y诗歌形象意象意境

鉴赏古代诗歌形象考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧②评价古代诗歌的思想内容。1、掌握鉴赏诗歌各类形象的角度，准确概括形象特点2、强化解答诗歌形象的规范意识学习目标咏怀八十二首阮籍（10山东）林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈.

高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。

问题：请分析诗中凤凰的形象商风：秋风。怆悢：悲伤。物的特征和环境特点物的神韵、品格诗人的理想情操鉴赏流程答案一：凤凰是一个有着满腹才华又无人赏识，无人提拔举荐的怀才不遇的形象答案二：高洁，有远大志向。诗人以凤凰自喻，表现了渴望报国却壮志难酬，怀才不遇的伤感请你打分1分3分1、本诗描写了一个超然脱俗、才能出众、志向远大的凤凰形象。||2、凤凰有“饮醴泉、栖山冈”的高洁、有“彻九州、望八荒”心怀天下的大志，但是处于秋风中只能藏起羽翼不能飞翔，这首诗运用了托物言志的手法，||3、以凤凰自喻抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。规范答案规范答题（1）指出物象并概括物象的基本特征（一般用两个双音节词概括）（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）

咏山泉

储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。问题：这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？参考答案：1、本诗展现了山泉飘逸、自洁自清、保持着一尘不染的形象。（要点一）2、这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。（要点二）3、诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。（要点三）考点分析

高考实例：（1）简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处（2011山东）（2）“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了词中主人公怎样的心境？（2011年广东卷）（3）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（2011年安徽卷）（4）请任选一个角度（包括景物形象的角度）赏析本诗。（2011年湖南卷）

松梅竹菊寓高洁

借月托雁寄乡思

杜鹃鹧鸪啼凄凄

梧桐叶落透悲意

别时长亭柳依依

落花流水传愁绪

乌鸦燕子系兴衰

草木仍在人事移

远近高低俯仰色彩对比点面结合人的感官

动静衬托虚实铺垫对比修辞写景手法描写角度表现手法【温馨提示】

提问写景手法一般考虑描写角度和表现手法

咏山泉储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处

这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色、凌空而下时，水石相激，作风雨之声，山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。琅琊溪①欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②chá），不知溪源来远近，但见流出山中花。问：这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？

这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。营造了初春琅琊溪明丽清新自然的氛围，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。要点一（2分）要点二（1分）要点三（1分）水村闲望（宋）俞紫芝画桡①两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊②。翡翠③闲居眠藕叶，鹭鸶别业④在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆⑤翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。注：①桡ráo

，船桨，指代船。②赊，语助词。③翡翠，翡翠鸟。④别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。⑤旆[pèi]

，旗。1.诗歌描写了一幅什么样的画面？表现了作者什么样的情感？（4分）2.结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。（4分）

诗歌描写出一幅深秋水村图：船泊烟岸，鸟闲云淡，屋迷旗展，显出一派安宁静谧的意境，从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水，与世无争的情怀.远近结合。翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观；溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。动静结合，化动为静。溪云酒旗为动景，渔屋酒家为静景，一动一静，动中有静更增情味。翠鸟、白鹭为动景，动物不动，而静物更静，闲适之情荡漾其间1.知人论世，关注时代、关注经历2.关注主人公的肖像、语言、动作、神态、心理、细节刻画等。3.关注景物描写及其他侧面衬托。4、关注情节人物形象鉴赏角度

访隐者

[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹问：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。(4分)直面高考[参考答案]

诗歌塑造了一个悠然闲适、自得其乐的隐逸者形象。三、四两句描写了隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活。表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。

要点一，1分要点三，1分要点二，2分答题三要点（1）一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点（两三个词）+身份

（2）具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。（3）形象的意义

观魏博何相公猎张祜[hù]晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。结合诗歌后两联，简要分析何相公的形象。

塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。颈联中“背手抽”写出了猎手取箭动作的娴熟利落，“翻身控”展现了动作难度大，猎手技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落，侧面表现其射箭技艺的高超。意象、意境、意趣——高考诗歌鉴赏考查的新动向一、意象——鉴赏古典诗歌的入场券意象——鉴赏古典诗歌的入场券

鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情调、文化内涵，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。意象——鉴赏古典诗歌的入场券

古典诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等）表现出来的主观的情感形象，即“意象”。

诗歌之所以使我们感动，就在于诗歌的意象给我们描绘了一个充满想象的情感世界，就在于我们进入一个个诗人用心灵为我们构建的精神家园。高考链接：阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

杜鹃，又名子规、杜宇、蜀鸟，是古典诗词中常见意象。传说蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。它的叫声被人模拟为“不如归去”，其声凄惨，因而古诗中的杜鹃也就常常用来表达思亲之情、归家之念。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

起句写即日之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。

三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念和深切同情。忆秦娥（宋）贺铸三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。

三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。

词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。又如：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。——(秦观《踏莎行》)子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

——(宋人王令《送春》)

都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。鹧鸪天

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？答案指要:

古人认为杜鹃的叫声好像在说“不如归去!不如归去！”这首词的主题是游子思乡，因而最适宜从描写杜鹃的啼叫声人手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

二、意境开启诗歌艺术之门的钥匙意境——开启诗歌艺术之门的钥匙

意境指诗歌所描绘的生活图景(或自然景色)与表现的思想感情融合而形成的艺术境界。意境——开启诗歌艺术之门的钥匙

王国维《人间词话》里说“有有我之境，有无我之境。‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’、‘可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮’有我之境也。‘采菊东篱下，悠然见南山’、‘寒波淡淡起，白鸟悠悠下’无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”意境——开启诗歌艺术之门的钥匙

诗人营造意境的方法，或触景生情，或缘情写景，或寄情于景，或情景交融，领会了诗歌营造的意境就如同拿到了一把开启诗歌艺术之门的钥匙。高考链接：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

首联，表现出诗人客滞江汉的窘境，“思归客”三字饱含无限的辛酸，因为诗人思归而不能归，成为天涯沦落人。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

颔联紧扣首句，由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到自己，仿佛自己就与云、月共远同孤一样，这就把自己的感情和身外的景物融为一片，作者运用寓情于景的写法，抒发了自己跟一片浮云齐飘远天，与一轮孤月共度长夜的飘零落寞之感。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

颈联直承次句，生动形象地表现出诗人积极用世的精神。该句和曹操“烈士暮年，壮心不已”(《步出夏门行·龟虽寿》)的诗意，是一致的，表现诗人身处逆境而壮心不已的精神。诗人飘流江汉，面对飒飒秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得“病欲苏”。这与李白“我觉秋兴逸，谁云秋兴悲”的思想境界，又颇为相似，表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

尾联，“老马”，是诗人自比，再一次表现了诗人老当益壮的情怀，表达了作者自强不息，锲而不舍的顽强精神。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。此诗用凝炼的笔触，抒发了诗人怀才见弃、苦无知音的不平之气和报国思用的慷慨情思，诗的中间四句，情景相融，意境开阔，妙合无垠，有着强烈的艺术感染力，历来为人所称道。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。答案指要：

“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。三、意趣——体悟诗歌语言的魅力的独特视角意趣——体悟诗歌语言的魅力的独特视角在琳琅满目的诗歌画廊里，有一部分是以“意(理)趣”见长而引人入胜的。诗歌语言之所以有如此魅力，正是因其充满意趣、情趣、理趣、风趣、味趣，这是鉴赏诗歌语言魅力的独特视角。意趣——体悟诗歌语言的魅力的独特视角

在古典诗词里，不少诗歌涉笔成趣，语言诙谐幽默，读来意趣盎然，诗人用来增强意趣的手法大致有以下四种情况：语言上的风趣

运用风趣的笔调，写出简约而风趣横生的妙句来，如元代王实甫在《别情》曲里写道：“今春，香肌瘦几分？裙带宽三寸。”不写少女身体为相思瘦了几斤，而写“裙带宽三寸”，这是何等风趣，何等幽默!意趣——体悟诗歌语言的魅力的独特视角状貌上的风趣

以风趣的笔调，从侧面描绘各种人物的外貌，如古诗《陌上桑》里：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”以轻快幽默的笔调，抓取了一组特写镜头，从观者的举动上，反衬出罗敷的美丽动人。语言上的风趣意趣——体悟诗歌语言的魅力的独特视角抒情上的风趣

有许多流传很广的抒情诗篇，是以风趣的笔调写成的。如陶渊明的《饮酒》(之三)写道“清晨闻叩门，倒裳往自开。”表现了作者真挚的迎客之情，连衣服也穿反了。语言上的风趣状貌上的风趣意趣——体悟诗歌语言的魅力的独特视角构思上的风趣

如李清照的《点绛唇》：“见有人来，袜划金钗溜，和羞走，依门回首，却把青梅嗅。”本词写活了少女在恋爱时的又惊又喜之情，看见人来，羞得连袜子也来不及穿上，头上的金钗几乎要落下来的天真动作；构思别致，生动逼真，妙趣横生。语言上、状貌上、抒情上的风趣高考链接：阅读下面一首宋诗，然后回答问题东溪梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

东溪