百家争鸣上课课件

齐楚秦燕赵魏韩，战国七雄多战端，前二六○战又起，秦赵之间战长平，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡，李冰修筑都江堰，消除水患灌农田。治水功劳胜大禹，造福人民几千年。孝公治国有心计，商鞅变法最有力。承认私人有土地，奖励耕战免徭役。废除贵族的权力，建立县制搞治理。经济得到大发展，军队有了战斗力。杏坛（山东曲阜）孔庙大成殿前的杏坛，传说为孔子讲学处。现存建筑是后世为纪念孔子所建。第8课百家争鸣学习目标1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的主要成就。3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。4.掌握百家争鸣局面出现的历史背景、概况以及影响。自主先学一（5分钟）1．简述老子的主要思想并说出其代表作。2．请你写出孔子的主要思想、政治主张及教育成就和文化成就。万物都有其运行的法则，人们应该顺其自然。世间万物都有对立面，双方可以相互转化。政治上主张无为而治。《道德经》思想：仁，将仁作为处理人与人之间关系的基本准则政治：以德治国；反对苛政。教育成就：创办私学，主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育.文化成就：整理古代文献资料；思想被弟子整理成《论语》一书。大思想家、大教育家孔子•贡献思考

孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？

孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做”。又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”材料分析106个国家孔子学院人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。合作探究孔子为我们留下了许多宝贵的精神遗产，请你思考一下，这对我我们今天有什么启示？阅读《百家争鸣》子目，找到各派代表人物以及主张，考虑百家争鸣的影响。自主先学二（5分钟）学派代表人物代表作或名言主要思想儒家孟子荀子《孟子》《荀子》仁政；民为贵君为轻社稷次之礼治，明尊卑道家庄子《庄子》顺应自然和民心；追求精神自由，保持独立的人格。墨家墨子《墨子》兼爱非攻，选贤能的人治理国家，提倡节俭法家韩非《韩非子》治国要依靠法令、权术和威势，中央集权等等。影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。合作探究小组讨论完成百家争鸣的局面出现的原因？(1)铁农具和牛耕的使用，社会生产力提高，出现了新兴的地主阶级，并且势力不断壮大，迫切需要一种新的政治理论为他们解决社会大变革中的一系列问题。(2)一批士人四处游学、讲学，极大地开阔了他们的视野，促使他们不断进行独立思考和创造性探索，由于立场不同，形成了各种流派。(3)各国国君为了实现称霸的目的，需要不断招揽人才。(4)孔子创办私学，使私人办学盛行，为各学派学说的传播提供了阵地。

公元前381年某天，楚国一人少年因家中生活困难，偷盗了邻人钱财，邻人把他告到国王那里去了。如果你是国王的谋士，你建议国王怎样处理？(分别从儒、墨、道、法四家的角度处理)议一议

诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？

议一议

儒家提出“仁”的学说以人为本构建和谐社会；孔子尊重教育教学规律科学学习；孟子的可持续利用自然资源的主张；道家(老子)辩证地看待问题;墨子的“兼爱、非攻”和平友爱提倡节俭告诉我们要互帮互助勤俭治国；韩非的法治思想说明要依法治国积极改革勇于创新等当堂训练1．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是(

)A．“仁”B．“无为而治”C．“兼爱”“非攻”D．“法治”A2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是(

)A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”C．创办私学D．提出学习要“温故而知新”C3．“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是(

)A．儒家B．法家C．道家D．墨家C4．初三某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似(

)A．儒家