习惯作文习惯美少年事迹材料

习惯美少年纪迹资料【篇一：美德少年个人事迹资料】美德少年纪迹资料李嘉轩，男，11岁，敦煌市南街小学五（2）班学生。现任学校少先队小干部。小小年龄，就以优异的思想质量，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续两年评为学校美德少年。他是同学们的小楷模，更是老师的得力助手。他最大的长处就是自立意识强，勤于着手，凡事都不依靠他人，喜爱经过自己的努力去试试达成一些事，按他自己的说法，他是在每一次成功中体验乐趣。小区的叔叔阿姨都和蔼的叫他“环卫小义工”。他从小就是一名勤于着手、热爱劳动的小伙子。也不知从什么时候起他随身老是带着个用来装垃圾的小塑料袋，捡起地上的一片纸、一块垃圾，已经成了他的习惯性动作。每逢周末、节假日，总能在小区、各单元的楼道里看到他的身影：打扫小区卫生，擦楼梯扶手。捡起地上的一块垃圾每个人都能做到，但年复一年，从不中断的每日都做好相同的一件事，那不单需要坚持，更是一种美德。他老是把班集体的荣誉看得高于全部,平常生活中，为学校为班级服务忧如使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起楷模作用，一心一意为同学是他的信念，他常常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。他乐于助人，常常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的歇息时间，一遍一遍耐心地给他们解说题目的思路，直到他们听懂为止。他爽朗开朗、乐于助人的个性使他成为了同学的好伙伴和学习楷模。与同学们的相处中，他待人平和，谦逊礼让。关于班集体的荣誉他倍加爱惜,只需是集体活动都会有他快乐的身影,只假如班集体的事情他都会主动担当。教室的水盆坏了，他会用自己攒的零花费买新的给大家使用。同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图书角的图书陈腐了，他会主动将自己的图书静静拿来供同学阅读。平常值日他老是抢着干，第一个开始，最后一个走开。我记得班上有一位单亲家庭的孩子，他学习费劲，不肯意和班上同学交往，同学们也不喜爱他。李嘉轩同学主动帮助他，一有时间就帮他指导作业，主动和他一同玩。经过他长时间的努力，那位同学学习进步很大，同学们也接受了他，很快他融入了这个班级。这些事情看似很小，但他仔细努力的做着，影响着班里的每一位同学。作为班干部，他严格要求自己，各方面都能起带头作用，辅助老师仔细做好班级管理工作。凡是学校、老师交给的任务，他老是一丝不苟地达成。他在班里成立了“帮困小组”，成绩优异的学生与学习困难同学成立“一帮一”对子，大家都以他为学习楷模，你追我赶，班级学习成绩提高很快。李嘉轩仍是一个特别节约和充满爱心的少年。在平常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关怀尊长，常常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷，照料小弟弟。他老是闲不下来，有使不完的劲。平常在家里除了做好自己的事，还可以把家里各个房间打扫整理的干洁净净。妈妈做饭时他帮着捡菜，爸爸回来了他帮着擦车，时时时的还给爷爷奶奶洗头洗脚，当好他们的左右手。对待邻居，他文明礼貌、与人为善，深得邻居喜爱。他生活简朴，平常父亲母亲给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过诞辰时为他们买诞辰礼品；当听到有自然灾祸时，他会主动捐出自己的零用钱。2013年冬季的一个下午，李嘉轩在放学回家的路上看到一个老人倒在马路边，大冷的天，地上还结着冰。他赶快跑过去想扶起老人，试了好几次都没有成功，老人仍是蜷曲着躺在那边。他又摇老人的身体，试图叫醒他，但听凭他怎么喊，老人一点反响都没有。他向经过的人求援，大家都不过看他一眼，急忙的离开。他不可以离开，但又没有方法。直到他爸爸来找他，在他爸爸的帮助下，问到老人家里的电话，把老人交到他家里人手里才走开。爸爸问他，这么冷的天，你一个少儿子又帮不了人家，干嘛还傻呆在那边不回家。李嘉轩说，老人他太可怜了，他不忍心走开。这就他，一位有爱心的少先队员。生活中有很多事，看似很小，谁都能做获取。但其实不是每个人都愿意去做，去坚持。李嘉轩同学从小能去帮助他人，又感觉这是他应当做的，实在难能难得。这就是美德好少年李嘉轩，他全面发展，踊跃进步，奉献为乐，表现优异，是一位美德好少年。【篇二：勤劳少年纪迹资料】勤劳少年指导教师：罗山县回民小学丁玉荣王智愚，男，10岁，信阳市罗山县回民小学四年级二班学习委员，现任学校少先队副大队长。小小年龄，就以优异的思想质量，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续四年被评为校三勤学生。他是同学中的名人，也是校园里的一道亮丽的景色线。王智愚是一个热爱集体、关怀他人、质量优异的勤学生。自入学以来，他先后担当卫生委员、学习委员、大队委等工作。他老是把班集体的荣誉看得高于全部,平常生活中，为学校为班级服务忧如使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起楷模作用，一心一意为同学是他的信念，他常常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。他乐于助人，常常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的歇息时间，一遍一遍耐心地给他们解说题目的思路，直到他们听懂为止。在老师的指导帮助下，他仔细负责，凡是学校、老师交给的任务，他老是谨小慎微地达成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，辅助老师仔细做好班级管理工作。他在班里成立了“帮困小组”，成绩优异的学生与学习困难同学成立“一帮一”对子，大家都以他为学习楷模，你追我赶，班级学习成绩提高很快。学校劳动，他老是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会取出班委的架子只指挥他人干；从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，假如有同学不守纪律，他会实时给同学们指出来，帮助他们更正错误。作为一名大队部干部，他准时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做勤学校的卫生检查工作，到处保护学校荣誉，建立自己形象，是一名优异的少先队干部。王智愚爱学习，勤思虑、爱研究、求知欲激烈，各门功课都努力学好，课前，他能仔细做好各门功课的预习，讲堂上认仔细真地听讲，踊跃思虑和回答老师提出的问题，恪守讲堂纪律，踊跃讲话。课后，能准时甚至提早保质保量达成老师部署的各科作业。仔细学好课本知识的同时，还阅读了大批课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是因为养成了优异的看书习惯，提高了写作水平，也提高了自己的语文修养。王智愚不只在学习上获得了许多成绩，并且喜好宽泛，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，踊跃参加了班级及学校的各样活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的修养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点，多次获取校一等奖，令其余班级敬羡不已。设计部署墙画、板报也是他的强处之一，教室常常改换板报，里面少不了他的参加，部署的板报，版面独到，有创意，内容新奇，赢得全校师生的好评。他同时仍是一位热爱舞蹈的阳光少年，县里每年都会举行艺术节活动，他都踊跃参加，在今年他和其余两位同学跳的《小苹果》更是迎得学校好评，节目被报送县里及市里参加评比。王智愚仍是一个特别节约和充满爱心的少年。在平常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关怀尊长，常常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻居，他文明礼貌、与人为善，深得邻居喜爱。他生活简朴，平常父亲母亲给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过诞辰时为他们买诞辰礼品。可从不乱花一分钱的他当知道县里举行慈善活动时，却取出了自己一年的零花费捐给学校上报，他以行动表达了自己对祖国的热爱和对困难小朋友的关怀。他有较强的活动能力和组织能力，还有优异的心理素质，气度宽阔，乐观豪迈，拥有必定的人际交往能力，英勇坚毅，在困难眼前从不低头，有着踊跃向上的生活态度和激烈的进步精神。因为他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感觉让他做事十分放心。一路走来，王智愚同学不停充分自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下健壮成长的小苗，他那和善真挚的心灵、他那乐于助人的精神、他那节俭勤学的质量将会影响着更多的少年健康成长。【篇三：四年级“最美少年”事迹资料】“最美青少年”事迹资料邢廷涛，男，现年十二岁，白马崾先小学四年级学生。他性格爽朗、开朗阳光，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他拥有优异的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢讲话，是一名德才兼备的勤学生。一、勤劳学习，宽阔视线二、心地和善，礼貌待人他有一颗和善真挚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。提起邢廷涛，街坊们无不啧啧夸赞，因为他在家里是个孝顺尊长、友善邻居、与人为善的好孩子，小小年龄就有了很好的口碑。平常他坚持自己的事情自己做，今日的事情今日做。在每日的日程计划里，他都会列上帮父亲母亲做些力所能及的家务。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活；等家人吃好饭，他争着整理碗筷。爷爷奶奶年龄大了，仔细的他常常陪老人漫步聊天，给奶奶洗头，为爷爷捶背，用自己省下的零钱为老人买来爽口的点心。打扫卫生、整理房间是他和妈妈周末的必修课。因为他家里充满欢笑和睦。“百善孝为先”，他孝顺老人，体谅父亲母亲，获取邻居的衷心夸赞。三、传达爱心，乐于助人身为中队长的姜志鹏同学，在学校这个大集体里他倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里他倍感荣耀和任重。邢廷涛同学心地和善。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真挚付出，乐于助人。班级有一个让全部老师都感觉头疼的学生，他不单学习不好，还不讲卫生，还常常迟到，同学们大多不肯与他同桌。他主动要乞降他同桌，每当他犯缺点时，他就耐心开导，没想到，没过多久该同学的缺点还真改掉许多，学习有了进步、也不常常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都感觉奇异。以后他说出了一句让大家都佩服的话：“我向来把同学看作好伙伴，只有同学把我当作他的朋友后，我讲的话他才听得进去。此刻我们是好朋友了，他自然听话了，自然有进步了”。没想到，他小小的心灵里不单装满真、善、美，并且充满智慧。邢廷涛同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，他不单事事争先，事事言传身教，并且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，他就组织几个同学把教室打扫的干洁净净。结果当日学校组织检查卫生，他们班遇到了校领导的好评。有人问他为何要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”三、每日向上，兴趣宽泛“向上”是孩子健康成长的力量源泉，邢廷涛同学的身上有着一股激烈“向上”的追求。他追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启发和幼儿、小学教育，初谙世事的他就向来在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个勤学生”。他尊敬尊长和师长，团结同学，恪守校规校纪，对人讲礼貌，自觉恪守小学生行为规范和社会公德，深得街坊、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，经过学习，当他知道了少先队组织是少年少儿的先进组织后，他时时刻刻就把自己置于组织的拘束之下，严格要求自己，言传身教少先队员的先进性；他追修业习向上。对待学习，他谨小慎微，并有一股难得的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩向来首屈一指。他追求全面发展，他兴趣宽泛，除仔细学习课本知识外，他还特别喜爱看书、英语和体育。五勤学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,向来以来这都是他努力的方向和目标。小学的四年里,他一步步地朝这个目标内行进,在努力，全面认识自己，提高自己，不停在学习中增加知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨炼意志！四、懂得感恩深受敬重邢廷涛同学从小就发奋读好书、做好人，回报社会，他向来内行动中不停践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待老师，邢廷涛同学发自心里的尊敬与尊敬，是他们赐予了他知识，帮助他成长，没有老师的勤劳付出，就没有他所获得的众多成绩，所以回报老师是他奋斗的一个重要动力。对待同学，他素来都是悉心帮助，帮助同学，解答难题，关怀班组贫穷学生，他以一颗真挚的心，获取了大家的认同，不论何时都深受同学的拥戴，期末考试作文写“你最尊敬的一个人”，班里竟然有好多名同学写他。五、主动热忱阳光自信几年来，邢廷涛同学向来是班级的优异小组长，他是老师的得力助手，不单踊跃达成老师交给的工作，并且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲究方法，抢先垂范。他率领的小组几乎全都被