后耕地面积126位以后草地面积76位以后森林面积107位以后全球生态环境状况的几个数字

据《人民日报·海外版》(2002年10月14日第十一版)报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。师：看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重的警告。谁能带着自己的理解读好这一段？课文回顾

第一部分：第1自然段，主要写宇航员在太空看到的地球的景象。

第二部分：第2~4自然段，说明了地球是渺小的，地球上的自然资源也是有限的，随意破坏会给人类带来灾难。

第三部分：第5~7自然段，说明了适合人类居住的只有地球。

第四部分：第8、9自然段，说明适合人类居住的只有地球，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。课文构思图只有一个地球太空遥望

1渺小像扁舟资源有限

2-4别无去处5-7晶莹的球体美丽壮观不加节制地开采—枯竭不顾后果地滥用—威胁没有适合的第二个星球建造移民基地无法实现珍爱地球人人有责保护环境从我做起精心保护8-9既可爱又太容易破碎造福于我们的子孙后代

本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。主题思想学习感悟

地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，保护地球是每个人应尽的义务和责任。作为少先队员，我们要从身边做起，从保护身边的一草一木、一山一水做起，并肩携手，坚持不懈，为保护我们可爱的家园而献全部力量。

所谓的列数字说明就是用有科学依据的、准确无误的数字来说明事物或事理，让读者看后一目了然，获得具体的印象。例如：地球的半径只有“六千三百多千米”；“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内”；矿物资源的形成需要经过“几百万年”“甚至几亿年”。这些例子都是运用了列数字的方法来进行说明的。运用列数字的说明方法要注意两点：一是所列数字要准确无误；二是所列数字一定要有科学依据。写作方法学习列数字的说明方法课后题解

1、课文是从宇航员遥望地球引入，写了“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三方面的内容。宇航员这样说是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物，而人类随意毁坏自然资源对地球造成了伤害。

２（1）、“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类作贡献。“本来”一词点明这些资源原来是可以再生的，但人类无节制地开采和破坏却改变了它。

２（2）、“至少”，最小的限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一的适合人类生存的星球，我们应积极保护它。

3、课文运用了列数字、打比方、举例子等说明方法。例如：“它是一个半径只有六千三百多千米的星球”运用的是列数字。“地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说……”运用的是举例子。“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”运用的是打比方。解难题

怎样理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话？共同渡难关

体会地球的“可爱”，可以从“遥望地球”所见到的景象和自然资源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可以从“不加节制”“随意毁坏”“不顾后果地滥用”等几方面去思考。强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。目的在于提醒人们：如果“不加节制地开采”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。词语积累遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移居破碎目睹遨游璀璨和蔼可亲晶莹（

）

（

）壮观

和蔼（

）（

）平衡

（

）枯竭

（

）毁坏剔透美丽可亲生态资源随意课外词句积累

爱护环境，保护地球，让我们伸出双手共同撑起一片蔚蓝的天空。谁能忍受每天带着防毒面具过日子？——还空气清新吧！天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。风清水绿天蓝，我们美丽的家。综合学习一、世界地球日

世界地球日活动起源于美国。1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的地球日活动。这是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。

保护地球活动世界地球日4月22日世界环境日6月05日中国土地日6月25日二、歌词欣赏地球，你好吗？

当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。当城市川流不息的车，从此没有一点安详。当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？保护地球宣传语

为了生存，保护地球。除了脚步印，什么也别留下。保护地球=热爱妈妈。为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。拯救地球拯救地球在你心里有个地方我知道那里充满了爱这个地方会比明天更光亮通向那里的路径很多如果你真心关怀生者营造一点空间创造一个较好的地方

拯救地球让它变得更好如果你真心对生者好创造一个更好的地方为你

为我为了全人类这世界天生就是上帝的荣光我们可以在高空飞翔让我们的精神不灭在我心中

你我都是兄弟共同创造一个没有恐惧的世界我们一起流下喜悦的泪水看到许多国家把刀剑变成了犁耙我们真的能够到达如果你真心关怀生者创造一点空间创造一个更好的世界

拯救这我们生活的世界为我们的孩子保留它

为你为我读后感:《只有一个地球》

随着老师那时起时伏的琅琅读书声，我仿佛身临其境，见到了群星璀璨的宇宙中，一个小巧玲珑却又美不胜收的星球——地球。它被我们称为“和蔼可亲的母亲”、“生命的摇篮”，但我们又是如何对待这个“和蔼可亲的母亲”呢？请看——

一、水土流失严重长江流域水土流失面积由50年代的36万平方千米，到80年代升为56万平方千米，由此可以推测，长江有可能成为第二条黄河。二、沙漠化不断扩张每年有24.6万公顷土地变成沙漠，三北地区现在有1333万公顷的农田与1亿公顷的草场，在每年的沙害中遭受侵蚀、危害至深，绿化比率逐年递减。三、水污染异常严重全国每年排放污水355亿吨，80%多未经处理直接排入河流，造成1/3以上河流受污染，90%城市的水质恶化。而不合理的开发和滥砍滥伐，使人用水更加困难，泉源枯竭，河流开始断流。

四、生物物种形势不堪设想生态环境恶化，保护经费不足，措施不得力，使野生物种分布范围日益缩小，许多物种濒临灭绝，其数约为5000种国际《濒危野生动植物物种国际贸易公约》所列的640个物种，我国已占156个。看了上面这些生死攸关的数字，谁都会不寒而栗的。如果我们人类不一次次地把贪婪的目光投到生我们养我们的“母亲”身上，对它进行见利忘义地疯狂摧残与豪夺，也许一切动植物就不会生灵涂炭了。让我们仔细、认真地想想，面对这么严酷的事实，我们能熟视无睹，袖手旁观吗？我们想想，我们这一代铸成的过错和损失难道还要让下一代来替我们偿还？不行！我们要亲手抚平大地母亲的伤口。让这一切都压在我们的肩膀上！人类，每一份对地球的危害，地球会在将来连本带利还给你的！让我们大声疾呼：保护地球，保护我们的“母亲”！读后感2:《只有一个地球》“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”这是文章《只有一个地球》中有幸飞上太空的宇航员在天际遨游时遥望地球所看到的景象。

看完这篇说明文，不禁使我感慨万千，浮想联翩。作者深重的笔触揭露了人类破坏地球的丑行，同时说明了一个异常严重的问题：如果人类再不保护地球，地球的生态环境便会面临着灭亡的严重威胁！

我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类却不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，人类在索取地球资源的同时，在肆意地破坏地球的生态环境，还造成一系列生态灾难。例如：98年的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多的不计其数，还使许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这是为什么？还不是因为人类大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果！

文章中告诉我们：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

地球是人类的母亲，地球是生命的摇篮。地球是那样的渺小，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，无足轻重，是那样平凡，但是她却是平凡而伟大的，因为她孕育了无奇不有的大千世界；孕育了多姿多彩的生命，应该得到人们的保护。但是这个人类母亲，这个生命的摇篮，却受到了人们的迫害。它的山川河流，它的绿树红花，成了它身上的装饰品；它的臭氧层，成了它薄薄的、水蓝色的纱衣……可是，这么美丽的地球，为何人类要破坏它美丽的面容，给它添上一道可恶的伤疤呢？为何人类要大量制造有害物体，扯碎它美丽的纱衣呢？人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生的，长期不断给人类作贡献的。但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果的滥用化学用品，使资源不能再生，还造成一系列的生态灾难。有些不法分子为了金钱，正在破坏地球的生态环境。他们不惜大量的捕杀野生动物。有人偷猎大熊猫，还有人乱砍伐树，几乎每年都要有好几公顷的土地变成沙漠，从1978年至1994年，全国耕地净减6888万亩。这是一个多么惊人的数字呀！难道我们还要这样继续错下去吗？而且人均占有耕地由1、55亩减至1、19亩，不但这样，死人和活人还争地方，要知道我们的活动范围之占5、1亿平方公里的1/5呀！地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果我们不加节制地开采，地球上的矿产资源必将会越来越少。

地球上还有蓝色和绿色吗？我苦苦追寻，可是一个又一个的答案坦白而又严厉地告诉我：快没有了！瞧！那烟囱里冒出的黑烟，正直冲蔚蓝的天空；那工厂里排放出的污水正流入清澈的溪流中；那一堆堆臭气熏天的垃圾山使人见了便跑；那一排排高大挺立的绿树正在森林中被伐木人用电锯“沙沙”地锯着。动物、花草也一一灭亡。人类不断地滥用化学品，使原本为人类做贡献的水资源、森林资源、生物资源、大气资源不但不能再生，还给人类造成了灾难、威胁……想想以后，当你抬起头时，发现天空不再像以往那样蔚蓝；当你站在山头眺望时，发现森林里不再有树木，那该会是怎么样的一番情景呢？我能想象得出：人们天天带着口罩艰难地行走在“黄沙满天飞”的大街上，臭氧层遭到了极大的破坏，人们得了各种奇奇怪怪的皮肤病，整日痛不欲生！……不，谁也不希望看到这样的情景，可是，人们啊，之所以会这样都是由你们的贪婪和自私造成的。仁慈的地球已经一次又一次地原谅了我们，可是日积月累，今天的她早已是伤痕累累，气衰力竭，她已经不能再支撑下去了！而我们也早该醒悟：科学的力量是无法估量的，只要我们尽力挽回，地球还是会重新容光焕发的。只要所有的东西都装上太阳能，空气就不会受污染；如果每人都为绿化出一点力，让树木增多，这样，沙尘暴也就不会肆无忌惮的到处乱飞了。

郭沫若曾在《地球，我的母亲》中写道：“地球，我的母亲！已往的我，只是个知识未开的婴孩，我只知道贪受着你的深恩，我不知道你的深恩，不知道报答你的深恩。地球，我的母亲！从今后我知道你的深恩，我饮一杯水，纵是天降的甘霖，我知道那是你的乳，我的生命羹。地球，我的母亲！我听着一切的声音言笑，我知道那是你的歌，特为安慰我的灵魂。地球，我的母亲！我眼前一切的浮游生动，我知道那是你的舞，特为安慰我的灵魂。地球，我的母亲！我感觉着一切的芬芳彩色，我知道那是你给我的玩品，特为安慰我的灵魂。地球，我的母亲！我的灵魂便是你的灵魂，我要强健我的灵魂，用来报答你的深恩。地球，我的母亲！从今后我要报答你的深思，我知道你爱我还要劳动，我要学着你劳动，永久不停！”

郭沫若对地球的感受如此之深，我们为什么就不可以学习郭沫若，去学着劳动，去学着保护地球呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。的确，我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们的地球既然这么美丽可爱，那我们为什么要去破坏它呢？再说了，我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要尽全力去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球，从此变得更加美丽可爱、生机勃勃，更好地造福于我们人类吧！

读后感3:《只有一个地球》今天，我又一次读了《只有一个地球》这篇文章。文章说，科学家们已经证明了在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，我们只有一个地球。这说明我们必须保护我们这个地球，否则后果将会不堪设想。保护地球，要做的工作很多。这里，我从保护水资源说起。有资料说，由于地球上的水资源已经遭到了严重的破坏，人畜的饮水已成了很大的问题。深圳是我国较多少水城市中的一个。由于降水量少，不少水域被污染等原因，深圳的居民饮水也已成问题。听我爸爸说，好几年前，我们这里的小沟小河是清水潺潺，水里鱼虾成队，河岸绿草茵茵。就这些年，这里工厂多了，河沟里的水就黑了，臭了，绿草也死了。上星期六，我们环保兴趣小组的成员到户外调查，发现不少工厂排除的水真的是又黑又臭，它们汇集在一条小沟里汩汩地流入大海。我想问，我们深圳究竟有多少工厂在这样的向大海排水呢？每天又究竟排了多少呢？我无法知道，但我敢肯定是很多！如果长流下去，后果一定很严重。你看，去冬今春的珠江咸潮不就是大海对我们的有力报复吗？两个星期前的双休，我随妈妈到外婆家去，看见外婆家前面往日清凌凌的小河不见了，展现在我眼前的是一条黑色的小河，河水散发着臭味。这不，小河旁新建了许多工厂。外婆告诉我，这工厂排除的废水流啊流，汇集到珠江，流入大海。珠三角也罢，深圳也好，工厂肯定要开，但环保一定要搞好。调查中，我们也知道政府有投入资金处理污水、废水，环保部门的处罚力度也很大。尽管小沟小河里污水横流，但我相信这河水一定会清澈，鱼虾一定会回来。不过，这，还得要我们大家共同努力！是的，地球是我家，环保靠大家。读后感4:《只有一个地球》

学习了《只有一个地球》一文，我的心情久久不得平静。这篇课文向我们介绍了地球的有关知识，阐明了只有一个地球的道理，说明了保护生态环境的意义。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。在她的怀抱里，人类繁衍生息，创造财富生命的文明。在地球上，人类生活在陆地大约只占其中的五分之一，地球上的自然资源是有限的。科学家已证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。然而，人类并不懂得珍惜地球母亲送给我们的丰富多彩的礼物。使这位母亲付出了惨痛的代价：人们不加节制地开采矿物；各种资源因人类随意毁坏，致使这个人类赖以生存的星球伤痕累累。读到这里，我不禁想到如今的生活环境。由于人类前进的脚步加快了，科技发展迅猛。诸多工厂如雨后春笋般冒出来。他们把生产后未曾滤过的废水排放到附近的河流、小溪，使清澈的河水面目全非。定居在河里的鱼儿在污水的黑暗“统治”下不堪一击。面对这样的生活环境，只得移居别处，有的甚至“以死殉河”，给人类以生命的警告。这无言的作法好像在对人类说：“如果再这样下去，你们的下场亦是如此。”在公路上行驶的车辆排出的废气，慢悠悠地飘向苍茫的天穹，使母亲美丽的容颜——蔚蓝的天空，遭到毁损，布满了烟尘。一些人环境意识浅薄，不知道毁坏林木的严重性，不断砍伐树木来造纸，造家私，使森林面积大量减少，没有了树林的保护，风暴残酷地攻击人们，可谓“无林风必摧之。”人们不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类带来了严重的威胁，使地球妈妈失去了一个又一个可爱的孩子。地球是人类的母亲，是我们幕前在茫茫宇宙中唯一赖以生存的家园。湖涂的人们啊，为何要搬石头来砸自己的脚呢？如果地球被破坏了，我们该何去何从？我以一个小学生的身份向全世界呼吁：救救我们可爱的家园吧！让美丽的鸽翱翔于一片充满蔚蓝之空吧！阅读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，脑海里都在浮着那美丽动人的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面的蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”——她就是我们全人类赖以生存的地球。在文章中，我了解到人们在索取地球资源的同时，肆意的破坏地球的生态环境：工厂里的污水大量地排进了地球的血液江河湖泊里，地球妈妈“贫血”了；树木和矿物被无限制地滥采；大气中的臭氧层也由于人类的原因，地球妈妈原本透亮的“大衣”出现了一个又一个无法弥补的大洞；100多年来许多生物物种被灭绝，华南虎、丹顶鹤、扬子鳄和朱鹮等稀有动物在世界上已寥寥无几，人类将快把地球几十亿年来的积蓄全部用光。其结果，将会影响到我们人类的生存和发展。就拿我们天天能见到的植物——花草树木来说吧，它为我们制造了生命中不可缺少的氧气和煤、石油，还保证着水土流失的减少，可以说人类和植物是互相依赖的。但我以前也没有好好保护环境，记得春游时，我抓住树杈当撑杠；把鲜嫩的绿叶撒落一地，像天女散花似的。虽然这样很好玩，但是如果大家都肆意践踏草地，污染环境的话，后果将不堪设想：河流变得黑乎乎的，空气中弥漫着恶臭，绿地变成一堆堆垃山……这样一想。那些破坏环境的人无疑是在剥夺别人生存的权利。如果植物从此消失在茫茫宇宙中，那么人类就不会再有生存下去的机会。写到这，不由得想起让人忧心忡忡地柳江河，这可是柳州的标志阿！虽然现在水质还算良好，但谁又敢保证，若干年后它他不会变成：河面上到处都漂浮着塑料袋、鞋子等废弃物，人们从他身边走过都捂着鼻子厌恶的走开呢？我仿佛已经隐约听到形容枯槁的柳江河在诉说着他悲惨的命运。我如梦初醒，难道人类至今还没看到一个千疮百孔、丑陋不堪的地球在哭？我们这个地球太可爱，又太容易破坏了，人类才是最好的医生，从现在开始节约每一滴水，每一度电，每一张纸，因为那都是地球妈妈的血与肉啊！我们应该拯救地球，拯救我们自己！一、读拼音，写词语。áoyóu

guǒzhe

miǎoxiǎo

ēn

cì

gòngxiàn

lànyòng(

)

(

)

(

)

(

)(

)

(

)

wēixié

mù

dǔ

kū

jié

huihuai

kāngkǎi

hé

ǎi(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、多音字组词。

biǎn(

)

gōng(

)

chóng(

)xiāng(

)扁

供重相

piān(

)

gòng(

)zhòng(

)

xiàng(

)三、形近字组词。

竭（）

遨（）

赐（）

慨（）

渴（）

傲（）

惕（）

概（）

协（）

赌（）

薄（）

萤（）

胁（）

睹（）

簿（）

莹（）练习遨游恩赐贡献裹着滥用渺小威胁毁坏慷慨目睹和蔼枯竭扁担扁舟提供重复供认重量相对相片竭力口渴遨游恩赐骄傲警惕慷慨大概协作威胁赌博厚薄目睹账簿萤火虫晶莹四、词语练习1、在括号里填适当的字组成词语。

映入（

）（

）相互(

)(

)

(

)(

)可亲

一叶(

)(

)

(

)(

)提供不加(

)(

)

（

）的球体

（

）的宇宙

（

）的威胁（

）的事情

（

）的地球

（

）的范围2、写出下列词语的反义词。

毁坏（）容易（）精心（）美丽（）3、为下面的句子填上合适的关联词语。（1）地球所拥有的矿产资源（

）上帝的恩赐，（

）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（2）人们（

）不加节制地开采，地球上的矿产资源（

）会越来越少。（3）人们滥用化学品，（

）使自然资源不能再生，（

）造成了一系列生态灾难。（4）在火星或月球上建造移民基地的设想（

）实现了，（

）是很遥远的事情。眼帘交错和蔼扁舟慷慨节制晶莹茫茫严重遥远渺小无限保护丑陋困难粗心不是必将而是如果不但也还即使联系课文内容，理解下列词语的意思。

遨游：慷慨：

渺小：滥用：破坏毁坏和蔼亲切贡献奉献枯竭断绝遥望近视奉献索取破坏保护遥望裹着映入眼帘晶莹资源矿产河流森林漫游；畅游。胡乱或过度地使用。不吝惜。微小。五、句子练习1、判断下面各句的修辞方法。（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。（

）（2）地球在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟。（

）（3）人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？（

）2、3、按课文内容把句子补充完整，并读读背背。

遥望地球，这光晶莹透亮的球体周围裹着。

在群星璀灿的宇宙中，地球就像。

地球是无私的，他向人类。拟人比喻设问一层薄薄的水蓝色“纱衣”一叶扁舟慷慨地提供矿产资源。

不能。因为这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。地球无私地养育着人类，孕育着万物。各种原因造成的对地球的伤害太重了。

至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，不能再生，

。因为任意；随便。不但还胡乱或过度地使用资源不能更新，用完就完了。强调因破坏而不能再生“生态灾难”是指由于自然资源被破坏而造成的灾难。例如沙漠化、沙尘暴、动植物灭绝、荒漠化等强调保护地球的重要性和紧迫性。地球无私地养育着人类，孕育着万物。各种原因造成的对地球的伤害太重了。阅读题（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[

]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[

]舟。它只有这么大，不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：

3、划“——”的句子用了

、

、

的说明方法，说明了

4、划“

——”的句子用了

、

的修辞手法，将地球比作

、

，形象生动地说明了

5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？báopiān地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。比较列数字比喻地球的渺小。拟人比喻母亲摇篮地球的可爱。地球母亲，我爱你，我要保护你。（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（

）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（

）使它们不能再生，（

）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是

，“不能再生的”的原因是

，“本来”强调了

，体现了说明文语言的

。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、读完这段文字，你想到了什么？因为更新不但还环境恶化

随意破坏自然资源会造成一系列生态灾难。给人类生存带来了严重的威胁。原先可再生科学性、严谨性家园摇篮美丽壮观破碎一叶扁舟有限无节制枯竭只有生态环境读短文，回答问题。一次升旗讲话老师们、同学们、大家好！今天讲的题目是：《保护地球》。这次讲话，目的是让同学们了解人类所面临的环境问题，让同学们懂得善待自然，珍惜地球资源，保护生态平衡。

沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，滥砍乱伐，这一项项事实都在提醒人类，我们对地球的肆意破坏和蹂躏。地球虽然永远无言，但是因为地球环境恶化而带给人类的灾祸却是地球给人类的报复与惩罚。当沙尘暴以人类力量完全无法抵挡的狂暴席卷而过的时候，当禽流感嚣张地夺去人们性命的时候，我们不得不承认，在大自然面前，人类何其渺小，而当我们追踪大自然给我们带来灾难的同时，往往疏忽了这正是人类破坏环境所造成的恶果。

所以这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭自己。人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球，就是拯救未来。因此，善待自然，珍惜自然，保护生态环境，是每个人应尽的责任。

要保护地球，就得从我做起，从身边的小事做起。同学们，我们能做到不乱扔纸屑，不乱涂乱划，不破坏周围的环境吗？行动起来吧！保护地球，人人有责！谢谢大家！

1、讲话中给你印象最深刻的是哪些语句？把它们抄写下来。并说一说你为什么喜欢这些语句？

2、请你结合文中提到的内容和你所了解的相关知识，为“保护地球，爱护环境”编写几句广告或者标语吧！

【尖子生平台】

自然之道

一天傍晚，在一个海岛上，我和七位旅行者由一位当地年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。

小海龟大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只海龟钻出沙面来，做一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英尺。当我的伙伴聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。反舌鸟一步一步走进巢穴开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。

你们干吗无动于衷一个人喊道

向导用手压住他的嘴唇说这是自然之道

我不能坐在这儿看着这种事情发生一位和善的美国人提出了抗议

我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。

然后，随后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。

我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上，越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。

“噢，上帝！”我听到身后一个人叫道，“我们都干了些什么？”对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，把小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群一群的海鸟。

屠杀之后，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。

1、给4、5、6自然段加上标点符号。

2、通读全文，说说“自然之道”是什么意思？

3、“初衷”是什么意思？年轻向导的“初衷”是什么？违背这个“初衷”产生了的什么恶果？

4、“屠杀之后，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。”句中的“刽子手”指谁？这句话表达了作者什么思想感情？

5、“这肃静也许包含着一种沉思。”你认为哪些人在“沉思”些什么？

知识:地球简介地球是一个庞大的球体，面对这么大的球体，人们用什么办法能够测出它的大小和质量呢?

公元前300多年，古希腊著名学者亚里士多德得出了地球是球体的结论，紧跟着，古希腊的地理学家埃拉托色尼出色地完成了测量地球大小的工作。他巧妙地利用太阳光线作参照，测出亚历山大港与阿斯旺两地间的地面弧距，冉测出这两地间的地面距离。他利用这两个数据算出地球的周长大约为39816千米，与目前测算的结果相当接近。

现代的科学家们不仅可以在地面上用三角测量法对地球作精密的测算，而且还可以利用人造卫星在空中对地球进行精确测量，由此得出了地球大小的精确值。

那么地球的质量又是怎么测算出来的呢?有人也许会想，很简单，地球体积和密度的乘积就是地球的质量。然而地球由表面到核心物质结构不同，密度变化很大，用这种方法困难很多。

科学家们想到了万有引力定律:任何两个物体间都存在着一对相互吸引的力，这一对力大小相等，方向相反。