【公开课课件】《爬天都峰》ppt

爬天都峰课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？事情发展顺序爬上天都峰前→爬天都峰时→爬上天都峰后

在天都峰的脚下“我”是怎么想的？请同学默读课文第二自然段，边读边思考，用“———”画出有关句子。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!我爬得上去吗？

小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，你也来爬天都峰？“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”都有一个“也”字现在咱们来看看小作者是怎样爬山的呢？自由读6-7自然段找出重点词语，加以体会，画出描写爬山动作的词语。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……课堂小练笔请观察家人炒菜、擦玻璃或者做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！   忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”   我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”   老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”   我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！   忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”   我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”   老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”   我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！   忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”   我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”   老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”   我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！   忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”   我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”   老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！   忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”   我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”   老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，