人教版二年级上语文第23课《假如》课件

23.假如

从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。

创设情境

一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。

不久，被官府知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把县太爷淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。23.假如听录音范读。①一边读一边画出生字，不会读的去找拼音朋友帮忙。②用学过的方法，找一找诗歌共有几节？文中出现了几次“假如”③说说，读诗之后，你知道了什么？他想用神笔来做哪几件事？

自读要求23假如①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。④假如我有一枝马良的神笔……想用神笔为窗前的小树金色的太阳书上的小鸟好吃的谷粒不幸的朋友西西一双好腿……第1节第2节第3节他真有爱心啊！③说说，读诗之后，你知道了什么？他想用神笔来做哪几件事？

liángsuōyáoxún

良好缩小遥远寻找shíqìjiànkāngcāo食物哭泣

健康

操场我会读纟+宿→缩良遥寻食泣健康操寻yǒng（寻找）（寻求））xún哭yǒng（哭声）（哭泣)）（永别）kū良yǒng（优良）（良性）liáng

食yǒng（食品）（食物）（永别）shí双yǒng（双手）（双数））shuāng体yǒng（体育）（身体）tǐ操yǒng（体操）（早操）

cāo场yǒng（操场）（场地）chǎng

良好缩小遥远寻找

食物哭泣

健康

操场操场体操身体双手食物优良哭泣寻找我会读23假如①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。④假如我有一枝马良的神笔……学习课文，听录音范读。

①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。

学习课文第一自然段，你读懂了什么？（读懂了诗中的孩子想画一个太阳，让小树快活地成长。）小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。让小树成长画太阳

②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。

学课文第二自然段，回答问题。你读懂了什么？（读懂了诗中的孩子想画好吃的谷粒，让小鸟吃痛快。）小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。

画谷粒让小鸟吃饱

③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。

学习课文第三自然段，回答问题。你读懂了什么？（读懂了诗中的孩子想画一双健康的腿，让西西奔跑、游戏。）西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。画好腿

让西西在操场上奔跑读一读1、小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。

2、小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。

3、西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。

读一读句子。①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。还huán（还给）hái（还有）创设情境

④假如我有一枝马良的神笔……学习课文第四自然段，回答问题。你读懂了什么？（读懂了诗中的孩子还想画好多东西帮助人。）大家如果拥有一枝笔想干什么？双目失明的孩子贫穷山村的孩子在学习河水受污染,鱼儿死了.贫穷人家灾区孩子在上课受伤的小鸟光秃秃的山岭受伤的小鸟贫困山村的孩子们23假如①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。④假如我有一枝马良的神笔……再读一读课文“

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”“我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。”“我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。”

我要给灾区的上小朋友画一所大大的学校。

我要给_______________画___________。110页读读说说爸爸一辆汽车缩着身子suō遥远yáo健康jiànkāng寻食xúnshí哭泣kūqì操场cāochǎng我能读准假如我有一支马良的神笔，我要给——————————，画—————。爱的奉献只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间失明的人一双明亮的眼睛。

双目失明的孩子贫穷山村的孩子在学习河水受污染,鱼儿死了.贫穷人家灾区孩子在上课受伤的小鸟光秃秃的山岭受伤的小鸟贫困山村的孩子们23假如①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏