高考语文 水平测试复习指导（09上）课件 新人教版

广州市高中二年级语文学业水平测试时间：12月25日范围：必修五册+唐宋散文10篇说明：水平测试为等级分，分A、B、C、D；C级以上为过关成绩。复习策略培养学生对试卷的整体意识（试卷结构、难易程度、时间安排等）。培养读题意识。明确自己差距，分析答题失误的原因，采用行之有效的复习方法。试卷构成一、基础题（9分）（语音、词语、病句）二、文言文阅读（22分）实词、虚词、句式、文意理解（必修+唐宋散文11篇）三、默写与鉴赏（14分）名句默写（诗+文）（必修1-5）四、现代文阅读（36分）五、作文（60分）（要求写议论文）文言文阅读（22分）范围（必修5册+唐宋散文+《六国论》）考点（必修：实词、虚词、句式、理解）（12分）（选修：断句、翻译）（10分）策略：《必修》通过练习落实，重点抓词语。《选修》借助朗读巩固，重点抓翻译。重点虚词有18个：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。

默写与鉴赏（14分）默写范围：必修1—5复习策略：自觉背诵、互助落实。复习步骤：先诗后文（14首诗+9篇文章）诗歌范围：必修1—5复习策略：练习巩固主抓规范语言表达（9分）考点：简明连贯得体压缩扩写仿写复习策略：专项训练现代文阅读（36分）一、学生一般存在的问题1．学生的文本意识不强，解读文本的能力不够。2．理解能力不高、没掌握行文思路，导致了学生的对文本的把握或不准确或不完整或有偏差。归纳概括能力一般，再加上有些学生不会审题，使得得分普遍不高。（例：原文表述都是以否定句或假设句出现，学生却不能转述句意，不懂得要用肯定句来表述）。备考建议1．加强阅读训练2．强化文本意识对学生进行文本意识训练，从最基本的方法入手，比如：找关键词，找关键句，找中心句等，（可以把诗歌鉴赏训练、作文提纲训练和文本意识训练结合起来）。3．做好答题规范训练规范答题是学生得分的关键。读懂题目是最重要的一环，题目怎么问，我们就怎么答，

选考备考建议1、文学类文本一定要把握好《考纲》的表述，实用类文本要在兼顾各种文体特征掌握的基础上加强对文本的社会功用、人生价值和时代精神的把握。2、加大快速阅读文本能力的训练，提高学生在限定时间中快速阅读文本、筛选信息的能力。3、让学生养成规范作答的习惯。应将各种题目的大致答题思路方法教予学生，让他们在训练中掌握、提升。作文（60分）一、强化文体的基本要求应试作文比较注重规范化的要求，即使是求新、求变化也只能是在规范的前提下进行。因此首先要掌握每种文体的基本要求。议论文的达标要求：1．鲜明的观点2．规范的开头

3．清晰的框架4．丰富的材料5．深刻的思考二、注重基本技法的训练。主要解决以下问题：如何记叙、描写、议论、抒情；如何开头、结尾、过渡；如何观察、感悟、借鉴；如何运用修辞、整散句、长短句；如何审题、立意、选材、构思等。单项训练最佳的方法是片段写作和列提纲训练。片段写作要突出训练核心段落的写法；列提纲要快、准、深。三、注意一般材料和个性材料的积累。四、注重文化素养的培养和提高。主要了解和渗透以下几个方面。第一，中国古代传统思想，儒家的修齐治平、仁义礼智、忧患意识、中庸思想、慎思明辨、天人和谐等，老子的朴素辩证，庄子的无为无待，墨家的兼爱非攻，法家的注重法治，佛教的虚空，禅宗的顿悟等。第二，外国的一些基本哲学思想如：柏拉图、海德格尔、萨特、尼采、康德。第三，中国古代现代、外国的一些书法、绘画、音乐、雕塑、民间艺术大家的的基本作品、主要思想和主要风格。第四，中外主要文学名著和大作家。第五，背诵三百句左右的古代诗歌和古文名句，背诵二十条左右的现当代名人名言。五、激发自己深层的体验。

加强对自我的思索、对生命的热爱、对生活的关注、对社会的责任。作文题实际上是学生自我的最佳展现。

一个热爱生活、注重体验的同学一定能够取得优异成绩。平时作文要多一点深入挖掘，少一点些投机取巧的做法（如无论什么作文题都拿感动中国的十大中国人进行生搬硬套）。平时生活学习有一点点灵机一动的感悟，都应该及时记下来，说不定就会成为高考考场的个性化的独特材料。

多关注热点问题，多角度思考热点问题。热点问题只要你感悟过，有自己的见解，很容易运用到作文中，而且比较有新意和现时性、针对性。

六、读书始终不能放弃。学习再忙，也要读透一两本名著，读一两个名家，读一些散文，坚持读一些杂志、报纸。目的是活跃自己的思维、训练语感、积累材料。只有一个勤奋读书的才能保持敏锐的语文感觉。建议以精读为主，不读则已，读则要能记住一些、感受一些。泛泛地