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文档简介

.适用文档.小班第一学期音乐教课方案一、指导思想音乐是心灵的使者，在孩子的世界里，她如同阳光下含苞待放的花蕾，如同晨光中一缕毛茸茸的新绿，如同晚风里随风起舞的长柳，和幼儿的生活息息有关，陪伴幼儿的成长。在以歌唱和律动游戏为主的?奥尔夫音乐?课程中，最重要的是让孩子们主动参加音乐游戏活动，在感觉和体验音乐的过程中，激发幼儿喜好音乐的兴趣，培育他们感觉，理解，表现和创建音乐的根本能力，让幼儿在轻松快乐的氛围中健康成长。当稚嫩的歌喉里取销这个世界最单纯，最甜美的歌声时，我们在收获，收获这个世界最无暇的童心。二、教课目的感情目标：让幼儿在音乐实践活动中，展开对音乐舞蹈艺术的审美敏感性，以及对四周社会和自然环境的审美敏感性。态度目标:培育幼儿正确使用嗓音、肢体、乐器等其余艺术表现手段进行整合性艺术活动，累积音乐语汇和艺术动作语汇。知识目标:培育幼儿对美的敏感性：经过幼儿对多种艺术工具和资料的操作，培育他们的审美表现和审美创建能力。4能力目标：学会用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单少儿歌曲的形象、内容和感情。学习几种打击乐器的根本演奏方法，在集体中随熟习的歌曲或乐曲..适用文档.有节奏的演奏。体验比较典型的摇篮曲、舞曲进行曲和劳动音乐的不一样情味。三、保障举措可选择一些内容与文字风趣，且能为幼儿所理解，歌词内容能用动作表现，且有重复、展开余地的歌曲。依据幼儿学习音乐的实质状况，对个别幼儿进行个别指导，主要激发幼儿学习音乐的主动性，加强幼儿对音乐美的敏感性。五、教课进度第一学期周次教课内容第一周你的名字叫什么?音乐赏识?第二周我的小鼓会说话?律动?第三周小老鼠?律动?第四周魔法云朵?唱歌?第五周是谁在叫?歌唱?第六周可爱的家?打击节奏?第七周小鸭和小鸡?打击节奏?第八周小星星?歌唱?第九周小鸡在哪里?儿歌?第十周拔萝卜?打击节奏?第十一周我是吝啬球?肢体动作?..适用文档.第十二周大头大头?音乐赏识?第十三周贪吃的毛毛虫?节奏训练?第十四周幸福拍手歌?节奏训

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