寡人之于国也（孟子）

寡人之于国也

孟子

孟子名轲，邹人（今山东邹县），三岁时父亲逝世，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，曾经为了替孟子找一个舒适的学习环境而三次搬家。孟子自小便受严格的管教，据说他自从搬家以后，便十分认真读书，稍大一点，孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻布，她要孟子勤奋读书，要不然将会像那块麻布般，变成一团废物。孟子牢记母亲的教诲，立志成材。童年寡人之于国也《孟子》

①是亦走也②非我也，兵也③是使民养生丧死无憾也（1）判断句（2）介词结构后置①申之以孝悌之义②树之以桑③则无望民之多于邻国也（3）宾语前置则何如未之有也①或……或……

或百步而后止，或五十步而后止。②直……耳

直不百步耳。译为“只……罢了。”③是……也

是亦走也。译为“这是……呀。”④是何异于……

是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？译为“这同……有什么区别呢？”（4）固定句式孟子与梁惠王对话的

核心问题是什么？民不加多，何也？“强凌弱，大欺小”。争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城。如果你是梁惠王的幕僚你会做些什么？以什么方式施行？C？B直言不诲D以死力谏A置若罔闻C听之任之文章结构

第一部分：（１）提出“民不加多”的疑问第二部分：（２－４）分析“民不加多”的原因第三部分：（５—７）阐述市“民加多”的具体措施五十步笑百步（比喻）民不加多理想社会

否定梁惠王

的治国策略五十步百步梁惠王其他王

齐读文章五、六节,从孟子的高见看孟子的理想社会．

措施不违农时数罟不入斧斤以时结果3、孟子认为应如何实行仁政呢？提出了那些措施，有何结果呢？效果谷不可胜食鱼鳖不可胜食林木不可胜用养生丧死无憾

——王道之始第6段又提出了那些措施，设想了那些结果？措施五亩……树之以桑鸡豚……无失其时百亩……勿夺其时谨…….申之以孝悌不王者，未之有也---王道之成

孟子从王道之始和王道之成两方面详细阐述了使民加多的办法，从保民、教民角度提出了七条措施效果衣帛（五十）食肉（七十）无饥（黎民）不负戴（颁白者）五十步笑百步（比喻）民不加多理想社会

否定梁惠王

的治国策略不违农时……不可胜食也数罟不入……不可胜食也斧斤以时……不可胜用也（排比）富民养民——王道之始教民五亩之宅……可以无饥矣谨庠序之教……不负戴

于道路矣统治者态度否定

暴政｝狗彘食人食而不知检节俭

自省

体恤

百姓

涂有饿莩而不知发（对比、比喻）

涂有饿莩归罪于年成不好

刺人而杀之归罪于武器五十步百步梁惠王其他王

—王道之成

引论:提出“民不加多”的疑问本论分析“民不加多”的原因阐述使“民加多”的具体措施结论：保民而王，“则天下之民至焉”试站在现代社会的立场，对孟子的“仁政”加以评析。用现代观念评价孟子的主张

1、王道精神包括精神文明和物质文明

（1）首先解决百姓的温饱问题（2）加强文教德化，提高人民的精神修养（3）统治者严以律己，不推卸责任

2、注意可持续发展问题在开发利用自然资源时，不能滥砍滥伐，滥捕滥杀，更不能竭泽而渔。

例题11、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是A．树之以桑B．以五十步笑百步C．请以战喻D．愿得补黑衣之数，以为王宫答案：D课堂小练习例题2下列画线字解释正确的一项是A．河内凶（有战乱）B．邻国之民不加（增加）少C．填然鼓之（代词，代“鼓”）D．弃甲曳（拖着）兵而走答案D

例题3下面画线字意义不同的一组是A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发

B．弃甲曳兵而走斩木为兵C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D．是亦走也

是使民养生丧死无憾也答案A

例题4

对下列各句中“之”的分类正确的一项是①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少A．①②⑤/③/④B．①③⑤/②/④C．①②④/③⑤D．①②⑤/③④答案D

例题5下列各句中有词类活用现象的一句A．察邻国之政B．寡人之于国也C．王无罪岁D．是何异于刺人而杀之答案C

例题6完成下列一词多义（补充）一、王：1、然而不王者

2、梁惠王曰为王、称王、统一天下wàng名作动君王wáng名词二、食：1、谷不可胜食也

2、狗彘食人食吃动词食物名词三、时：1、不违农时

2、无失其时季节名词机会、时机名词四、以：1、请以战喻2、可以无饥矣3、以时入山林4、申之以孝悌之义5、老臣以媪为长安君计短也用介词凭借介词按照介词把介词认为动词五、于：1、则无望民之多于邻国也2、寡人之于国也

3、颁白者不复戴于道路矣比介词对介词在介词六、之：1、填然鼓之

2、王道之始也

3、五亩之宅

4、申之以孝悌之义音节助词无义结构助词主谓间取消独立性无义结构助词的代词百姓七、然：1、河内凶亦然

2、填然鼓之

3、然郑亡子亦有不利焉