六年级-病句十大类型修改 带答案

讲义：句十大类型改--六级

带答案如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来课前训一、拼积累（1）王家庄有lǎn（懒）汉，别gēngzhòng（耕种）时他在家睡觉，所jīfū（乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dàosuì（稻穗丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。

）金黄一片，chéndiāndiān（沉甸甸

）的，（2）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了huò（祸和一hèsè（褐色）的摩托车撞在一起。二、字积累请用怠”“带”“待”“代”“戴”填空。1．漫长的等（待）。2．她（戴）了一顶漂亮的帽子。3．今天，我们都（带）了老师布置的作业。

），一辆jú（橘

）黄色的小轿车4．她的精神有些懈（

怠

）。5．红是我们的（代）理班长。三、成积累请写出4带动物的成语：

狐假虎威

守株待兔

虎头蛇尾

画蛇添足

画龙点睛再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：七（上）八（下

）

积（少

）成（

多）

舍（近

）求（

远

）四、病修改1、爷爷对我是那么的爱戴我爷爷是那么的爱戴2、《红楼梦》是我国的四大名。3、

在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。页码1知识要巩固由受语习的响在句和作时出很的句，响达其，要们析病句各类与决法修病是难。一、修改病的步骤．一，读通句子弄清原的本意。意是指原句所要表达的主要意思。．二找确定句子的症。一般我们可根据一会所学几种病句的常见原因，帮助查找病。3．三改，证下药。据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。4．检查改完后还得重读一两遍看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当否保持了句子的愿意。二、病句类成分残

用词不

语序不

搭配不

重复罗

表意不

不合逻概念不

关联词用

用错标1．分残缺句子的本成分是主、谓语有的谓语不着宾语如果一句话缺少其之一，意思达就不整，不明确就是成残缺。一般来，成残缺有三种况①主语谓语、宾语缺；②要的修饰语缺；③联词残缺。方法：于毛病，我只要按谁干什么”“什么么样”的格去检查就可以发现少什么分例题1：为了班集体，做了很多好事.（谁做了好事，表达不清楚，却了主语）例题2：通过游览长城，使我受到了教育。（主语是谁）例题3：课文赞扬了默默无闻。（赞扬谁，缺宾语）例题4：我默默地课文。（干什么？缺谓语）例题5：我不但喜欢读书，喜欢画画。（缺关联词）2．词不当页码2我们在话写文章时应恰当选用词语，则就容在词义范围小、褒等方面用得当，特是近义词，联词用，造成病句。例题1：“他做事很冷静、武断。”（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”）例题2：眼前像隔着雾，看东西不明不白。（看东西应该说清楚例题3：要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。（应该是不怕困难精神）例题4：在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。（揭发是贬义词）例题5：我听到她优美的舞姿。（舞姿是看到，声音才是听到）3．序不当在一般况下，一句里面的序是固定的词序变，颠倒了位，句子意思就会发变化，至造成病句例题1：小丽在上学的路上，一个人向学校走去。例题2：陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。例题3：我们学校师生全体去参观科技馆。例题4：王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。例题5：李华会被同学们一定评为三好学生。4．配不当句子中成分之间一词不能配或违反语习惯就搭配不当。例题1：王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。（应该是养成好习惯）例题2：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”）页码3例题3：在老师的帮助下，我很快克服了错误。（改正错误，克困难）例题4：我的家乡是罗定市人。（家乡是人吗？）例题5：我们战胜了一个又一个艰巨的任务。（战胜困难，完成任务）5．复罗嗦重复罗就是指一个子中有个或两个以意思相或相同的词时出现用。例题1：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消（“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个）例题2：爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。（小时候vs过去）例题3：在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先第一个捐款。（最早，首先）例题4：树上结满了许多又红又大的苹果。（结满，许多）例题5：我不禁忍不住笑出声来。（不禁，忍不住）6．意不明指代不是指句子中事物或称交代不明，造成子意思混乱例题1：开刀的是他父亲在这里“开刀”一词表意不明。他父亲是动手术的医生，还是被开刀的病人？不能让人确定。例题2：吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。底谁帮谁请假）例题3：五㈠班和五㈡班约定，在他们的教室里举行联欢会。（谁教室）例题4：动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。（它是谁）例题5：黄宏和小燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼顶峰。页码47．合逻辑不合事理或后矛盾句子中些词语概念清，使错误，或表的意思符合事理，易造成句。例题1：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色例题2：在不见五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十几米以外有一个人影。（看不清）例题3：火红的枫叶在和煦的春风中摇动。（枫叶是什么时候红）例题4：学习方法正确是决定学习效率高低的关键。（前面直说正确，后面说高低）例题5：我上完四年级了，还有二年没有毕业。（二年）例题6：八月十五，弯弯的月儿挂在天边。（八月十五还有弯弯月亮吗？）例题7：我断定他大概会考上大学8．概不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例题1：妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。例题2：动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。例题3：前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。例题4：这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。例题5：图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。例题6：造纸是中国的四大发明。9．联词误复句中，我们一般用关联把各分连接起来表一定的系。果不根错用关词语，也会成病句例题1：虽然他是班长，但是他作很负责。页码5

据实际况乱用，例题2：虽然他是班长，但是他民作很负责。例题3：只有社会主义就能救中国。例题4：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。10用错标标点、停顿，调节缓急轻等作用，如不根据际情况使用会造成句。例题1：暑假学校举办了文物，美术，摄影展览。例题2：“我校明天开运动会！”小明平淡地说。例题3：陈姨买来的食物真多：有苹果、雪梨、花生。例题4：“你是中学生吗。”“我是。”例题分解病句修：．联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。．我经常阅读、看科幻小说。．松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。．我肯定李琳大概是生病了。课堂过训练：页码61、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。街道上静悄悄的，空无一人。电脑的作用非常广大。电脑的作用非常大。小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。小明的学习成绩好的是原因他认真学习。菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。4、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜等。5、春天的北京是一年中最美丽的季节。北京的春天是一年中最美丽的季节。在困难面前，我们要经得起考察。在困难面前，我们要经得起考验。张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。张老师的身体非常健康，脚步非常迅速。我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。课后作：页码7修改以下病句1、足球比赛时，队员们提出“不骄，败不馁”。10、足球比赛时，队员们提出“不骄，败不馁”的口号。2、人民的生活环境在不断地改和提高。人