![乘、除法的定义及各部分间的关系2_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/4c219c03d608a7af58601e4bda78c096/4c219c03d608a7af58601e4bda78c0961.gif)
![乘、除法的定义及各部分间的关系2_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/4c219c03d608a7af58601e4bda78c096/4c219c03d608a7af58601e4bda78c0962.gif)
![乘、除法的定义及各部分间的关系2_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/4c219c03d608a7af58601e4bda78c096/4c219c03d608a7af58601e4bda78c0963.gif)
![乘、除法的定义及各部分间的关系2_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/4c219c03d608a7af58601e4bda78c096/4c219c03d608a7af58601e4bda78c0964.gif)
![乘、除法的定义及各部分间的关系2_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/4c219c03d608a7af58601e4bda78c096/4c219c03d608a7af58601e4bda78c0965.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
乘、除法的定义及各部分间的关系
乘、除法的定义及各部分间的关系
人教版数学四年级上课型课时
累计2节
新授课第二课时辽东街中心校:程磊教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计教学目标在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步感悟运算本质。
在用抽象文字表示乘、除法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。过程与方法情感态度与价值观结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系。
知识与技能重难点、关键理解和掌握乘除法各部分之间的关系
教学重点表示乘除法各部分间的关系。
教学难点示乘除法各部分间的关系。
关键教学准备:课件、学习单。
教学过程:
交流内化巩固知识碰撞激发小组合作
复习旧知
导入新课引导探究学习新知拓展延伸灵活运用
这个题目应该怎么算呢?
小明每天向储存罐放两个硬币,那么他五天总共存放多少个硬币?新知密解情境导入(5分)
列式:2+2+2+2+2=10(个)
在这个题目中,5个2连续相加,那假如碰到100个,200个2相加该怎么计算呢?这就是我们今天要解决的内容:乘、除法的意义和各部分间的关系
用加法算:3+3+3+3=12(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?新知密解引导探究学习新知(10分)
用乘法算:3×4=12求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。12÷3=4(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?新知密解引导探究学习新知(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?12÷4=3已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。除法各部分间的关系:乘法各部分间的关系:新知密解新知教学积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数之间有什么关系?你知道有关0的哪些运算?具体描述一下这些运算。注意:0不能作除数。例如,5÷0不可能得到商,因为找不到一个相同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。新知密解碰撞激发小组合作10分2.判断。
(1)0能作被除数和除数。()
(2)()-30=120,则()中的数为90。()
(3)158÷()=79,则()中的数为2。()
(4)100÷100=0()1.填空。(1)一个数除以()仍得原数。(2)()不能作除数。(3)0除以一个非0的数还得()。(4)376除以一个数得94,这个数是()。(5)除数和被除数是相同的数(0除外),商是()。交流内化巩固知识(10分)10041××√×4.计算下列各题,并验算。
26×321472÷23190×753.根据已知算式,直接写出下面各题的得数。(1)59×180=1062010620÷59=__________10620÷180=____________(2)2340÷65=362340÷36=___________36×65=_____________832=64=14250计算:
26×325278832验算:
32268327852520)计算:
6423147213892920)验算:
64
×231921281472计算:
190
×75950133014250验算:
1907514250756756750)教材第8页“练习二”第10题把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。拓展延伸灵活运用(5分)(1)△-□=○(2)△×□=○▲+■=●▲÷■=●○×●=
○-●=
_________________________题意解读:这是用图形来代表一个数,组成算式,题目要求把这些算式改写成一个综合算式。方法探究:第(1)题看○×●=
,因为○=△-□,●=▲+■,把这两个算式代入○×●=
中,即(△-□)×(▲+■)=
,因为要先算加法和减法,再算乘法,所以要加上小括号。第(2)题同理,可以不加小括号。规范解答:(1)(△-□)×(▲+■)=
(2)△×□-▲÷■=
78+52-□=122☆÷3+88=90例
进入少年知识宫的密码是□☆□☆,请破译密码。能力展示分析:可用逆推的方法求出□、☆各是多少,由78+52-□=122可知:□=78+52-122=8,由☆÷3+88=90可知:☆=(90-88)×3=6,所以密码是8686。解答:密码是8686。2.根据乘、除法各部分间的关系填空。
(1)a×b=c
b=_________÷_________
a=_________÷_________
(2)a÷b=c,(b≠0)
a=_________×_________
b=_________÷_________
(3)1750÷50=35
50=_________÷_________
1750=_________×_________1.直接写得数。
78-0=1090-1090=0×100=0÷7=0×0=0+821=0÷23=320÷320=98÷1=0-0=活学活用
达标题库78000082101980cacbbca计算下列各题并验算。57×32109×38
1792÷56432÷18
计算:
57×321141711824验算:
325718241711141140)计算:
109
×388723274142验算:
109384142383423420)计算:
325617921681121120)验算:
32×561921601792计算:
24184323672720)验算:
24×1819224432=1824=4142=32=24
5.(1)一个数的39倍是2535,这个数是多少?活学活用
达标题库被除数除数商余数3826465314928025992461154.把表填完整。(2)一个数除以326得78,这个数是多少?2535÷39=65326×78=25428
7.小明家有四口人,每人分得5个月饼,还剩下3个,一共有多少个月饼?6.学校有乒乓球120个,是足球的6倍,足球有多少个?活学活用
达标题库120÷6=20(个)4×5+3=23(个)
培优题库【提示:前两题把能计算的先算出来,第三题可以把(□×7)看成一个数,第四题可以把(□-87)看成一个数】8.在□里填适当的数。98-24+=500980÷70+
=20
×7+51=100
-87-25=5242667164六、全课总结(3分)今天都有哪些收获?还有什么问题?七、布置作业(2分)作业:练习一,第3题。
板书设计乘、除法的定义及各部分间的关系(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?12÷4=3已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。PPT模板下载:/moban/
行业PPT模板:/hangye/
节日PPT模板:/jieri/PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/PPT图表下载:/tubiao/
优秀PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/
Word教程:/word/Excel教程:/excel/
资料下载:/ziliao/PPT课件下载:/kejian/
范文
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国油脂化学品市场运营态势及未来前景展望研究报告
- 2024-2030年中国汽车铬材料行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国汽车电线电缆材料行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 智能零售内容升级服务合同
- 2024-2030年中国水煤浆行业竞争格局及投资趋势预测报告
- 书籍装帧设计考核试卷
- 2024-2030年中国水晶行业市场发展分析与发展趋势及投资前景研究报告
- 2024-2030年中国水基胶市场供求形势展望与发展方向分析研究报告
- 可再生能源发电设备状态监测与维护考核试卷
- 2024-2030年中国氟氢酸(氟化氢)行业发展现状及市场趋势洞察研究报告
- 新人教精通版五年级上册小学英语 Unit 1单元测试卷
- 心肺复苏(最全版)
- 气道廓清技术及护理课件
- 艺术采风教案
- 剪映入门教程课件
- 河南省苏氏宗亲分布村落
- 【小升初】苏教版2022-2023学年六年级下册数学期末升学分班考易错题模拟冲刺卷(含解析)
- 2021-2022学年四川省成都市高新区五年级下学期期末语文试卷
- 《文创产品设计》课程标准
- 第5课《水能溶解多少物质》教学设计(教科版小学三年级上册科学第一单元)
- 《现代汉语语法》PPT课件(完整版)
评论
0/150
提交评论