第四章 第4课时曲线运动

第四章曲线运动万有引力第4课时万有引力与航天题组答案1.C2.C3.D考点梳理答案一、1.正比反比三、1.11.2地球2.16.7太阳题组扣点4.A3.(1)质点(2)两球心间二、7.92.地面附近3.最大环绕最小发射考点一天体质量和密度的计算课堂探究课堂探究AB课堂探究B解析指导考点定位天体质量的计算表面附近→轨道半径=星球半径卫星绕行星运动：在行星表面的物体：课堂探究考点二卫星运行参量的比较与运算1．卫星的各物理量随轨道半径变化的规律课堂探究2．极地卫星和近地卫星深化拓展课堂探究课堂探究课堂探究CAD课堂探究【例3】如图2所示，同步卫星与地心的距离为r，运行速率为v1，向心加速度为a1；地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a2，第一宇宙速度为v2，地球半径为R，则下列比值正确的是（）A.B.C.D.解析指导考点定位卫星运行参量的比较和运算求比值→找到物理量的联系点AD同步卫星和赤道上的物体联系：角速度相等误区警示：不要用万有引力提供向心力去求解加速度第一宇宙速度是卫星绕行速度的最大速度（即贴着地表飞行的速度）同步卫星和第一宇宙速度的联系：都有万有引力提供向心力课堂探究图2知识链接思路点拨课堂探究课堂探究BD考点三卫星变轨问题分析课堂探究【例4】“嫦娥一号”探月卫星绕地运行一段时间后，离开地球飞向月球．如图3所示是绕地飞行的三条轨道，1轨道是近地圆形轨道，2和3是变轨后的椭圆轨道．A点是2轨道的近地点，B点是2轨道的远地点，卫星在轨道1的运行速率为7.7km/s，则下列说法中正确的是()A．卫星在2轨道经过A点时的速率一定大于7.7km/sB．卫星在2轨道经过B点时的速率一定小于7.7km/sC．卫星在3轨道所具有的机械能小于在2轨道所具有的机械能D．卫星在3轨道所具有的最大速率小于在2轨道所具有的最大速率解析指导考点定位卫星变轨问题分析卫星在1轨道A点：误区警示：万有引力提供向心力在椭圆轨道中不适用！！卫星在2轨道A点：卫星在2轨道B点做向心运动若卫星在2轨道B点做圆周运动课堂探究图3【例4】“嫦娥一号”探月卫星绕地运行一段时间后，离开地球飞向月球．如图3所示是绕地飞行的三条轨道，1轨道是近地圆形轨道，2和3是变轨后的椭圆轨道．A点是2轨道的近地点，B点是2轨道的远地点，卫星在轨道1的运行速率为7.7km/s，则下列说法中正确的是()A．卫星在2轨道经过A点时的速率一定大于7.7km/sB．卫星在2轨道经过B点时的速率一定小于7.7km/sC．卫星在3轨道所具有的机械能小于在2轨道所具有的机械能D．卫星在3轨道所具有的最大速率小于在2轨道所具有的最大速率3轨道的高度大于2轨道的高度，故卫星在3轨道所具有的机械能大于在2轨道所具有的机械能，选项C错误卫星在各个轨道上运动时，只有万有引力做功，机械能守恒，在A点时重力势能最小，动能最大，速率最大，故卫星在3轨道所具有的最大速率大于在2轨道所具有的最大速率，选项D错误解析指导考点定位卫星变轨问题分析课堂探究AB图3课堂探究图4

D嫦娥二号发射过程模拟视频课堂探究考点四宇宙速度的理解与计算课堂探究课堂探究图5课堂探究图5课堂探究B20．双星系统模型问题的分析与计算学科素养培养图6BD学科素养培养图7B高考题组123456高考模拟模拟题组A高考题组12356高考模拟图84模拟题组3.(2013·新课标Ⅰ·20)2012年6月18日，神州九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接．对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气，下面说法正确的是()A．为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B．如不加干预，在运行一段时间后，天宫一号的动能可能会增加C．如不加干预，天宫一号的轨道高度将缓慢降低D．航天员在天宫一号中处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用解析指导考点定位卫星变轨问题分析第一宇宙速度为卫星运行速度的最大速度，所有卫星的运行速度都比第一宇宙速度小，A错误轨道处的稀薄大气会对天宫一号产生阻力，不加干预其轨道会缓慢降低，同时由于降低轨道，天宫一号的重力势能一部分转化为动能，故天宫一号的动能可能会增加，B、C正确BC航天员受到地球引力作用，此时引力充当向心力，产生向心加速度，航天员处于失重状态，D错误高考题组12356高考模拟4模拟题