


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学安全教育活动策划参考方案小学安全教育活动策划参考方案安全从“口”入小学安全教育活动策划一、活动目的当今社会,食品安全方面存在很大隐患,如何教育小学生们进行合理饮食是全社会值得关注的一个重大问题。希望通过本次活动,向学生宣传食品安全知识,让他们更多地认识到食品安全的重要性,不吃不健康不卫生的食品,以防病从口入。二、活动时间:2011年11月18星期五下午3:30(约40分钟)三、活动地点:峰华小学四、活动人员:社区部5人,秘书处1人,公关部1人五、预期目标:引导同学们不吃吃路边摊及知道“三无食品”的危害。了解食品安全对人的重要性。让学生认识到绿色食品,提高生活质量。让学生回家后能与父母交流有关食品安全的话题,“以小手带动大手”。六、前期准备:提前与峰华小学老师取得联系,介绍活动的大致内容,确定活动的时间。做好相关资料的.收集整理工作。包括PPT、相关视频及情景模拟相关道具。准备蔬菜水果若干和相应小礼物。七、活动内容:志愿者为学生简单讲解此行目的,可首先放一段食品安全的动画视频来吸引学生的注意力。识图测试:把小学生分成四大组,放出PPT中的食品图片(共12幅图,每组3次机会)一张一张的放出),并由每小组的小学生说出它是垃圾食品,还是健康食品。每小组依次进行。让每个小组的同学说说对垃圾食品的认识,并给每小组打分。志愿者总结一下垃圾食品给人们带来的危害。以小组为单位进行抢答竞赛。互动游戏:将水果摆上桌,请小朋友到前面来选择自己觉得有营养有利于健康的食品,并让他们说出他们所选择水果的好处,说出来的就可以将水果带走。最后由志愿者补充相关知识。(据课室实际空间此游戏可能作删除)做蔬菜蹲的游戏,就是每个人是一种蔬菜,比如第一个萝卜先说“萝卜蹲萝卜蹲,萝卜蹲完茄子蹲”,接着是茄子的那个人说“茄子蹲茄子蹲,茄子蹲完谁谁蹲”,以此类推。场景模拟:由志愿者扮演相关食品的角色及吃食物的人,通过一系列的搞笑演出体现出何种食品吃不得,何种食品有利于身体健康。后有小学生主动举手上台扮演相关角色,让他们在活动中获取知识。最后由志愿者总结今天所讲的知识合影八、注意事项
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第7课《伟大的历史转折》教学实录 新人教版
- 浙教版2023信息科技七年级下册第4课 物联网展望 教学设计
- 《课间休息讲安全》(教学设计)沪科黔科版三年级上册综合实践活动
- 《你远比想象中的自己强大》主题班会教学设计
- 山西省岢岚县高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化教学实录 新人教版必修1
- 2023八年级英语上册 Unit 6 I'm going to study computer science Seciton A period 1教学实录(新版)人教新目标版
- T-ZNZ 280.3-2024 杭白菊全产业链标准综合体 第3部分:种苗繁育
- 2024-2025学年高中物理 第9章 固体、液体和物态变化 2 液体教学实录3 新人教版选修3-3
- 2025年天猫养车项目发展计划
- (水滴系列)七年级地理上册 第5章 第3节 聚落 人类的聚居地教学实录 (新版)商务星球版
- 《宗教事务条例》知识测试试卷(参考答案)
- 新能源汽车维护PPT完整全套教学课件
- GB/T 4798.3-2023环境条件分类环境参数组分类及其严酷程度分级第3部分:有气候防护场所固定使用
- 精神科常用药物-课件
- 化学合成类制药工业大气污染物排放标准DB33-2015-2016
- 轴承和主轴部件的装配工艺
- 野外生存优秀课件
- 0.6-1kv电力电缆护套厚度参考值
- 生产一线IPQC制程巡检记录表
- 螺杆泵技术协议
- 品味史传文学的叙事艺术-《屈原列传》《苏武传》群文联读 课件
评论
0/150
提交评论