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文档简介
猜成语刻舟求剑掩耳盗铃盲人摸象坐井观天画龙点睛揠苗助长自相矛盾盾矛义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册25矛和盾的集合
小关镇口头小学郜红矛盾攻炮坦集战持龟架兵神退蜗般矛盾集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口战场合二为一大显神威首次乱成一团长处胜利者坦克左抵右挡我会读
学习目标：
1、能用自己的话说一说发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克的。
2、通过表演、看图、联系上下文等理解生词的意思，积累好词佳句。3、会用生活事例来说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”这句话。
发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
小组合作学习：
1
、默读课文第3、4自然段，边读边思考：发明家又遇到了什么困难，用“~~~”画出相关的词句。他是怎么解决的，用“——”画出相关的词句。发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架解决问题把盾做大做个铁屋子
2、自学后小组讨论交流，完成下列表格。
可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀!
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。↘履带→轮子返回
发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想：
，但是光安全还不行，要进攻必须装上
，再安上
，于是就发明了
。盾要大的像铁屋子枪口或炮口轮子和履带坦克看表格复述坦克是怎样发明的。发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架解决问题把盾变大做个铁屋子3全班交流汇报不会跑装上轮子安上履带安全但不能进攻装上枪口或炮口炮口履带铁屋子轮子矛盾合二为一见识过坦克的威力吗?大显神威1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
发明坦克和坦克大显神威这件事让大家明白了什么道理呢？
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
拓展延伸：同学们，在日常生活中还有什么类似"
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