网络教研工作计划范文

网络教研工作计划范文网络教研工作方案怎么写呢？教研可以发生在现实中的某个地方，也可以发生在互联网络空间。下面是给大家带来的网络教研工作方案范文，盼望能够帮到你哟!

网络教研工作方案范文篇1

为了进一步发挥现代训练技术在我校训练科研、教学讨论、课改方面的引领作用，结合市教教研室本学期网络教研工作要点，我们连续依托现代信息技术手段，通过开发和利用网上训练资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，通过详细的网络教研工作的实施，进一步实现资源的沟通与共享，促进老师专业进展，以训练信息化推动训练现代化。

本学期网络教研工作在我校的实施已经进入了其次个年头，在这期间，我们基本上根据学校制定的实施方案，逐步推动，取得了肯定的成果和阅历。但是，由于各种缘由，从总体上看，我校的网络教研还处于比较低的水平，对网络教研工作处于完成各项任务和方案的阶段，没有交友特色的创新工作。为了进一步提高网络教研水平，解决目前网络教研普遍存在的程式化的问题，进而促进教学质量的提高，现对本学期的网络教研工作制定如下方案

一、指导思想

以市教研室和学校《实施方案为指导》，仔细落实全区网络教研工作会议精神。将常规教研与网络教研结合起来，以学校教研网为平台、以老师成长日志为手段，以教研组为单位，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全面提高训练教学质量。既要注意形式，更要注意质量。

二、现状分析

虽然网络教研已经进行了一个阶段，但是总结一年多来的网络教研工作，我校目前还存在着以下不足

（一）老师的常规教研行为和教研意识还不够强，这不仅是制约网络教研的瓶颈，而且是常规教研的难点所在。网络教研对老师的专业成长和训练教学质量的提高与促进没有有机的结合起来。

（二）老师对网络教研的熟悉和定位还不是非常精确     ，对网络技术的应用还不是特殊的娴熟。

（三）学校组织的技术指导不到位，对消失的问题指导和规范不准时，相关的制度还不完善。

（四）老师的进展和应用水平参差不齐，对于一些在网络教研方面的优秀老师引导不够。

（五）教研组的集体教研氛围还没有形成，教研组的作用发挥的不是非常到位。领导和骨干老师的参加不高。

（六）硬件设施不能完全满意老师进展的需要。所借助的新思索平台不够稳定。

（七）以博客平台建立的网络教研体系比较混乱，不便于管理和使用。

（八）网络教研的考核和评价体系还有待于进一步完善。

三、本学期的工作思路和详细措施

虽然我们在推动网络教研工作中遇到了上述的困难和问题，但是我们也要糊涂的熟悉到，网络教研的趋势是不行转变的，这些困难和问题也属于进展中的问题，是可以克服和解决的。为此，我们本学期的工作思路和措施是

（一）完善网络教研工作领导小组

组长：蔡立军（总体负责学校网络教研工作）

副组长：常荣华（详细负责实施，主管网络教研工作）

工作成员

1、苏红、马晓娟、尤贵新（负责对教研信息的发布与管理，组织开展全校性的教研工作）

2、闫军（负责学校信息的发布与管理）

3、曹熠（负责技术维护）

4、谢进、李勤、李德宏、汪生斌、田兴国、潘文俊、赵丽芳，王金礼（负责组织本教研组网络教研活动的开展）

（二）加强对常规教研的指导与管理，提高常规教研的质量和水平。

1、常规教研必需做到；有固定的时间、固定的地点，活动有方案、过程有检查，结果有实效。

2、加强教研组建设，特殊要加强对教研组长和骨干老师的培育。进展教研组在网络教研中的核心作用。

3、严格集体备课制度，形成良好的教研氛围。

（三）结合校本培训，支配内容，进行网络教研方面的针对性培训。培训的重点：一是技术层面的，二是理念层面的，三是阅历沟通层面。

（四）依托校内网，建立新的网络教研沟通体系

1、对青铜峡回民中学学校网站进一步完善和规划。除学校的常规工作外，重点要突出其教研性，要将其建成我校开展网络教研的最基本的平台和纽带。发挥网站的潜力。

2、在此平台上，主要完善以下内容

（1）把以教研组为单位的建设的教研活动发布与沟通平台落到实处，避开流于形式；

（2）由教育处负责组织学校的教研活动，管理员定期进行总结反馈和公布；

（3）每个沟通活动中，要有方案、有重点、有针对性，要特殊注意实效发挥“争论”的功能（即“研”的功能）；

（4）老师以个人空间为载体，开展撰写个人成长博客、下载和上传备课资料，开展网络研讨与沟通（在“网校office”上与同行进行沟通和下载资料）

（5）在校内网“网络教研”上进行发布和沟通。鼓舞老师多撰写与教学有关的日志，心得和案例。个人美文和随笔发表在“老师”上；进一步规范发布渠道。要求管理员必需仔细审核，不符合要求的不予通过。

（6）进一步建立与上级部门及其他教研部门与学校的友情。

（7）由教育处收集和发布学校的教学资源库。

（五）保障机制

1、加强培训和检查指导。特殊是管理人员要以高度的责任心完成任务。

2、加大考核的力度，将网络教研列入到教研组及老师个人考核的生要内容之一。

3、对于表现突出的教研组和个人（含管理人员）进行表彰嘉奖，对于能够按要求开展和完成任务的老师予以上网补助。对老师空间的考核不能单纯只看访问量和点击量，要将博文是否与教学有关，为教学服务作为考核的依据。

网络教研工作方案范文篇2

一、工作目标：

1、构建基于网络环境的新型教学讨论平台，突破时空局限，转变老师参加教学讨论的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参加中提高职业素养。

2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能准时回应和解决问题，进行追根寻底思索的教研活动。

3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣扬和展现榜样的好平台。

4、加强教学讨论的广泛参加性，乐观开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。

5、引领老师在反思中成长，关心他们确立成长和讨论方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的训练教学思想和独到的教学风格，形成系统的训练教学方法。逐步形成合理的老师梯队。

二、主要任务和措施

1、在学校教科研室的指导下准时、有效地开展网络教研活动。

2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。

3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。

4、尝试进行网上沟通评课活动。

5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享；合作备课；专题争论；阅历沟通等为主。组织本组老师乐观参加教研室组织的网络教研活动。

6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。

7、依据教学支配准时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。

8、在网络教研活动中，要充分体现合作沟通的精神，能准时与各位任课老师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务力量。

网络教研工作方案范文篇3

一、指导思想

新学期开头，做好方案是很关键的，依据县教研室工作支配和《中学校信息技术课程指导纲要》精神，以提高老师队伍素养为根本，以新课程实施为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为突破，努力探究新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准，促进我镇学校信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步熟悉交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持同学学习爱好、把握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强老师对网络的应用，努力提高信息技术学科的训练教学质量，提高学校生信息技术素养为目标。

二、基本思路

经过上学期摸底调查，我镇学校信息技术专职老师只有1人，大多是兼职老师，老师业务水平不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，同学学习效率低，为此，以如何搞好农村学校信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学阅历，探究适合农村学校信息技术教学的路子。

三、详细措施

这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深化扎实搞好常规教学。

（一）、深化抓好常规教学，努力搞好网络教研。

1、规范课堂教学秩序，仔细做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、讨论课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广阔老师供应充分展现才华、相互观摩和学习沟通的机会，促进信息技术老师业务素养的提升。

2、信息技术课集学问性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前基础训练改革链条中的一个重要环节，是实现创新训练的一块坚实阵地。努力探究培育同学创新精神和实践力量的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大讨论。

3、利用部分学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的应用，使信息技术老师走在其它学科前列，带动更多的老师使用多媒体教学。

（二）、搞好学习培训，提高整体素养

1、加强队伍建设，努力提高信息技术老师自身素养。以自学为主，以进一步提高信息技术老师的水平。（已进行过课件制作培训）培训老师网络教研平台的应用，多媒体的应用。

2、加强对骨干老师的跟踪培育，定期进行听课研讨，提高骨干老师的钻研力量和对新课程标准的理解力量，同时为他们制造条件，走出去听课学习，为他们供应展现自己的机会，加快成长的步伐！

（三）、充分利用好网络教学，加强学科整合

1、进一步丰富网上资源，大力推动训练网络的使用，充分发挥网络在训练教学和老师自身提高中的优势作用。使网络真正成为老师教研活动阵地和连续训练的其次课堂。连续深化推动网络教研。通过老师博客网这个平台，进一步开展主题教研活动，并规范网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合，并完善机制，使老师博客网真正成为老师沟通成长的一个进展平台。

2、加强学科整合，要习惯使用网上办公。学期未，进行信息技术学科教研先进评比。

3、发挥学科优势，开展电子备课，同时把各个学校的学校信息优秀的电子教案集中起来，进行资源共享。鼓舞老师多上传一些高质量的资源。建设好教学资源库，把资源库应用到老师的日常教学中，使信息技术学科有充分的资源进行主题教学。

四、详细工作支配

时间

主要内容

备注

20__年3月

制定下发学科方案，召开镇学校信息学科成员网络教研会议。

20__年4月

通知教研平台，集中、分散相结合的研讨教学中的问题。

评论本学科老师上传资源。

20__年5月

观摩多媒体教学课，争论讨论电子白板教学。

总结资源发布，博客参加状况。

20__年6月

同学题库征集活动，进行同学题库建设，网络共享资源

研讨对同学评价方法。

20__年7月

组织老师进行期末学科反思，改进教学方法

对老师网络教研评价。

20__年3月

网络教研工作方案范文篇4

为了充分发挥集体才智，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本组老师能从单元整体上驾驭教材，促进各班均衡进展，依据校教研室支配，特制定本方案。

一、指导思想

依据我校关于开展“网络教研”的指导精神，我校乐观动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、有用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。

二、网络教研的任务与要求

1．网络教研小组要充分熟悉实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业进展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行训练信息收集和发布，实现训练教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀训练教学资源，实现区域沟通、共享。

2．要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、

关心老师开展网络教研工作。

三、工作任务准时间支配

（一）组织机构。

1、领导小组：

组长：张英副组长：张艳飞成员：全体老师

2、网络技术指导小组：

组长：张艳飞成员：全体老

（二）工作支配

网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

1、建立并完善学校校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园

地，立足老师，服务老师，指导教学。

2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研方案，制定制度形成常规化的运行机制。

4、组织老师网上集体备课，网上专题争论、网上评课，网上开展课例讨论、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。

教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要鼓舞先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的乐观提倡者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学讨论水平提高。

网络教研工作方案范文篇5

随着基础训练课程改革的进展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上训练资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以训练信息化推动训练现代化。有效开展网络教研，能发挥老师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队阅历、资源和文化；还可使跨市区老师能够公平猎取信息资源和对话沟通，弥补传统教研模式的不足。

网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已开头或预备进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程训练的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作方案。

一、指导思想

依据大庆老师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神，我校乐观动员和组织全校老师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、有用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域沟通共享，实现对老师专业进展有效引领和资源支持，促进老师在网络环境中提高教学教研力量，不断提高教学质量。

二、网络教研的任务与要求

1.促进共同进展

为老师与专家、老师与老师之间搭建互动平台，促进共同进展。注意校际间的沟通，以相关教学资源共享，合作备课，专题争论，阅历沟通等为主，组织老师乐观参加网络教研活动。

2．加强各学科建设，促进学科教学质量的提升

以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校训练教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业进展为内涵，以提高学校训练教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。

3．网络教研与校本教研相结合

乐观组织全体老师参加每月的主题网络教研活动。参加方式：集中时段利用训练论坛或协作组进行。

三、详细措施

（一）硬件设施的建设

加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺当开展。

（二）强化网络技术学习与培训

1.加强学习，转变教研观念

老师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备肯定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种训练信息和教学资源，不断提高网络教研的力量和实效。

2．加强培训，提高应用技术水平

有方案的组织老师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络学问电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在训练论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。

3．多途径整合网络资源

一是外引，领导或外派老师参与省、市进行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等准时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。

4．开展互动式的网络教研

校领导、教研组长、骨干老师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学阅历，定期发布争论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程训练设备及资源，把远程训练中的教学课件、案例准时转载发布。

四、实施步骤

第一阶段：宣扬学习、成立组织机构

（一）宣扬学习

1．组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。讨论制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

2．召开全校老师会，传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣扬网络教研的优势，发动全体老师参与网络教研。

通过学习和宣扬，使全体老师充分熟悉到随着训练信息化程度的不断提高，训练教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必定的进展趋势。从而转变观念、乐观参加，将常规教研和信息技术有效整合。

（二）成立组织机构

1.领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2.网络技术指导小组：

组长：

成员：

3.领导小组职责：

①制定《刘高手学校网络教研方案》，《刘高手学校网络教研实施方案》、《刘高手学校老师网络教研管理考核方法和评价方案》。

②组织老师进行网络教研技能培训。

③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。

④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课老师。

⑤总结学校网络教研阶段性成果和阅历。

⑥完善学校训练信息化环境，加强训练技术投入和硬件建设。

4.网络技术指导小组职责：

①依据学校网络教研方案和制度，制定网络技术指导小组方案。②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。③负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。④创建网络教研平台，供应训练技术支持。

⑤负责学校网站和老师博客联盟网站的建设和管理。⑥负责学校网络资源库的建设和管理。

其次阶段：注册试用阶段

1．组织全体老师进行培训大庆网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。

2．老师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。

3．利用学校群及大庆网络教研平台，讨论制定学校网络教研特色。

第三阶段：初步实施阶段

1．学校制定网络教研制度、网络教研实施方案，并传达给每一名老师。

2．各教研组制定本组网络教研实施方案。

3.组织老师乐观参加网络教研活动和各项评比活动，记录每个老师的活动轨迹，定期发布教研简报。

第四阶段：全面实施阶段

学校及各教研组全面开展网络教研活动。

1.依据学校的.支配进行教研活动，全体老师上传资源、发表文章、回帖或者评论。

网络教研工作方案范文篇6

随着基础训练课程改革的不断深化,如何促进老师专业化成长,已成为训练科研工作的主攻方向,我们必需搭建起一种促进和鼓舞老师成为反思型、讨论型老师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学讨论。基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进老师提高教学教研力量,不断提高教学质量,乐观引导老师开展“网络教研”拟订我班级实施方案:

一、创建丰富多彩的互动平台。

“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现训练资源、人力资源、智力资源的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。

1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。

教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前供应资源和实时回应问题。因此,请老师们把平常相互听课及参与学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网沟通,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。

2、建立一个既可以培训,又可以沟通心得的平台。

乐观组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请老师们仔细撰写培训心得并上网沟通。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可准时发布,以便快速得到大家的关注和关心,求得解答,使学习效率得到提高。

3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。

老师们可把平常在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行沟通研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地相互沟通与学习,达到共同提高和进步。

二、建立网络教研激励机制

为了充分地调动老师参加的乐观性,更好地开展“网络教研”活动,提高班级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研供应活动保障。

1、每月出一期简报,在简报上设立“老师排行”栏目,依据老师们的投稿状况,准时依次公布老师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,依据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章。

2、每月统计一次老师投稿状况,评比网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿状况进行网上公布,计入考核积分。

3、在老师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。

4、进行网络教研先进个人的评比活动,并优先报送上级参与培训学习或评比活动。

网络教研工作方案范文篇7

随着基础训练课程改革的进展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上训练资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以训练信息化推动训练现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已开头或预备进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程训练的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作方案。

一、指导思想

依据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神，我校乐观动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、有用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。

二、网络教研的任务与要求

1．网络教研小组要充分熟悉实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业进展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行训练信息收集和发布，实现训练教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀训练教学资源，实现区域沟通、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。

2．各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、关心老师开展网络教研工作。

3．学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已