大学生支教社会实践报告

第页大学生支教社会实践报告高校生支教社会实践报告1

实践方式：暑期支教

时间地点：区镇村留守儿童服务站

实践时间：20xx年xx月xx日

一、实践目的

1、给留守儿童送去爱心、让他们知道自己没有被社会遗忘、让他们知道还有许多大哥哥、大姐姐关切自己、从而帮助孩子们树立健康的社会观、帮助他们更好地融入社会。

2、村里的留守儿童不像城里的孩子、可以在暑假里上辅导班、我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管、无处读书的问题。高校生志愿者在暑假当起留守儿童的“家教”正好可以帮助孩子们提高学习成果、不输在起跑线上。

3、社会实践是高校生培育熬炼才能的好渠道、一来、我们摆脱了“一放假就沉迷网络”的日子、过上了真正有意义的生活;二来、社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门、走向社会、接触、了解社会、从而更好的投身社会。

二、实践内容

依据本次活动的组织者xx学院城乡互助工作组的整体支配、我们安排利用月日至月日这珍贵的天对区镇村留守儿童进行集中的学习辅导。我负责辅导孩子们语文和数学、其他志愿者也各有所长、依据孩子们的详细须要、我们进行了分组、结果如下：

小学一到五年级

初中一到三年级

中学组

负责语文和数学

负责英语

负责语文数学

负责英语

负责语文

负责数学

负责物理化学

当我们真正走进孩子们的临时教室时、我们发觉、原先“一个人上一节课”的安排是行不通的、因为孩子多、各个年级的孩子都有、而且只有一间教室、所以我们临时确定、分组同时上课、这样做虽然会使教室内稍显混乱造成肯定程度上的相互干扰、但却是我们依据实际状况指定的最合适的方案。

我们将自己的支教生活支配得井井有条：

对于整体支配、我又依据我们教学组的详细状况进行了调整：

1、坚持每天布置作业、坚持仔细批改、每份作业都写批语和激励的话;将一小时的课堂分成几个小部分、学一段玩一段、解决孩子们课堂疲惫的问题;

2、通过各种形式、熬炼孩子们的各种实力、比如在人前发言的实力、语言表达实力等等。

3、依据我对各个年级课本的了解、我为各个年级分别制定了天的学习安排、不同的年级、要求的难度也有所不同。一到三年级的主要任务是背诵经典课文、学习生字、组词、造句;而四年级和五年级的孩子除了要求驾驭基本学问之外、还要求对课文进行理解。注意培育他们良好的学习习惯。

三、实践结果

1、分组上课的策略

我们面对的状况是：从小学到中学几个教学组都有学生、而且全部学生都挤在一间教室里。我们意识到、原先“一个老师一节课”的安排是行不通的、要解决这个问题、必需根据分组同时上课、这样做既提高了课堂效率、又有助于老师们近距离的接触学生们、给他们更多有针对性的帮助。

2、针对学生的特点合理调整安排

众所周知、一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力、我经过分析和对孩子们的视察得知、我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中。针对这个问题、我做出了以下调整：

(1)将一个小时的课堂分成两部分、前半个小时我给学生们讲解课本的基础学问、而后半个小时则用来做练习、这样既有利于孩子们在课堂上刚好巩固学到的学问、而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲惫、从而对学习更感爱好。

(2)下午第四节尽量在室外上课、这样做既可以使孩子们感到簇新、从而更简单集中精力、而且可以削减孩子们的读书声对高年级学生们的影响。在最终一节课上、我们一般会集体背诵课文、然后让孩子们挨个在大家面前讲故事、以熬炼他们当众发言的实力。假如孩子们表现得好、学得快、我们还会做一些小嬉戏。我始终认为、教化小学生、要针对他么烂漫爱玩的天性、在嬉戏中教会他们学问、而填压式的教化只会是孩子厌恶学习。

3、注意孩子们综合素养的提高

在教授课本学问之外、我们还特殊注意孩子们综合素养的提高、我们教孩子们下象棋、玩魔方、唱歌、跳舞、给他们的课余生活增加了许多欢声笑语。另外、我还特殊注意对孩子们阳光性格的塑造、我同等的对待每一个孩子、不以学习成果论学生、以求学生们不会产生自卑感。比如说我的学生、他自尊心比较强、平常在课堂上、假如有个学问点别人都学会了、就剩他没有学会时、就会急得大哭。这时我会先让其他同学做练习、我单独用各种方法教会他、决不让他落后!

久而久之、独立思索的实力提高了一大截、成果也特别优异了!不过还是有些内向、课间和小伙伴闹了冲突、他就一个人坐在教室里不出去玩、这是我会动员其他孩子组织一个好玩的嬉戏、然后让的好挚友邀请他去玩、笑容就又会在的脸上绽放。

4、对专业学问的运用

作为法学专业的学生、怎样将专业学问运用到社会实践中去呢?我的教授对象为小学生、理解力有限、所以我没有选择向他们讲授详细的法律条文、而仅仅告知了他们一些“宪法是我国的根本大法”“法律面前人人同等”等原则性的学问、让他们对法律有一个初步的相识。在村里、我们主动向村民讲解好用的法律学问、比如《债权法》《物权法》等、努力在村民心中树立“运用法律的武器爱护自己合法权益”的观念。

5、与身边的人相处

(1)我们个志愿者住在村长的母亲家中、与老人在一个厨房做饭。怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战、因为在学校我们身边只有同龄学生、在家中爷爷奶奶都宠着我们、很少与我们计较。所以、为了树立高校生良好的形象、更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗、用水不节俭、睡觉晚等不良习惯、并时常为两位老人做一些家务、赢得了老人的宠爱。

(2)一起支教的个同伴对我们来说也有不同的意义、因为我们要一起生活天、一起做饭一起吃饭、有人刷碗、有人打扫卫生。又脏活累活大家都抢着干、有什么好吃的都给出来与大家一起共享。在共同生活的这些天里、我学会了关切别人、学会了为集体的利益作贡献、真正读懂了“出门靠挚友”这句话!短短天的相处、却让我们这个原本不相识的年轻人成为了无话不谈的好挚友、我们在暑假里都还保持着联系、时常的关切一下从前的“战友”的最新动态、感受友情的无比宝贵。

四、实践总结

高校生志愿支教活动、一方面能为孩子们带去一份光明、一份希望、同时、也能熬炼自己的社会实践实力和表达实力。

支教不单是教孩子们学习课本学问、更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯、教孩子们相识外面的世界、教会他们爱和感恩……其实、在教孩子的同时、我们也学会了付出与无私的爱、学会如何面对孩子、学会不因聪慧愚笨而宽容同等的接受孩子、我们从孩子天真稚嫩的脸上望见了美妙的将来、也从孩子身上学到了我们已经慢慢失去的真实与纯净……

虽然这次支教只有天、但却给我留下了很多美妙的回忆、也给我留下了太多的感受。正如西部优秀自愿支教者冯艾所说“有一种生活、没有经验过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛;没有体会过就不知道其中的欢乐、有一种欢乐、没有拥有过就不知道其中的纯粹”!

高校生支教社会实践报告2

闽江学院管理学系20xx级会计二班组织10位同学组成“赴南靖社会实践小组分队”前往南靖，去了解当地的旅游开发对广阔当地群众的生活所带来的影响和探究土楼文化，。在整个实践的过程，我们通过与南靖县管理委员会的工作人员进行沟通以及以对当地居民及游客进行路边快速访问的形式来绽开活动。

通过与上层和基层的沟通，我们从中发觉几个问题：

1、对于旅游开发，政府所实行的一些政策如禁养家禽，禁止圈地盖房等，对于大部分的农夫们来说不能接受，甚至出现反对看法。

2、在一些政府补贴如禁养家禽的补贴，用电补贴，安置房补贴等，对于旅游景区的缓冲地区往往不足，然而群众要接受旅游景区核心地区同样的禁令又拿不到同等的补贴，因此不满心情也比较多。

3、更有居民认为没有得到补贴，是因为上级的克扣，没有发放下来，只有那些有权利的人才能得到利益。（监督和限制问题）

4、在我们对一些小摊贩的采访中，他们表示由于景区的开发，四周的物价上涨的较快，然而他们的生意利润较低，所以挣不到什么钱，因此认为景区的开发对他们的生活并没有太多好的影响。

5、在我们对当地一位老爷爷的采访中，他表示现在的环境远不如以前了，虽然政府有实行政策对环境的爱护，可是山上的很多的野生植被已经削减的太多了。

6、在对管委会的采访中，我们知道旅游局对当地的旅游是有与企业所进行的合作的，用企业的运营管理模式来对待旅游开发，在一些大型的经济建设和基础建设的确有着很好的发展，然而在群众眼中，会觉得利益被他人所占据。

高校生支教社会实践报告3

实践目的：围绕经济社会发展的重要问题，对革命老区沂蒙山地区农村开展调查探讨，提出解决问题的看法和建议，形成调研成果;走访慰问抗日老军人、孤寡老人，送暖和;深化基层，利用电影、文艺演出、座谈会等形式，在农村基层干部和群众中进行文化宣扬，使其在促进农村特殊是经济较落后地区社会经济发展中提高自身素养，实现全面发展;支援教化，组织支配丰富多彩的文化及动手课程，丰富小学生的寒假生活，为农村小学实施素养教化服务，与当地小学加强沟通，促进共同提高。

实践时间：xx年月9号下午4点整，大家整理好行李，在校内集合，我们的实践队动身了……换乘公交、地铁，暮色四合时我们到达了北京站，在拥挤的候车厅经过漫长的等待，晚上9点，我们登上了开往山东淄博的257次列车。

xx年11月xx年11月2号早晨，大家到达淄川汽车分站，希望能顺当乘上进山汽车。等待期间，天空又飘起了雪花,这不禁使大家又担忧起来。进山的车还是停运，经过车站管理员的帮助，最终找到了一辆情愿单独送我们进山的车，问题最终得到了解决。上午9点半左右，我们又一次动身了。

经过4个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地董家庄。这天正好是农村的集市，我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。校长和老师们很热忱地款待我们，为我们腾出一间教室，以后的的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，安排了将来几天的事情，带着旅途的乏累休息了。

xx年11月22号至xx年11月27号我们在这里开展了为期六天的实践活动。

(一)进行经济状况调研

我们走访了村委会，与村里的基层干部进行沟通。沟通得知董家庄村当地经济来源主要靠花生等经济作物的销售收入，其余来源为青壮年劳力的外出打工收入。村长为我们介绍了董家庄近年的发展状况，为了解决靠天吃饭的状况，董家庄近年大量修建了水井，将山上的泉水引到村民家中饮用，进行了道路铺建，使外地车辆进村成为了可能，促进了本村与外界的物资沟通。

本村经济状况也存在肯定的缺陷。村中农作物方面的收入主要靠原始售出，价格低，不能给村民带来较大收入，且售出量小，村民大多自给自足，经济效益低下。我们针对状况与村长探讨，向村委会提出了发展农作物加工产业以促进经济发展，增加农夫收入等建设性看法，村委会表示认可。

村委会也向我们介绍了村里的人员状况，留村人员多为老人、妇女及儿童，男劳力大多外出打工。村委会也向我们介绍了村里孤寡老人、困难家庭的状况，我们仔细听取了介绍。

(二)走访慰问抗日老军人、老党员干部及孤寡老人

通过村委会的介绍，我们实践队确定对一部分抗日老军人、老党员干部及孤寡老人进行慰问走访。

我们到抗日老军人家里，与老爷爷闲聊沟通，听老爷爷讲抗日时期发生在山东大地上的故事，老爷爷负过枪伤，打过日本鬼子，我们很仔细地听老爷爷讲，老爷爷也很兴奋看到我们去探望他。

我们也到老党员干部家里，听老人讲新中国的发展，老人的话里透露出对看到祖国大好发展的欣喜与热忱。

我们探望孤寡老人，了解其生活现状，与老人闲聊，为老人带去新年的祝愿。

我们为探望过的老人均送去一袋面粉，虽是千里送鹅毛，也是大家的一番心愿。快到年底，大家都抽时间分组再次探望老人们，帮老人们置办年货、整理房屋，老人对此很兴奋。

(三)深化基层，文化宣扬

冬天正处农闲季节，村里老老少少正打算欢高兴喜过大年，为了丰富村民生活，向村民进行肯定的文化宣扬，实践队确定在晚上利用大家的空闲时间以放电影的方式进行。

队员们分别前往沂南县城等地筹借需用设备，使得向村民们放电影的安排顺当进行。丰富多彩的电影吸引了村里的老老少少前来观看，在喧闹之余，肯定也给村民们带来了肯定的文化收获。

(四)走进小学，支援教化

支援教化活动是我们此次实践活动的重要内容之一，通过与当地教化部门的主动联系，我们确定在董家庄联合小学进行。通过与学校的协调，我们确定在孩子们进行完期末考试之后，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平常接触不到的东西，丰富农村孩子的学问面，开阔孩子们的视野，同时，我们在孩子们中间进行奥运常识的宣扬，为xx北京奥运会贡献一份微薄的力气。

支援教化期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、信息技术为孩子们平常基本接触不到的内容，针对状况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其订正。

我们在动身之前就细心安排打算了有关支援教化的事项。我们实践队每位队员都针对自己负责的课程仔细打算了有关电子课件，主动丰富课堂内容;我们还打算了篮球、足球、羽毛球、跳绳、花毽等多种体育器材，丰富孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们打算了画册、卡通笔记本、铅笔等文具，嘉奖优秀，激励孩子们主动参加、好好学习。

通过一段时间的实际课堂经验，孩子们反映良好，我们向孩子们介绍电脑等他们没有接触过的事物，教孩子们画画、相识有关奥运会的学问图片，教他们唱儿童歌曲，以多媒体形式教授语文等课程，引起孩子们的广泛爱好，引导学生主动投入学习中。同时，实践队队员注意向孩子传达外界信息，为孩子讲解并描述山区之外的世界，引导孩子们产生对高校的憧憬，相识到学问能够变更命运，促进孩子们产生主动学习的热忱，相识到变更命运、创建将来美妙生活的必要性，从根本变更孩子对学问的看法，使支援教化活动产生更好的效果。

高校生支教社会实践报告4

在水峰社区的这次支教，是我第一次站在讲台给学生上课。站上讲台才知道作为一个老师的责任有多大，做一个老师有多么的辛苦。时间匆忙，一个月的时间弹指就过去了，留下的却是对队友和孩子们的无比怀念。

这次支教，我主要教的是二年级和四年级的数学，在之前的队员聘请中，负责人给我讲主要是给学生们讲暑假作业，并适当的拓宽学问。

在正式起先上课之前，我首先对两个班的学生进行了基本的了解，主要包括他们暑假作业的完成状况，那些同学是可以独自完成暑假作业，那些同学比较有困难，还有就是学生们的基础状况。从我了解的状况来看，二年级大部分的暑假作业没有完成，而四年级的学生大部分暑假作业完成，当然解除部分基础不好且不爱学习的孩子。针对这样的状况，我对二年级的学生以讲解暑假作业为主，并适当的拓宽学问，希望他们通过一个月的学习能巩固上学期学过的学问点并完成暑假作业。而对四年级的学生，我先对暑假作业和上学期的学问点进行一个周的复习和讲解，在接下来的两个教学周里，我给他们讲解了五年级上册的新课，希望一个月的时间里他们不仅能巩固以前的学问点而且能先学习一些新的学问点，在新的一学期里面能够减轻学习的压力。当然针对班里基础特殊差的学生，单独给他们布置作业或者有时间的状况下单独进行辅导。

在课堂上，针对暑假作业的讲解，主要以讲为主，适当的和学生互动，对于主动回答问题的学生赐予适当的激励，并关注基础比较差的学生，以讲为主主要是考虑时间的缘由，要在有限的时间讲完暑假作业。在我看来，数学要以练习为主，在练习的过程去熟识学问点是最好的方法，所以在完成暑假作业的同时，我也会给学生布置一些作业给他们思索。对于新课的讲解，主要先讲解学问点，然后练习题目。

站在讲台上，才知道要设计好一堂课，让学生的留意力能够持续的关注课堂是有多难。在这一个月的日子里，刚起先的时候，学生还是比较感爱好的，但是时间长了学生的爱好也没有，特殊是二年级最终的一个周里，我数学课的课堂纪律的确不太好，这不能怪学生，只能怪我自己没有设计好课堂。怎样设计好一堂课？这也是我始终在思索的一个问题，通过一个月的实践，我谈谈自己的一点点看法吧。第一：备好课；俗话说不打没有打算的仗，只有课备好了才能为讲好一堂课供应基础和保证，我在备课的时候，基本上把每一步都设计好，比如起先讲什么，讲完之后与学生怎么互动的细微环节都写出来，我也是第一次做老师，所以课就备得特殊细，备久就有套路了，那就简单了。其次：适当的嘉奖制度，我在给二年四年级上课的时候，并没有设计相应的嘉奖制度，还是去旁听了同事的课，发觉有了嘉奖制度的课堂纪律和主动性还是得到了很大的提升的，这一点也是我值得反思的。第三：抓住学生的爱好点。

在这一个月里，基本完成了教学安排，不过在这过程中也有许多的不足，假如以后有机会在为人师，必定改进。

高校生支教社会实践报告5

支教结束了，我们的支教生活也随着结束。现在想起心中却又说不完的喜悦，我们的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。是因为甜把苦遮掩了，总之，支教虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财宝，是无价的。

七月二十日早上六点我们从学校动身，乘上了通向改茶的车。车急速向前行驶，我的心却有一种说不出的喜悦，天虽下着雨，却无法浇灭我心中的喜悦，很快我们到达了改茶小学，业看到了我们的学生，一声老师好，让我们感到无尽的喜悦，到下午两点半我们实行了开学典礼，做了相关强调后，我们的支教生活就正式起先。晚上我们开了我们支教的第一次例会，会议的主要类容就是选任班主任，随后就是打电话通知将来的同学，在这之前我们进行拉肯定的通话打算，随后就起先逐个逐个的打电话，我们给学生的家长讲明拉我们的目的，学生的家长都赐予极大的支持，我们与学生的家长沟通得很顺当，这赐予拉我们极大的激励，也增加拉我们的自信念。让后我们就起先排课表，这对于我们来说是很困难的，因为我们都是人工来排的，我们十二个人花了几个小时才初步排出来的，看时间也是凌晨一点。

在支教活动期间，我们遇到过各种各样的问题，包括生活上的问题，主要是缺水，但这一点并没有难倒我们，我们通过与四周群众找到了生活用水，虽然有拉水，我们都很节约，因为这水来之不易。从这一点熬炼拉我们解决问题的实力。还有就是发生在学生之间的各种小冲突，我们都实行了有力的措施赐予制止，让他们的冲突得到刚好的化解。比如发生在我那班的一件事。两个发生口角动手打架，我就实行劝服教化的方式进行制止，让他们心服口服，彼此认错。这一点也体现拉我们与学生的沟通实力，这也是现代教化的重心。

在支教活动期间，我与各位小同学打成一片，大家玩得很快乐，但这一点我的说明，我们都是有一个前提的，那就是上课是师生关系下课就是挚友。

我上的是三年级的数学，我上第一节课的时候，各位同学都特别仔细地听着，当我望向他们时，我就感觉到拉同学们的求知欲。第一节课下来，我的嗓子就变得嘶哑了，已经喊不出来了。看到同学们对学生的热忱，我不行能放下书本去休息，我就坚持了一下，走向了下一个班，下一个班的同学也一样，对学习特别的主动。在这其中，我对班上的同学的学习成果进行了大致的了解，也打算了适当的课时，针对不同的同学打算了不同的方案，上课对大纲要求的进行讲解，然后布置作业，通过学生交上来的作业再进行了解，再对于个别的同学进行单独的辅导，然后再重新布置作业，通过不断的反复，没让一个同学掉伍，教学方面达到了预期的效果，比如，我上了三位数与四位数及四位数与两位数的乘法，分数的除法与乘法，年月日的计算，三位数与两位数之间得除法都达到了预期的教学结果。掉队的同学比较少。此外，我还兼任拉五年级的《贵州省情》，对贵州的地理特征，贵州的历史，贵州的经济状况以及贵州当前的省情进行了讲解。让各位同学对贵州有一个大致的了解。

在我们支教期间，我们组织了手工竞赛，作文竞赛，体育节及文艺汇演，在手工竞赛中，各位同学的作品特别美丽，做工巧。赛出了很多优异的作品。在作文竞赛中，同学们的作品更是不用说了，写得特别好，优秀的可以拿去投稿了，比如我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可，评了特等奖。体育节同学们本着“友情第一竞赛其次”理恋。赛出了风格赛出了友情。随后就是文艺汇演，同学拿出了很多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。

在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访，与家进步行了沟通，把学生在学校的表现反馈给家长，并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教化进行了解，还有就是他们对现行教化的看法进行里沟通。与家长的顺当沟通，熬炼了我们的沟通的实力。

随着支教活动的进行，留给我们的时间却不多了。很快就要到了八月五号，在那天，我盟实行了文艺汇演，但是各位小同学都知道，我们就要离开了，在最终一个节目的时候，大部分同学掉下了不舍的泪水，我们各位队友的心起先变得……但是我们没有哭，因为我们要坚毅，不能让学生们看出来，我们要让他们学会坚毅。我们也舍不得他们这些小同学，在这短短的十七天里，我们之间交下了很深的友情，有着很深的师生情意。我可爱的，活波聪慧的小同学小挚友们，我真的舍不得你们。

这十七个日夜，十二位队员，十一份友情，让我们聚在了一起。我们通力合作，共同奋进，战胜了一切困难，这显示了我们这个团队的力气。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财宝。我不会遗忘和你们在一起的每一天，我会恒久记住你们。

高校生支教社会实践报告6

20xx年x月xx日，我以“义务支教”为主题开展了暑期社会实践活动。此次实践活动我一共坚持了十二天，这十多天让我感受到了深厚的乡村生活气息，也使我获得了许多感受。

鹿亭乡是我的家乡，那是个欠发达的小镇，外出打工是当地农夫最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守儿童出现了较多厌学、逃学、成果大幅下降等不良现象，

在支教活动中，特殊是这种独立性支教，最担忧的就是学生人身平安，只要有丝毫的差错，我的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安全，我严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐;要求学生诚恳守信，不偷盗，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自离开学校。

在前两天的走访宣扬中，我了解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相连接;这样学生考试时能考高分，家长们还特殊强调英语，要求我每天开设英语课。

但是，我终归不是专职老师，对课本教材学问的讲解不肯定赛过当地老师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生看法，以及培育他们的思维实力和相识能力。鉴于此，我确定以当地学校课本教材学问为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生爱好和潜能。

我开设的课程有：数学、英语、自然地理历史文化，其中英语每天上课。并且我举办了“创梦杯”、“阳光杯”两场朗诵赛，建设了“幻想墙”，给每个表现优秀的学生都发了小礼品，以资激励。我上课的形式也新奇多样，比如表演课上师生互动热忱高涨，语文课上的模拟朗诵赛，英语课上的疯狂英语教学模式都深受学生喜爱，我与学生也都成为了知心挚友，他们有什么苦恼都会向我倾诉，也会和我共享自己的欢乐。事实证明，我的这种支教理念是完全正确的，在我的支教过程中许多学生都有一个很大的变更。以前那些孩子们都很羞涩，上课都不敢举手，后来在我的激励之下，变得更加主动主动。通过朗诵赛，不仅培育了他们的演讲技能，更是激发了他们的爱好爱好，让他们懂得怎么在竞争中获胜。

从8月10号到8月22日，为期近半个月的返乡支教最终在不舍中落下帷幕。我临走之前许多学生前来送行，他们落下深情的眼泪。虽然支教活动只进行了短暂的12天，但我基本上完成了事先的支教安排，贯彻了支教理念，并取得良好效果。我不仅变更了很多学生的陋俗，教会了他们文化学问，使他们更加主动主动地拼搏进取;而且我也发觉了自己的社会价值，学会了“奉献并欢乐着”的道理。

从我起先确定支教那刻起，我从仔细打算课件、讲义、试题，到模拟讲课，再到实战课堂，都秉着一丝不苟的看法，尽量做到最好。在我印象里，这里的孩子懒散，贪玩，淘气，父母更是没有时间来管制他们。可是当地的家长表现主动，每天按时将家中孩子送到支教地点，更有热心的家长为我打算茶水、电扇等避暑物品。支教场所是一间只有粗陋桌椅的民房，高矮不齐的桌凳并没有减退同学们学习的热忱，他们纷纷带来暑假作业、教科书询问其中不懂、不会的题目，而我也一心一意的进行讲解和指导。

十二天的支教活动，我进行了趣味英语、奥数、语文写作、英语嬉戏等众多寓于理论学问的趣味项目，感受着孩子们学习新学问的如饥似渴。在教学的过程中，我不仅解答了他们众多的难题、教授了他们新学问，更重要的是引导他们要做一个有志向、有目标、上进的学生。

十二天的经验让我难忘与不舍，不禁感慨我们拥有如此优厚的学习条件，更应当努力学习，为社会、为国家做贡献。

激励，队员们不由自主留下了泪水，团委副书记刘湉湉和几位老师为他们送行并加油打气。

一路奔波，来到沟李小学时，一所尚未完工的学校映入眼帘，校长亲自迎接并对支教团的到来表示感谢。校长向我们简洁介绍了一下小学的状况，学校一共六个班级，共200多名学生，包括校长在内一共9名老师。支教团队的队员们为孩子们细心打算了课外读物，体育器材，学习用品等礼物。

其次天，向日葵支教团在沟里小学旁边进行招生工作或深化村子，向村民和学生们宣扬招新。

团队派出多支小分队在广场张贴海、简章，并去学生家中介绍，校内接待进行宣扬。宣扬团队所到之处受到了学生和家长的热情，报名的学生和家长从早上7点到下午5点川流不息。学生和家长对于课程支配等一系列支教方面的疑问，志愿者们一一进行了耐性和细致的解答，孩子们都主动并期盼着早日上课学习到新学问。

招新结束后，向日葵支教团实行了开学典礼。开学典礼在庄重的国歌声中起先。升国旗结束后，沟李小学李校长发表了讲话，之后向日葵代表向孩子和家长们简洁介绍了一下向日葵支教团，希望给孩子带去学问和希望。随后义工们为每个孩子带上了象征感恩和爱的蓝丝带，并带孩子们跟随班主任进入教室正式起先上课。

第四天，向日葵支教团在沟李小学对入学新生进行了军训。早上8点，教官和同学们整齐的集合在沟李小学的广场上，孩子们对军训表现得既生疏又新奇。汗水无声的落下，坚毅的表情刻画在孩子们的脸庞上。天气很燥热，但大家的热忱却丝毫不减。军训在会操中结束，孩子们的眼中却流露出那番意犹未尽。支教团对表现较好的班级进行了表扬，颁发了奖状，站在奖台上的孩子笑得是那么天真。

军训结束后，向日葵支教团正式开课，支教义工们用饱满的热忱给孩子们带去一堂堂精彩的课程，有时在灰暗的灯光下，仍能看到支教队员们在为孩子们绘着一双双幻想的翅膀。

早晨，星辰退去，万物醒悟，远方的山腰处还残留着晨雾。走进教学楼，孩子们的读书声声声不绝，有时伴随着嘹亮的欢乐声，笔尖碰触书本的擦擦声。孩子们仔细书写朗读着一个个美丽的汉字或单词，执拗的.，歪斜的，但孩子们每一次都表现得无比仔细。支教队员们带领孩子们在数学的海洋里畅游着，探究着不变的真理。折纸、朗诵、美术、音乐、舞蹈、体育，对孩子们来说一切都显得那么新奇，同学们仔细听讲，主动参加，把爱好与新奇全然倾注到了课堂上。

在支教里，支教义工的一日三餐每个人轮番做。馒头和面条是最常见的，从选购 的“锱铢必较”到每一餐结束时的“一尘不染”，义工们用行动告知了我们什么是珍惜和节约。“铁的纪律，家的暖和”，这是支教团的口号，纪律性和凝合力是他们的真实写照。支教义工们团结向上，在困难中相互扶持，大家成为一家人，有了家一样的暖和。同时，支教义工的一天是在凌晨的星光中结束的。为了每一个细微环节，义工会反复的探讨，为了每一个活动，义工们会仔细到每一个动作，每一句话。备课、策划、开会……支教义工们的时间似乎总是不够用，累的时候，桌子上，地上都是他们的休息的地方。

支教的第六天，向日葵支教团在沟李小学依据孩子们的实际状况开展了为期两天的团训活动。

早上8点支教义工和同学们便整齐的集合在操场上，大家按班级组成6个队伍，在负责人的带领下有序开展活动，同学们为自己的团队设计了队名和口号，支教团队细心为孩子们打算了“桃花朵朵开”、“我们是最棒的团队”、“背夹球”，孩子们踊跃参加活动，为团队奉献自己的力气。

团训的其次天，在主训和领队的带领下，此次活动主要分为“泡泡糖”、“兔子舞”和“领袖风采”三个项目，其中在“领袖风采”中队员须要依次报数，不能错报、漏报、抢报，假如出错领队须要担当领袖责任，替队员接受惩罚，当孩子们看到领队因为他们的失误而到达极限时，孩子们也抑制不住跟领队一起受罚，他们被领队的担当和责任感感动留下泪水，孩子们学会了感恩和爱，知道了共享和担当的品质。

第八天，烈日炎炎，在38℃的高温下，我校团委副书记刘湉湉老师和团委科创实践部部长孟展老师赴平顶山市郏县安良镇沟李小学对向日葵支教团进行亲切慰问。沟里小学李校长热忱接待了我校老师，刘书记和李校进步行会话，具体了解沟李小学的一些现状，并提出了一些看法。之后刘书记参观了沟李小学并走进课堂，对向日葵支教团的仔细工作和吃苦耐劳的精神提出表扬，刘书记亲切的跟支教义工和孩子们合影留念。

接下来的日子里，向日葵支教团在沟李小学餐厅开展特色公开课。公开课以“常怀感恩之心，世界更加漂亮”为主题，引导孩子们学会感恩。

支教义工为孩子和家长们支配了“我的五样”互动环节，在纸上写下自己身命中最重要的五个人，然后一个个划掉，直到剩下一个，引导孩子们在思索中学会珍惜身边重要的人。公开课现场，孩子们在感动中跟家长深情拥抱。支教义工最终为家长和孩子们细心打算了节目——手语《隐形的翅膀》。

支教义工的一天是和太阳一起起先的。早晨5点半，向日葵的支教义工在刚刚醒来的村庄里起先了早操，整齐的步伐，响亮的口号，支教义工在晨雾中留下青春的身影，田地边，公路旁，都有他们练习手语的影子，在无声的世界里，爱和暖和在充满。

支教过程中，向日葵支教团在沟李小学开展了特色活动，孩子们用手抄报、剪纸画、素描等形式来展示自己的家乡。

孩子们用画笔生动的绘着自己的漂亮家乡，一幅幅简洁的画，却道出了孩子们内心最深处的那份记忆与美妙。经过了投票与评比后，选出了每班的一等奖二等奖和三等奖的得主支教团为孩子们发放了奖品，从平常的体育用品到文具，再到奖状一应俱全。支教队员把孩子们的作品张贴出来，孩子们纯真的绘画融入了乡村的山水之中，融入了这小小的教学楼里。

为了更深化的了解部分孩子，支教义工进行了家访活动。支教义工走进孩子家庭，针对部分孩子在学校的学习生活中出现的性格孤僻、不情愿跟别人沟通共享和脾气急躁等问题，与家长相互沟通，深化了解，倾听孩子内心的想法，跟家长耐性沟通，希望通过语言和理解的方法，解决孩子心中的问题，给孩子树立一个良好的人格。支教义工对孩子爱护入微照看受到了家长们的好评，孩子们在家访后露出了纯真的笑脸。

白驹过隙，欢乐的日子总是短暂的，支教不知不觉接近了尾声。向日葵支教团为同学们举办汇报演出暨毕业典礼，空气中散发着支教团和孩子们浓浓的不舍之情。

支教义工们精彩的手语队歌表演，同学们生动的群舞，大家快乐得似乎遗忘了离别。一首深情的《挚友》合唱，支教的日子如录像般回放着，欢乐与泪水，感动于爱，这是属于支教团和孩子们最美妙的记忆。

汇报演出结束后，支教义工们给每位同学颁发了毕业证书，将对同学们的寄予写在了毕业证书上。之后沟李小学的李校长发表了演讲，表达对向日葵支教团的感谢，赞扬当代高校生的奉献精神。支教义工代表对此次支教活动作了总结，表达了对孩子们的期望。为期两周的支教活动也圆满结束。

高校生支教社会实践报告7

用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境熬炼自己的心智。这便是我想参加这次支教最初的目的。

进入高校，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助须要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，同等友爱，共同前进的美妙社会而贡献力气。

而对于支教，在确定支教之前，我首先须要考虑的一个问题：有多想去？当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能呈现自己的实际实力又能证明自己有一颗美妙的心灵。但是，原委是虚荣更多还是愿望更强？“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充溢渴望的眼睛的时候，我更加感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的宏大与独特。

支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最终一位到住处的队员玲玲不相识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民刚好赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。旁边热心的村民叫来了拖车，大家主动帮忙将三轮车拉出。

因祸得福，并不熟识的队员们由于这件事更加相互了解。

当天晚上，大家围坐在一起安排每人的任务，总结一天的得失。自然“三轮车”事务成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚起先就为我们敲响了警钟，平安问题特别重要！随后其次天上课的队员们起先了备课……

作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。而这两科其次天都有课程支配。当地村政府给了我们教学供应了很大的帮助，特地腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子们大都是旁边居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子们都独自由家。

外语方面，与我搭档教学的是12级英语系的xx同学。由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小挚友，也有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中一般的英语教学，要求我们在设计课程时既要让小挚友们听懂，又要让大同学们不会觉得课程内容过于简洁。

第一节课，我们首先教低年级学生26个英文字母，以及父母、动作、动物等简洁词语，协作英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小挚友理解，大同学们也不会觉得枯燥；而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习的是书本上的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我们通过掌声激励、奖品激励、面对面口语带动的方式让他们打破内心的害怕与担忧，说出英语！

其次节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所以课程设计时我们首先复习了前一课的学问内容，让孩子们上台表演展示，让他们知道英语更重要的是说出来！接下来，我们教学日语。由于日文书写不简洁，孩子们短时间内不行能学会，所以只叫他们最常用的日文发音。效果很好，大家都很有爱好，不仅是孩子们，连在课堂后听课的队员们也参加到课堂中来跟着孩子们一起一句一句的学习。

体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足球、篮球来自12级计通的xx同学，和教羽毛球来自天津高校的xx同学。乒乓运动作为国球，能够熬炼学生的反应实力，又有肯定的运动量，不简单受伤，嬉戏的种类多样，同学们的运动主动性会因此增加了很多。室内室外场地均可，环境基本不受影响。器材方面也便利携带。

与我们学校的体育课一样，活动前的打算活动与纪律要求特别重要。在带着孩子们做完打算活动，强调纪律后，活动起先了！而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面，用废弃的板砖作球网搭成了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、一块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这么多足够了！支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战。女生们跳绳、踢毽子，跟着12级物流的xx老师学习拉丁舞步。天气燥热，但这完全掩盖不住孩子们的热忱，每天下午4点，这片场地都会充满着孩子们的笑声……

或许是因为我们的课程真的具有肯定的吸引力，来我们这听课的孩子们一每天增多，从最初的六七人上升至近三十人。xx老师的平安教化课，同学们听得全神贯注；xx老师的数学课乐趣无穷；xx老师的辩论课，孩子们探讨得激烈而充溢热忱；xx老师的语言阅读课活泼生动……

而说道孩子们最喜爱的课程，不用说肯定是绘画手工课。孩子们说他们在学校绘画手工课许多被用来上文化课程了。来自13级信管和物流的两位老师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模板，熬夜到凌晨2点多；课前利用午休时间两人卧房隔壁的空房间里一遍遍的彩排。课堂上，孩子们新颖 的想象力和创建力给我留下了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、卜久子同学用树叶做的“小绿人”创意十足，xx和xx两个姐妹的“相亲相爱一家人”温馨和谐……这帮平常极度淘气的孩子在这手工课上显得特别的仔细专注，最终的作品展示他们也不再羞怯，大胆的上台展示并说出他们亲自做出的作品，喊出他们的口号！

支教的倒数其次天音乐课。12级市场营销的xx同学安排教孩子们唱《爸爸去哪了》。队员们课前拿着手机，一张张纸地帮孩子们抄写歌词，一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲。当音乐响起，“白日依山尽，黄河入海流……爸爸爸爸你们去哪里呀……”孩子们唱了起来，听着孩子们那么质朴的声音，我能望见队员中不少女同学眼眶已经起先潮湿了。随后，我们四名男生联合献唱五月天的《倔强》：

……

最美的愿望肯定最疯狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最终的倔强握紧双手肯定不放

下一站是不是天堂就算悲观不能无望

我和我傲慢的倔强我在风中大声的唱

这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强

……

歌曲的选取是为了在此次支教给孩子们带去欢乐的同时也给他们带去希望，教会他们在建立志向并懂得为之奋斗，或许他们不知道以后的生活会怎样，但也要用完全力的拼搏，始终去拼搏，去找寻幻想中的天堂。歌颂完后，我发觉不少孩子都哭了，因为我知道，大家也都知道，歌曲的结束也代表着我们此次支教活动接近尾声。

最终一天中午，村长热忱款待了我们。餐桌上大家聊着笑着，相互敬酒、闹酒，试图用这笑声掩盖内心即将离别的惆怅。我只记得当时我喝得不少，吃完后回到住处就倒在了床上……事后队友告知我我倒床过后哭了。惊奇的是我已经不记得上一次哭是什么时候，古语说“男儿有泪不轻弹”，而这次哭我确信自己当时是到了动情之处。

时间飞逝，转瞬间一周过去，大家打包行囊打算离开，每个人都微笑着，但他们的眼睛告知我他们是多么的不舍……在车站队员们相互拥抱，护送祝愿，留下联络方式……各自踏上行程，回到那熟识而又生疏的城市……

活动总结与感想：

此次支教，为期一周，时间特别短，但留给我的感想却许多许多。

对支教的看法：

从被选进入支教队，起先为这项活动在网上查找资料起先，就能望见不少对高校生支教质疑的声音。有人问“我们这群塔尖上闪烁的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么？”有人评论“高校生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。

短时间的支教的确是有肯定的不足：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践阅历尚浅，且采纳的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划；就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么，面对顽皮的孩子限制不了课堂纪律；此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和老师不肯定有；我们走后，又有下一批来自其他学校的支教队伍前来，我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大……

但评价一件事，不能只从其消极的一面去思索。终归每个支教者给孩子们带去的肯定是正能量。时间即使短暂，孩子们依旧会感受到我们传递过去的那份欢乐与希望，从课堂上那份眼神中我能看到他们对新事物的探求与渴望。that’sallweneed！我们实力有限，但仍能一心一意，做到最好！而对于孩子们心理方面的关注，须要的不仅是一个团队十几个人，前后团队间须要有肯定的沟通分工协作，且整个社会对于支教体制也须要有规范限制……

收获友情：

七天时间特别短暂，因为我们下一批还有来自其他学校的志愿者们来此支教。临别前一晚，队长许震中问我们：假如让大家在这里再呆一个星期，大家情愿吗？“情愿！”这是大家唯一的答案！

七天的相处，支教队一行11人，起先大都是生疏的，如今虽生活在不同的地方，每天我们在群里都会像在支教期间一样聊到深夜。因为我们一同经验过常人不曾经验的事情。我们一起谈心到凌晨；一起啃馒头、喝稀粥；一起在乡间闲逛歌颂；男生们冲上一次凉水澡，一条腿上就能被蚊子咬二三十个包；女生们上一堂手工课，前一天晚上基本就不会合眼；上厕所是头顶蓝天，脚踩大地，在田间搭建的简易厕所便利；村里的自来水早上9点至下午5点是不供应的……这一切看似艰苦，实则已成为一段美妙的回忆，值得去共享，成为我们人生的一珍贵的财宝，为我们所回味。

更深的思索：

从xx支教回来后的一两天，我不知怎么的感觉起先不适应城市的生活。

当我们打开电脑、拿出手机，进入所谓“社交网络”的媒体同时便关上了自己的大门。科技与快节奏充斥着我们生活的繁华的城市，孩子们被父母老师强迫着去学各种各样的“爱好”；地铁公交上人们用手机代替面与面的的沟通。在这城市中生活条件是特别好，但须要烦心的事也随之增多。

回想这群农村的孩子们，上课时眼神充溢着渴望，下课玩耍笑得是那样的天真，即使到了放学也从没想过要回家，骑着自行车载着他们的小伙伴跟随者我们这些小老师们回住处，询问明天上什么课。即使在打篮球、踢足球时跌倒手上擦破，也能笑着站起来抹去眼角的泪珠接着奔跑打闹。晚上9点，村里家家户户大都熄灯休息，一片安详安静。在这里上课我们为孩子创建欢乐的同时自己也欢乐着。

所以我想此次支教在变更孩子们思想的同时，对于身处城市中的我们是否也该变更一下自己的生活看法。我们生命有限，不要奢侈时间在网络上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式过生活。

高校生支教社会实践报告8

实践单位：XX水利水电高校环境与工程市政学院

实践时间：20xx年7月0日至xx年7月23日,共计4天

一、实践目的

好像是从中学起先，假期社会实践这一词汇便在我们的脑海漫慢的留下印象，社会实践本应当是由自身自发参与，但是我们却给予了它学分的价值，在目前中国教化由应试性转变的过程中，毫无疑问，强制力远远要有效于自制力，为了这门必修课,我们无疑要着手打算重视，然而完成一件事情，可以敷衍，可以仔细，我们已经是成年人，理应应当去真正的做些什么事情来熬炼我们自己，同时担当一份自己力所实力的责任。社会实践的形式多种多样，我们选择成立爱心支教团，是因为我们实力有限，我们不行能去探究一些未知的新独创，或者去调查个什么事情，取得多么雄伟的成果，那也是痴人说梦。我们的资本，就是十年寒窗的积累，在那些落后的地区，孩子们始终把高校当做多么遥遥无期的目标，他们包括父母家人的观念，都或多或少有一些局限性，的确，高校梦是每个家庭的幻想，然而教化水平的不发达再一次造成了困扰，虽然只有十几天，但是我们会尽可能把握一分一秒，尽可能为他们解决更多的问题，要知道，不会的东西数不胜数，但是学习一些基本技巧，那会如虎添翼。我们在这十几天中，能够让他们感受到关爱，能够有所学有所长有所信念有所希望，那当我们在踏上回家的归途时，可以心安理得，给孩子们一个满足的交代，给寄希望于他们一身的父母一个满足的答卷，也是给我们此行画上一个完备的休止符，那便足矣。

二、实践内容

本学期期末考试于7月9日结束，因为实践活动小组成员家住距离有远有近，有XX本省的，也有东北等地，考虑到回家的便利性，我们把实践时间定于7月0日起先。另外，虽然我们已满8岁，但还是学生，还是每一位爸爸妈妈的掌中宝,一切经济来源照旧是依靠父母，初定有两个实践地点：一是选择在XX鹿邑县;二是选择和其他高校团队一起去XX.因为XX是XX本地，加之有本地同学，在语言沟通沟通，以及人身平安，包括花销成本，相对于方案二都有肯定的保障，因此最终我们确定的实践地点，就是XX市鹿邑县XX村，之前经调查了解，XX村经济水平有限，许多大人都选择外出打工，所以有许多留守儿童。

队伍一行3人，相对于其他实践团队人数，有2倍之余，一同乘长途汽车也不便利带队，因此我们确定分两个小队动身，第一个小队于7月0日早晨到达目的地，负责活动正式起先前的前期打算，在当地进行此次活动的宣扬，选定被帮助的学生，与当地村委会、政府取得联系，出示相关证明。有一个比较纠结的问题就是我们的住宿问题，我们初定方案是在被辅导学生的家中，但是也要考虑我们团队女生成员的平安问题，以及其他方面，因此第一小队在到达时，经过一天的奔波，熟识了四周的环境，同时找到了一家小的家庭旅社，全部支配打算就绪，只等与其次小队会面。

7月日早晨，其次小队动身，经过三个多小时的车程，在中午到达我们的实践地点，3位成员碰面，为了保证教学质量，我们确定以一对一辅导的教学方式，早上一起从旅社到XX村，然后各自到各自的学生家中，中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午餐，之后回到各自学生家中午休，接着上课辅导，下午六点于固定地点集合返回。

意料之外，也是情理之中的是，之前在联系3名学生的时候，便有许多家长闻讯主动上门找到了我们，恳求为孩子辅导功课，孩子人数不断增加5人、xx年龄在渐渐地削减，这个谁都不行否认，自私是人类的天性，生活中我们每一个人，都会或多或少的为自己的利益驱使。当我们走入一片乡村，正如一句话所讲，城里有着乡下人的幻想，而乡下，则有着城里人安心的憧憬。走在乡村的街头，感受到的就是不一样的气氛，那些叔叔阿姨们的热忱、淳朴，正是现在城里许多所感觉不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹们一起学习、一起生活。

而我们，要做的事情是让它更有意义，许多人在网上谈论关于支教的黑化，不行否认，在这种世俗功利的社会，学分就是高校生的利益，但是我们自己，作为这个群体的一份子，就是要通过我们的行动，心安理得，来抵触这些负面的影响，担出自己应当的责任，作为当代的高校生，不求代表全中国学生来树立一个所谓的形象，至少，在我们身边，那些被帮助的孩子们、家长们，能有一个评价：现在的高校生，真好!我们长大了也要这样,渐渐的去传播，去传递，那么我们这次的实践活动，无论公众如何去评判，至少我们心里清晰，我们做的，比任何人都优秀!

这次活动，是给那些孩子们爱心与暖和，而不是任务，倘如只见一次，留下的，我想便是一生的缺憾与思念吧，所以，机会时间有许多，而我们这个爱心团体，只是小憩，不是解散，因为我们是family,一个为留守儿童建起的family,若有机会，我们会再次与孩子们相聚，摸着他们的头，说一声：

好久不见，我们回来了.

高校生支教社会实践报告9

一次偶然的机会得知爱心之家支教团聘请暑期志愿者赴贵州义务支教，综合考虑自身条件，我觉得自己有信念，有意向，有实力做好这份工作，特此以满腔热忱报名参与了这一活动。在贵州省XX县重新镇荆州村唢呐嘎小学进行了为期一个多月的支教活动。虽然我的好多同学都借此机会出去打工挣钱了，而我是远赴山区花钱，但我仍会无比傲慢向地大家讲解并描述这件事情。这一路上经验的好多事情，让我学到好多东西，使我对这个社会有了更醒悟的相识，也让我知道了自己存在的价值，更使我坚决了服务社会的信念。

接下来就以时间依次来介绍我这一个多月的经验和收获：

20xx年07月06日我们来自南阳师院各个院系的六名志愿者乘火车从南阳动身驶向武汉，打算参与在那里实行的全国赴贵州义务支教志愿者沟通会。在沟通会上，我相识了其他来自全国各地的二十多名志愿者，刚起先时，虽然大家都穿着同样的带有爱心之家标记的黄色t恤，红帽子和工作牌，但因为各自腔调的不同使相互之间的沟通有些许困难，感觉有些生疏生疏，但后来看到那些孩子们的照片和之前的志愿者所录制的视频，听到红板小学的瞿老师说的“我们很须要你们”，想着日后的朝夕相伴，突然觉得大家好亲切。因为这一宏大

而神圣的爱心行动，天南海北，我们聚在一起，亲如一家。后来的种种经验和磨难使我们愈加团结，情同手足。在与他们的交往中，我明白了真诚宽容的重要性。大家来自全国各地，都携带有自己家乡的风俗与饮食习惯，而不仅仅是语言，假如不能很好的关注并包涵他人的这些习惯，大家是很难相处的，甚至基本的生存都将是一大难题，更何谈支教呢。

07月11号下午到达贵阳，接着在贵阳进行了两天的卖义报活动，报纸由当地的两家报社供应，所得的钱全买成文具带给支教学校的孩子们。那两天的卖报活动磨出了自信乐观开朗并且宽容的我，也使我有机会看到繁华的大都市背后市民们之间巨大的贫富差距。第一天早晨我被支配在火车站旁边卖报，那里有许多穿着破烂的小孩和老人也在卖报。起先觉得自己好像在跟他们“抢生意”。原本羞涩的我就更不好意思开口叫卖了，但是山那边孩子们的文具还要看这些报纸的销量呢。后来走进一条喧闹而繁华的小街沿街叫卖。那两天的卖报，使我坚信世上还是好人多：有好多人，原本并不须要那两种报纸，或者已经在别处卖过，了解了我们的行动，硬是要再买一份，或不止一份。那天早上，有一位从乡下来赶早市的大伯，他说自己不认的字，却还是买了一份报;还有一位叔叔，买了一份都市报(每份五毛钱)，却给了两元钱，之后刚走过去几步，又转过身来把我们叫住，硬塞给我们十块钱。类似的事情许多，不过也有极少数的人，你跟着他，磨破嘴皮地跟他说明，他只一个劲的摇头或说”不要“，这时我会很生气，真想骂他，但还是忍了。

7月13号早上卖完报纸，中午我们就驱车赶往支教地重新镇和中建乡。在重新镇荆州村高家寨路口我们四个(后来又来了一名志愿者，她孤身一人从武汉赶来，真的很令人钦佩)下车，背着行囊徒步走向传闻中的唢呐嘎小学，起先我们为期一个多月的支教生活。

贵州省XX县重新镇唢呐嘎小学位于重新镇最边远的荆州村四组(大石板)，东北毗邻XX县安络乡，西南毗邻XX县黄泥塘。全村共有527户人家，总人口1657人，贫困程度在全镇甚至全县都处于前列。

在崇山峻岭中三条小路交汇处的一小片平地上，唢呐嘎小学与村办公室连在一起，有办公室一间，教室四间。现有师生200余人，其中少数民族学生占70%，却只有三个复式班。学校有正式老师四人，(有两人即将退休)，代课老师两人(均初中文化)。学校操场只有半打个篮球场那么大，两个残缺的乒乓球台，一个摇摇欲坠的篮球架和两根生锈的双杠就是这里全部的体育器材。学校没有宿舍，有一半的学生离学校较远，天还没亮就从家起先走，到学校时已经是起先上早读课的时间了。有好多学生中午也不回家吃饭，一天就只吃一顿饭。孩子们很懂事，下午放学后总是先去山上打猪草或帮家里做家务，然后写作业，很晚才睡觉。这里教学条件在全镇可说是最落后，但因为有这群勤奋好学的好孩子，唢呐嘎小学今年在全镇的期末考试中各科成果均在前五名内。

这里的自然风光很美，大都保持着最原始的风貌：茅草屋随处可见，也有新修的砖瓦房，楼房很少，但从另一个角度，也可看出这里的封闭与落后。学校四周全是高凹凸低的青山。在山与山之间的小片平地或峡谷或山上的缓坡上或岩缝中都种有水稻，烟草，玉米，向日葵，洋芋(土豆)，辣椒，茄子，大豆或四季豆(这些就是这里能够生长的全部作物了)。

高校生支教社会实践报告10

所谓的万事开头难，什么事都要有尝试，都要有起先，都要有经过，都要有失败。在经验了在超市的工作之后，明白了许多事情开起来简洁，但事实上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。

总之，任何事情都要考虑周全。

我还没有到超市上班之前，有一个长辈就跟我说：上班要多做事，少说话！话虽简洁，但真正做起来就不简洁了。

俗话说：做坏人简洁，做好人难啊！只要做一件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里变更形象的话，就要做多数的好事，但还不肯定能变更。

要在众多同事、干部眼里一起先就流下一个好的映像可不是一件简洁的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：

一、我决不破坏超市的规则。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了许多的规定，比如：不行以串岗、不行以闲谈、不行以把手机带在身上等等。所谓不行以串岗，就是不行以擅自离开自己的岗位。

我们每个理货员都有自己的岗位——分属各个货架。比如，我是百货这边的，就不能随意跑到食品那边去，食品上的人就不能随意走到我们百货这边。食品那边比较大，还分三个部分：饮料和冷柜、饼干类、休闲食品。为什么不行以随意串岗呢？

其实是这样的：我们乡下，顾客不像大城市的市民素养高，常常会有顾客偷东西的。假如我们随意离开自己的岗位，那么这边的货架就没有人看着，东西就很简单少掉！同样，“不行以闲谈”也类似这个缘由，如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人看着货物了，东西少了又是损失！还有，“不行以把手机带在身上”，这个规定看似严格，其实是有其中的缘由的。以前超市的同事们上班相互发短信息，不仔细上班，没人看着货物。

所以，后来经理就规定了：不行以把手机带在身上！可以把手机带来上班，但要放在办公室。对于这个规定，大家还是很理解的，终归上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然，还有许多的规定，比如：上班不行以抽烟、不行以坐下来等等。

全部的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为，这些是最基本的，当然要遵守了。

二、不管是谁，随喊随到。在超市做理货员，有时还是很忙的。特殊是星期一、星期二、星期三，这三天是结帐的日子，许多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有许多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就须要人来帮忙了。

我是刚来的，当然不能呆在一边看了，为了表现好一点，我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架旁边，再卸下来。

假如是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的，每卸一次都特殊累！有时，睡觉到了早上，手膀都疼，还全身没劲！没方法，谁让我是新来的呢？所以，不管有多累的活，我都会很主动很主动地去帮忙。于是乎，我在同事眼里我是个主动的，在干部面前我也给他们留下了好的映像！

三、假如没有货要上的话要找点事情做。所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。

假如超市的顾客许多的话，不能只顾着补货，要看着点的。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆，还是来回来回闲逛？当然不是了！假如没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做，在混时间！终归是私企老板，不会养一些闲人的。老板雇佣你，是要你为他创建财宝的，不是养你的。

所以，我应当找些事情做一下：抹货架。货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了。

这样不但给顾客流下了个坏映像，而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实，抹货架还有个好处：可以坐下来！这个很好，在超市是不行以坐下的，谁能连续站那么长时间啊？所以，在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架。正是有了以上几点要领，我在超市表现还是相当好的。

总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次胜利的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。要记住：不要埋怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的埋怨而变更的。只有自己去适应这个社会才行！

高校的第一个暑假，我有幸到扬州电信总部实习，在x天的实习期里，我初步接触大电信公司的一些运作，积累了肯定的社会阅历。对于我们刚刚走入高校的高校生来说，社会是生疏的。再观目前，如今的教化越来越脱离实践，在丰富书本内容的同时却忽视了实践的重要性。然而竞争是残酷的，往往公司聘请人员时，都要看应聘人是否有过实践阅历。因此我特别感谢扬州电

信能给我这样一次实践机会。通过这次实践不但丰富了我的学问面，同时能将我所学的学问得到运用。在通过x天尽然有序的实践中，也将我们这帮高校生一扫刚进高校的颓废之风，在这些日子里，依稀觉察出它是一个朝气蓬勃的团体。我明显感受到公司与学校的氛围完全不一样，包括工作精神、看法以及人际间的交往等等。公司里的职员都很努力，都很上进，大家上班准点准时，但是也会没日没夜加班加点，好像存在着一种无形的竞争机制，大家都很自觉。我的专业是商务英语，在大一的学习中，在学校还是以学习英语为主要，大二将开展商务一系列的课程，通过这次实践，我将带着问题去学习，努力将实践与相识结合，更好的完成自己的学业。

关键词：社会实践、宽带续包、退网应对

实践地点：扬州电信局总部

实践时间：

实践目的：提升自我价值，积累社会阅历，为以后的学习打下坚实的地基。熬炼自己的沟通实力，努力将实践和相识相结合，为走向社会塑造良好的条件。

高校生支教社会实践报告11

暑假期间，为了支援边远山区，xx团队在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。

这次活动的主要内容是了解、沟通学生平常学习状况，到学生的家里走访，和家长面对面的沟通，了解学生基本家庭状况对学生的上学压力、困难等。

支教队长感言

从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。这次活动有胜利之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的相识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或嬉戏来进一步加深和巩固团队的凝合力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特别状况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让全部队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面相识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及沟通，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的特地队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较胜利，2、3天便进入正轨。但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特殊是图书没有掌控好。虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生运用体育用品不够疼惜、后期有些队员的倦怠感的这些缘由，有时会出现借记混乱的状况。

再次，对当地老师、村民沟通方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的沟通及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平常我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员平安问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、相识方式就是平常必要时的几次生活物资购买(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关单纯从关切了解孩子学习角度动身和家长了解、沟通、沟通孩子的学习及接着上学状况动身，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭状况资料照相采集。

总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即依据实际状况作出肯定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必需想方法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必需有时间把队员集中在一起进行探讨和总结。

这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜爱，并收到了学校的感谢信。支援物资有：

课外书本30本

吸铁石6份

牛皮纸26份

信签纸xx本

环保总动员6本

大发觉系列6本

庄园游记1本

手工沙画贴6份

附一

队员感言——爱在马边

人生中有太多的插曲，时而艰难、时而美妙、时而丰富多彩，或许悲伤或许难忘又或许咧开嘴微笑，然而我们所追求的或许就是每一次的无怨无悔。在马边的日子是我人生中一次最难忘的经验亦是人生中最美妙的插曲，其中有欢乐、有感动、有难受，而如今留下最多的就是不舍和久久的怀念了。

——20xx年暑假支教xx市xx县xx镇xx村xx小学

xx月4日早上6.30怀着对前方的向往15个人就背上行李动身了。一路的颠簸，xx小时的等待，睡了大半部分的时间(解决晕车最好的方法就是什么都不做闭眼休息)一路上想了许多，期盼了许多，间或睁开眼睛发觉车外高山环绕绿树成荫感觉小小的激烈，或许是从这其中某一刻起先就深深爱上了这里的山和山上漂亮的风景，支教生活也从今起先了。

身为3年级班主任同时教3年级数学和平安与卫生，自然相处最多的就是3年级的孩子们了，从开营仪式到与三年级孩子们第一次的见面，一个个可爱的孩子就在我的面前，他们每个都是脸黑黑的、衣服脏脏的、细致看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外线特殊强的缘由吧，又可能是后面听一个哥哥说的一样他们是没有洗脸、没有洗澡的缘由，至今我还是没有详细搞明白(这个可能与彝族生活习惯有关所以也没细致去问)。从第一天的见面到每天的相处每个孩子给我带来了欢乐带来了感动。

期间有个叫乌尔xx的孩子给我留下了深深的印象，当然他也是我们三年级班上的一员。来到这里连续几天都在下雨，阴雨绵绵，时大时小的(之后听到一个16岁左右的一年级学生说是因为村里死人了，死得很惨所以天始终下雨)。一天早上雨下的挺大，但是孩子们还是茂着雨早早都就来上学了，和第一天一样xx.00多就来了虽然8.30才上课的。从6.30起床始终都在下着雨不曾停过或许是从天还没亮就起先下雨了吧，因为睡的太沉所以根本不知道，自然许多孩子全身都淋湿了，他们之中大多数孩子上学都没带伞，就算带了也是一把又脏又坏的伞，我在猜想没带伞的孩子家里或许没有伞，尽管可能是走得时候还没下雨所以没带伞，但是事实更让我信任是前一种缘由，想得周全的萝卜姐姐便要求拿着吹风给孩子们吹吹头发怕他们淋雨感冒，衣服太湿的孩子便让他们脱下来凉凉。乌尔布壬来的时候是跑着来的，小小个子一下子从我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脱下衣服里面没有衣服了因为他就只穿了一件外套，然后里面是他的书包和黑黑的身体，很瘦。当时这一幕看在我们心里酸酸的，不过同时也挺佩服他的，说他为什么不打伞他也只是羞怯得笑一笑像女孩子一样。其实在班里他成果并不好，从来也没听他说过一句话，我始终以为他不能听懂汉族话，问他可以听懂吗他也什么都不说，每次作业他也总是只把题抄好就交给我了，似乎