太阳演示文稿1

太阳人教新课标三年级语文下册

孩子们，上节课我们学习的生字、词语，你们都记住了吗？让我们边读边记住字形。

下面请同学们准备好笔和本，我们来听写一些词语，比一比看谁写的字最漂亮！

教师听写171页词语表中的本课词语。

写完后，请大家打开书171页，自己检查一遍，如果有错误，请你在练习本上再写三遍，把它们记牢！

把这些词语送回到课文中，请大家再来读读课文，注意把字音读正确，语句读通顺，声音要洪亮。

大家还记得上节课提出的问题吗？后羿为什么射不下太阳呢？请大家默读课文，在学习提示的帮助下，找一找答案。

通过默读课文，我知道了：

“太阳离我们很远很远！”请你找到文中介绍太阳“远”的部分，看谁能通过朗读把太阳离我们到底有多远说清楚。同学们真会读书，你们抓住了“1.5亿公里”、“3500年”、“二十几年”这些具体的数字，读懂了太阳的“远”，而作者也正是用这些具体的数字，把太阳离我们到底有多远说得清清楚楚。这就叫“列数字”的说明方法。请大家再来读一读这段话。太阳不但远，而且特别大。130万个地球才能抵得上一个太阳，看到这儿，你有什么感受？

文中的小泡泡让我们体会到了这样比较的好处，你们一定感受到了地球的渺小，太阳的巨大吧！对，这样作比较，我们不得不心服口服地说，太阳的确很大很大。让我们再来看看太阳有多热？找到相关的部分读一读。

看，太阳的表面温度有6000摄氏度，是个大火球，这样的比喻更加生动、形象地告诉我们太阳有多热，在说明文里，这样的方法叫作“打比方”。让我们通过这组填空，再来体会一下太阳很热的特点吧！

太阳会发光,会发热,是个(

)。太阳的温度很高，(

)有6000摄氏度，就是(

)碰到它，也会变成(

)；(

)温度(

)是表面温度的2500倍。正因为太阳这么大、这么热，离我们这么远，所以后羿根本不可能射下太阳。其实这也是太阳的三个特点。请同学们再来读读课文1～3自然段，把太阳的特点记在心里。

课文中有一句话，把两部分内容自然地连接起来了，请你找到后用笔画下来同学们找到了吗？太阳和我们人类的关系非常密切。请你一段一段地读，想想作者是从哪几个方面来介绍太阳和我们的关系的。原来，作者从植物、动物、人类生活、气象、人类健康等方面介绍了太阳和我们的关系十分密切。

让我们一句一句地读读最后一个自然段，想想哪些词句说明了太阳和我们的关系非常密切？

是啊，如果没有了太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界！让我们根据老师的提示试着把最后一个自然段背诵下来。

通过课文的学习，我们知道太阳和我们人类的关系真是太密切了，让我们结合课文内容想一想，如果没有太阳，人类又会怎样呢？快拿出笔来写一写：如果没有太阳____________________如果没有太阳____________________如果没有太阳____________________

太阳是宇宙银河系里的一颗普通的恒星，它与人类有着密切关系，人类住、行、饮食等都离不开太阳。所以说，太阳是我们大家的，只有了解和掌握它，才能为我们服务，千言万语汇成一句话——没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

今天我们一起在课文中了解了太阳的三大特点，知道了太阳与我们人类的密切关系，还了解了列数字、打比方、作比较等常用的说明方法。大家收获真不小！通过今天的学习，很多同学对太阳产生了浓厚的兴趣。请大家在课下针对以下三个问题进行进一步的探索和研