四年级语文上册第一组6秋天第一课时课件

秋天苏教版小学四年级语文2/2/20231秋天秋天作者王宜振2/2/20232秋天作者简介

生平简介王宜振，1974年生，山东省东平县人。《少年月刊》杂志主编。中国作家协会会员。1975年开始发表作品。

文学成就曾获宋庆龄儿童文学奖、文化部蒲公英奖。40多部作品被选入教育部审定通过的中小学语文新课程标准正式教材。

文学作品儿童集《摇篮里的歌》；儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》等。2/2/20233秋天2/2/20234秋天导入课题⑴小朋友，你一定喜欢天高气爽、果实累累的秋天吧。读一读这首诗歌，让我们共同赞美秋天吧！⑵这是一首描绘秋天景色的诗歌，通过对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物的生动描写，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。2/2/20235秋天桂子羊肠小路苹果紫袍

烦恼

酒歌柔韧

梳子稻穗蝉声肥膘红袄葡萄红缨更红更娇打滚

嚷着高粱2/2/20236秋天读一读明丽酿造烦恼羊肠小路照耀珍藏柔韧井井有条2/2/20237秋天再读一读奔跑桂子脚印涂掉成熟向日葵菊花闪耀微笑蓬蓬勃勃2/2/20238秋天我会猜1、植物的果实等完全长成，泛指生物发育到完备的阶段。2、曲折而极窄的路。3、烦闷；苦恼。4、利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。5、柔软而有韧性。6、形容条理分明，整齐有序。7、闪烁，光彩耀眼。8、（景物）明净美丽。9、认为有价值而妥善的收藏。成熟羊肠小路烦恼酿造柔韧井井有条闪耀明丽珍藏2/2/20239秋天多音字空好把间乐藏曲2/2/202310秋天近义词、反义词近义词：烦恼—苦恼柔韧—柔软闪耀—闪烁永远—永久珍藏—收藏井井有条—有条不絮反义词：成熟—幼稚烦恼—快乐柔韧—坚硬微笑—哭泣珍藏—丢失永远—暂时井井有条—杂乱无章2/2/202311秋天走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。1.为什么秋天的太阳更红更娇？为什么秋天的空气更甜更好？2.“娇”它的的偏旁、结构、组词、字义、象形字等方面都是什么？3.本段用了什么手法来写的？2/2/202312秋天秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑，秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……1、紫色文字运用

(）修辞手法，通过（）（）描绘出了秋天的调皮可爱，表达作者对秋天的喜爱。2.秋风还会去哪些地方？用“秋风来到_______(地方），在哪里________（干什么）”练习说话。3.省略号代表什么？4、从抓一把……香气……轻轻涂掉体会_________。2/2/202313秋天稻穗儿熟,蝉声儿消,成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。1、紫色文字运用什么的修辞手法？体现了作者怎样的心情？2、（）是秋天到来的标志之一；哪个字形象地写出了秋天到来后，景色变得优美；（）预示着这将是一个丰收的秋天。3、这段话抓住（）、()、（）等动植物的特点，描绘了秋天迷人的景色和丰收的景象。2/2/202314秋天苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

这段用（）的修辞手法，用两个“嚷”字表现出()和（）的可爱与调皮。作者抓住（）和（）这两种现象，写出了秋天的特点和丰收的景象。2/2/202315秋天玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。1、这段采用的是（)修辞手法，玉米不是人，无所谓乐与不乐，真正乐的是（),体现了作者（）的心情。2、紫色文字采用（）的修辞手法描绘出高粱成熟时的（）和（）。2/2/202316秋天秋风如同柔韧的梳子，把田野梳的井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。1、紫色文字运用（）的修辞手法，形象写出了秋天许多植物成熟后高低错落，颜色分明，让人赏心悦目的动人景象。我仿佛看到了（)。2、是谁洒下了辛勤的汗水，此时人们的内心是喜悦的，因为他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望。读完白色文字，我仿佛看到了（）。2/2/202317秋天走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄的珍藏，秋天永远会向我们微笑。

为什么要珍藏黄叶？表达了作者什么感情？2/2/202318秋天

这首诗描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。2/2/202319秋天课堂检测：一、下列是文中写到的事物，请归两类，再写出两个同类事物的词语。苹果玉米高粱葡萄1、（）（）同类事物还有（）()……2、（）（）同类事物还有（）()……二、读句子，先写出每句话的修辞手法，再仿照这种修辞手法写一个句子。1、高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。（