高考物理冲刺习题定理人教版

一．物理模型（16个）中的隐含条直线运动：物体受到的合外力为零,后者合外力的方向与速度在同一条直线上,即垂直于速度方向上的合力为简谐运动：机械能守恒，回复力满足F= （R为半径=物体在任意方向做匀速直线运动：物体处于平衡状态，F合机动车在水平里面上以额定功率行驶：P额=F牵引力VF牵引力=f阻力，Vmax=P额/f阻带电粒子能沿直线穿过速度选择器：F洛仑兹力=F电场力导体接地；电势比为零（带电荷量不一定为零高中物理中的习题定13、两劲度系数分别为K1、K2的轻弹簧A、B串联的等效系数K串K1、K2KK并=K1+K2

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4、欲推动放在粗糙平面上的物体，物体与平面之间的动摩擦因数为μ，推力方向与水平面成θ角1tanθ=1

mg若平面换成倾角为α的斜面后，推力与斜面夹角满足关系tanθ=μ时，

mgcos15、两个靠在一起的物体AB，质量为m1、m2，放在同一光滑平面上，当AF作用后，1m2Fm1m2

。平面虽不光滑，但A、B6、若由质量为m1、m2、m3……加速度分别是a1、a2、a3……的物体组成的系统，则合外F=m1a1+m2a2+m37a，Nm(g+a)；若系统具有向下的加速度a，则支持力Nm(g－a)（要求a≤g 绳改成杆后，则v最高0均可，在最高点v最高

时，v最高

9、绕行星运转时，其线速度v角速度ω，周期T同轨道半径r存在下列关 由于地球的半径R=6400Km，的周期不低于84分钟。由于同步的周期T一定，它只能在赤道上空运行，且发射的11F1作用，后受反方向F2作用，其前进位移S后恰好又停下来，则运动的时间t同质量m，作用力F112F1作用一段时间后，后又在反方向的力F2作用相同时间后恰返回出发点，则F2=3F1m/13m质点和劲度系数为K的弹簧组成的弹簧振子的振动周期Tm/

lg14、单摆的周期Tlg

，与摆角θ和质量mlg若单摆在加速度为a的系统中，式中g应改为g和alg若摆球带电荷q置于匀强电场中,则T

(g由重力和电场力的矢量和与摆球的质量m比值代替)但总功代数和一定小于零,W=－FS 17、物体由斜面上高为h的位置滑下来，滑到平面上的另一点停下来，若 L是释放点到停止点的水平总距离，则物体的与滑动面之间的摩擦因数μ与L，h之间存在关系μ=h/L，如图7所示。q1α1q1α1 图

Rx>>RA时，用电流表内接法，测量值大于真实值。待测电阻阻值范围未知时，26、闭合电路里，当负载电阻等于电源内阻时，电源输出功率最多Pmax=E2/4r。时，带电粒子做匀速直线运动；若B、E的方向使带电粒子所受电场力和磁场力方向相同时，将B、E、v中任意一个方向37、氢原子的激发态和基态的能量与核外电子轨道半径间的关系是:Εn=E1/n2，rn=n2r1，其中E1=－13.6eV,—10m，n激发态跃迁到基态的所有方式共有nn－1)/2种38n能级的动能、势能，总能量的关系是：EP=－2EK，E=EK+EP=－EK。由高能级到低能级时，动能增加，势2倍，故总能量降低。40MA经m次α衰变和n次βMA Znz'z(MM'/伽利略理想实验法：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直动下去（17世纪意大（17页） 1683年，提出了三条运动定律，1687勒17世纪提出勒三定律1798年利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量（250页奥地利发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律（3－18页通过油滴实验测定了的数值。e=1.6×10－19C（3－1193－550页与地电统一起来，并发明避雷针（3－14页先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——定律(1834年楞次确定感应电流方向的定律发现的使人类的文明跨进了电气化时代（3－24页（3－185页）根据电磁场的对称性，“磁单极子必定存在（选修3－1第77页的电磁波（3－456页）托马斯•观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。泊松亮斑从证明了光的波动性（3－494页（31页）解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一借助爱因斯坦的光子说，解释了散射光的波长改变的现象（3－5页提出了实物粒子的波动性――物质波h（p为动量