课外阅读心得体会笔记

课外阅读心得体会笔记课外阅读心得体会笔记_阅读心得

阅读，能够让我们的生活更加的丰富，也能够丰盈我们每个人的内心，那么在这次阅读当中，你有怎样的体会呢？下面是给大家带来的课外阅读心得体会笔记，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

课外阅读心得体会笔记1

光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名学校生了。10多年来，在我身上发生过许很多多的变化，但唯一没变的是我对书的宠爱和眷恋，总是醉美在书香里。书香让我受益匪浅，收获良多。书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。书是最绚烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象将来。对我来说；每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告知了我做人的准则，让我从中获得更多的学问，为将来实现自己美妙的幻想分散力气。

书香是醉人的，从学校低班级开头，在《小星星》杂志的影响下，我就爱上了阅读。星期天，寒暑假时间，我大多喜爱呆在家里手捧自己宠爱的书籍，悄悄地美美观赏着，那一缕缕淡淡的书香犹如一汪清泉流进我饥渴的心扉，渐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。书香是甜甜的，书看得多了，视野慢慢地变得开阔了很多。手也开头闹痒痒了，在爸爸的鼓舞下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，幻想着自己名字和作文也能在报刊上发表。在经受了多次失败之后，2022年1月8日这天的《浔阳晚报》。小荷尖尖专版首次刊发了我写的习作《报迷爸爸》。

并得到了老师热忱鼓舞，当时我那个兴奋劲就别提了。从今，一发而不行整理，间续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文乐观性大增。去年，我写的作文《溜石壁的乐趣》，还获得了作文100分杯全国学校生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。2022年暑假，我还参与了由省训练厅等单位联合举办的第四届全省中学校生暑假读一本好书征文评比活动，我的参赛征文《明灯照亮我懵懂的心灵》获得了一等奖。我爱阅读，阅读那一本本散发醉人芳香，给我学问，欢乐和人生启迪的好书。在这里我想说，我那单调枯燥的农村生活因读书而精彩。

课外阅读心得体会笔记2

课外阅读是同学提高语文素养和文学素养的有力途径，同学通过课外阅读不仅可以增加积累，还可以丰富学习生活，纯洁精神世界，陶冶情操，启迪思维。《语文课程标准》提倡同学要多读书，读好书，读整本书。本月，我指导同学阅读了林海音的《城南旧事》，通过实践，我对如何指导同学课外阅读有了一些个人的理解。

一、阅读指导课，开启同学阅读的爱好

同学刚刚接触到一本书，有的同学并不会由于对其内容“无知”而布满奇怪   ，反而会因书籍过厚而产生畏难心情，心想什么时候才能读完啊？尤其有些书的开头就让人索然无味，让人难以连续读下去。在这点，我深有体会，当时读《麦田里的守望者》，读着开头几页，看到书中充斥污言秽语，便产生排斥心情，假如不是意志力支持，真的难以坚持读下去。但是学校生缺乏良好的自我约束力量和顽强的意志力，他们读书的动机大部分是爱好，假如某本书让他们索然无味，便很难有效地阅读。我觉得，当同学接触一本书时，我们细心上一节阅读指导课，推举本书，开启同学对本书内容的熟悉，会激发同学阅读的爱好。

进行《城南旧事》指导课，开头我用课件出示骆驼黑白图片，播放音乐李叔同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言，给同学创设了良好的阅读情境，激发了同学的情感共鸣，让同学有了走进这本书的急迫心情。然后我对同学进行了读这本书方法的指导，首先由书名绽开想象；接着先读序言；然后引导同学看名目，同学通过书名、序言、名目对整本书的内容有了也许的印象，接着，我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写，让同学对人物有了基本的熟悉。最终，我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段，让同学详细地感受这本书中人物特点，尤其电影中的英子，说话声音悦耳纯洁，表情丰富纯净，让同学特别宠爱，迫不及待走进书中，体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。

上好阅读指导课是同学有效阅读的第一步，我们要细心撰写教案，尤其要制作精致的课件，让图片与音乐创设美妙的情境，调动同学情感，引导同学情不自禁想走进书中。

二、读书记录表，帮助同学阅读

俗话说：“不动笔墨不读书。”同学在阅读过程中，除了要求同学读书做笔记，摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受，我还作了一份读书记录表，从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、需要阅读的章节几方面帮助和考察同学的阅读，同学每读一章节，每接触一个人物，便在读书记录表上留下痕迹，要求简洁，简单操作，同学读完这一章，接触完这个人物，便急迫地想读下一章，接触另一个人物，极大地激发了同学的阅读爱好。

爱好是最好的老师，指导同学阅读，我们要从同学的心理动身，从理解同学的爱好动身，上好阅读指导课，让同学做读书记录表，无疑是激发同学阅读整本书的良策，而后，我将连续在这两方面努力，给同学阅读增加爱好、情趣。

课外阅读心得体会笔记3

选取与放下，是一种心态、一门学问、一套才智，是生活与人生到处需要应对的关口。昨日的放下打算这天的选取，明天的生活取决于这天的选取。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选取和懂得放下的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。

做一个选取的时候，意味着需要放下其他的观念、想法、物质、甚至生命。选取与放下往往是同步的，选取的反面既是放下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处苦恼，收获一片凉爽；放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。

圣经中有这样一句话：人降落的时候手是合拢的，好像在说：“世界是我的。”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都没有带走。”其实，人生就是一连串选取与放下的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放下的就要放下，不是没有恒心和士气，而是选取进取的一种方式。

有人说：“读书足以怡情，足以博x，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。正因书中有着宽阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。因此，喜爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，喜爱读书，让目光投向更宽阔的时空，让心灵沟透过去和将来，已知和未知。

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，能够使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和礼貌行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知耻辱，使人自私残暴。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素养的建设者。

课外阅读心得体会笔记4

读书学习能提高人的自身素养，读专业的书能提高员工的技能，那么在学习专业技术的同时再读一本生活中的好书，深刻领悟其内涵，基本就到达了双赢，技术提高了，素养提高了，就会真正的成为一名懂技术、有素养的员工。

书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。善学习的人爱书、读书、悟书，一本好书倾注了的全部情怀，那么在读书的时候，就要融入其中，了解的内心世界，最终要明白看过之后有什么收获，学到了那些学问，受到了怎样的训练和启迪。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路就是告知我们，书读的多了，懂得的学问也就多了，把学问融入到工作中、融入到生活中，学有所用，使理论与实践相结合，业务水平提高了，生活质量提高了，自然就会更好的服务于企业、服务于社会。

工会组织的图书进班组活动，大大的激发了员工的学习热忱，工作之余，读一本自己宠爱的书，既陶冶了情操，又增长了学问，可谓一举多得。员工平常很少有机会接触到一些生活中的著作，在单位看的也多是一些专业技术方面的书，因此学问面就显得有些狭窄。这次工会组织的活动，受到了员工们的高度好评，一本好书大家相互传阅，相互沟通读后心得，既活跃了大家的业余生活，又增进了相互间的了解。

秀才不出门，便知天下闻。古时交通、通讯等都没有此刻这么发达，许多人对世界的了解多是靠书本中所学，因此凡大智者必是读书万卷，方得无事不通。就算在这天看似发达的社会里，人也需要学习，方能把握其精髓，才会有一技之长，方可立足于社会。

书读千遍，其义自现。读好书、读有好处的书，读懂了，对人的精神素养提高，乃至于人生都是一份帮忙。正因人生本身就是一本书，一本在探究中追求进步的书，读一本好书能削减你许多探究中的弯路，使你获得更大的进步。

图书进班组活动是我厂工会的一个创举，也是想职工之所想，既丰富了职工的业余生活又培育了职工的良好习惯，既提高了职工的学习热忱又能够增加职工的精神礼貌素养，既更好的服务了企业又满意了职工的精神需要。

课外阅读心得体会笔记5

书对我们非常重要，高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀！书是学问的源泉，书把我们带到浩瀚的学问海洋，让我获得了欢乐。暑假里我读了《假如给我三天光明》，这本书描写了一位又聋又盲的人，她能读、能拼、能写、能说，并且还能娴熟运用英、法、德、拉丁、希腊五国语言，她就是海伦·凯勒。《假如给我三天光明》这个标题深深的吸引了我的眼球，迫切地想要知道一个人仅仅只有三天光明的时候，究竟想做些什么呢？第一天她要看看曾经关心她、鼓舞她的伴侣们，看看他们的容貌，看看他们的和善温厚与友情。其次天她要去博物馆看看人类的进化和历史的变迁，看看那栩栩如生的名画。第三天想要过一下正常人的庸常生活。

读完后，我深切感受到了海伦·凯勒是多么渴望得到光明。或许我们每天生活在这个光明的世界里，这些要求对我们来讲太简单了，全部这些都轻而易举就能实现了。可是你想一想海伦？凯勒每天都生活在那黑暗无声而又冰冷的世界里，能有三天光明看到这一切就觉得很幸福了，她觉得这一切是那么的新颖，那么的美妙！

这个故事忠告