高二物理《光的干涉》(课件)

光到底是什么？……………17世纪明确形成了两大对立学说牛顿惠更斯微粒说波动说19世纪初证明了波动说的正确性由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风19世纪末光电效应现象使得爱因斯坦在20世纪初提出了光子说：光具有粒子性干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象．思考1：如果我们先假设光是一种波，那么按照我们所学的波动知识，光要发生干涉现象需要满足什么条件？（频率相同,相位差一定）思考2：有没有什么方法可以获得相干光—频率相同的光呢？天才的设想光束单缝双缝红滤色片

(激光)屏幕s0s1s2托马斯·杨1801年英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功的观察到了光的干涉现象。杨氏双缝实验被评为十大物理实验之一。巧妙解决了相干光问题实验演示：用氦氖激光器演示光的双缝干涉现象：出现明暗相间条纹。思考3：为什么有的地方亮一些有些地方暗一些？请用我们所学的波动知识来解释。叠加（振动）加强的地方出现亮条纹，振动减弱的地方出现暗条纹。P1PP1S2－P1S1=d光程差P2思考：当P1点外移时光程差怎么

变？S1S2P1PdP2（变大）讨论：明和暗为什么相间（依次出现）呢？S1S2PdS1PPS1S1S2PS2PPS2光程差d=0，S1、S2步调一致，该点振动加强。（明）S1S2P1PdS1S2P1P1P1S1P1S2dS1S2P1d=λ/2光程差d=λ/2

，S1、S2在P1处步调相反，该点振动减弱。(暗）S1S2P2PdS1S2P2P2P1S1P1S2dS1S2P2d=λ光程差d=λ，S1、S2在P2处步调一致，该点振动加强。(明）双缝干涉图样分析单

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束S1S2SP1P1S2－P1S1=S（1）出现亮条纹和暗条纹的条件亮条纹光程差暗条纹双缝干涉图样分析单

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束S1S2SP1P1S2－P1S1=S（1）出现亮条纹和暗条纹的条件亮条纹暗条纹光程差双缝干涉图样图样有何特征？

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束双缝S1S2屏双缝干涉图样图样有何特征？

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束双缝S1S2屏亮条纹的中心线

亮条纹的中心线双缝干涉图样图样有何特征？

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束双缝S1S2屏暗条纹的中心线

暗条纹的中心线双缝干涉图样图样有何特征？

中央亮条纹，明

暗相间，等间距单

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束双缝S1S2屏暗条纹的中心线

暗条纹的中心线 【探究1】相邻两条亮条纹（或暗条纹）

的间距x与什么有关？ 【探究1】相邻两条亮条纹（或暗条纹）

的间距x与什么有关？亮条纹的中心线

亮条纹的中心线 【探究1】相邻两条亮条纹（或暗条纹）

的间距x与什么有关？亮条纹的中心线

亮条纹的中心线【探究1】d减小，其他条件不变，x如何变化？【探究1】d减小，其他条件不变，x如何变化？【探究2】L增大，其他条件不变，x如何变化?【探究2】L增大，其他条件不变，x如何变化?d【探究2】L增大，其他条件不变，x如何变化?屏BdL2【探究2】L增大，其他条件不变，x如何变化?屏A屏BdL1L2【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。亮【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。亮亮【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。亮亮亮【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。亮亮亮亮【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。亮亮亮L亮【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。【探究3】波长增大，其他条件不变，x如何变化?探究工具：干涉图样、直尺、记号笔。亮亮L亮亮L【结论】

双缝的间距d越小，屏到挡板间的距离L

越大，光的波长越大则相邻两条亮条纹（或

暗条纹）的间距x越大。【结论】

双缝的间距d越小，屏到挡板间的距离L

越大，光的波长越大则相邻两条亮条纹（或

暗条纹）的间距x越大。单

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束S1S2SP1【结论】

双缝的间距d越小，屏到挡板间的距离L

越大，光的波长越大则相邻两条亮条纹（或

暗条纹）的间距x越大。单

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束S1S2SP1理论上可以证明:二、相干波源 如果两个光源发出的光能够产生干涉，这

样的两个光源叫做相干光源。 我们在上