一年级语文下册 大熊猫课件 语文S

大熊猫语文S版一年级下册第三单元学习目标1.正确认读本课生字。2.正确流利地朗读课文。3.培养有顺序地,仔细地观察事物的能力。4.通过学习本课，了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识。生字学习(外形特征)胖乎短黑圈熊物最(生活习性)候爬爪抱睁(食物特点)香

设置情境小朋友们今天真有精神,今天老师带你们到动物园去玩儿,好吗?动物园里有许多动物,现在咱们就去看一种珍奇的动物吧!读一读，说说一说。大熊猫走来来走去找东东西吃。小鸟在雨丝丝里飞来飞飞去。鱼儿在水里里（））来（））去。。小狗在院子子里（））来（（））去。（A）体肥肥胖，形似似熊而略小小，长约1.5米，，肩高66厘米，尾尾很短。毛毛密而具光光泽，眼周周、耳、前前后肢和肩肩部黑色，，其余均为为白色。―――《辞辞海》（B）大熊猫体态丰满，四肢粗短，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。

―――《国宝—大熊猫》课外延伸大熊猫这么么可爱,你你还了解到到它什么知知识了?课课前请小朋朋友收集一一些有关大大熊猫的资资料都带来来了吗?大大家讲一一讲吧！知识链接卧龙的三只只大熊猫宝宝贝芊芊、、思嘉、美美茜从地震震灾区转移移到了云南南昆明。尽尽管熊猫宝宝贝玩得很很欢，但最最近表现出出来的震后后阴影则让让大家非常常担忧。以以前听到打打雷，她们们只睁开眼眼睛看看就就接着睡觉觉，现在却却吓得跳起起来，这是是明显的过过度惊恐反反应。三只只熊猫宝贝贝对于一些些突发性的的事件，还还是表现得得异常惊恐恐。有一次次喂完奶后后，饲养员员正打算把把奶盆收起起来，思嘉嘉则站起来来还想抢奶奶盆再喝，，一下子把把奶盆抢得得掉到水泥泥地上，发发出砰地一一声。其实实，金属的的奶盆掉到到地上的声声音不是很很响，但三三只熊猫宝宝宝却都一一溜烟不见见了，通通通跑出内舍舍，躲到运运动场去了了。之后很很长一段时时间，三只只宝宝对那那名饲养员员表现得都都不是很友友好。昆明的雨季季来临了，，晚上值班班的饲养员员照例按时时查看三只只大熊猫的的情况。突突然间打雷雷了，三只只睡着的大大熊猫不约约而同猛跳跳起来，有有的往床底底下钻，有有的往已经经关得严严严实实的吊吊门处冲。。可是，床床底空隙太太低钻不进进去，吊门门关着也跑跑不出去，，三只熊猫猫只能依偎偎在一起，，在房间的的角落里埋埋着头缩成成一团瑟瑟瑟发抖。从从卧龙随行行过来的饲饲养员说，，以前听到到打雷，她她们只睁开开眼睛看看看就接着睡睡觉，现在在却吓得跳跳起来，这这是明显的的过度惊恐恐反应，只只能在以后后的时间更更加关爱她她们，帮助助她们走出出阴影。请你为苦恼恼的饲养员员提供一些些帮助熊猫猫进行心理理重建的心心理援助方方法。可以以从熊猫的的饮食、居居住环境、、嬉戏活动动等方面考考虑。你要去台湾湾了，熊猫猫宝宝，去海峡那边边我们另一一个美丽的的家园。那海峡的波波涛上曾浮浮满近代战战争的风云云。那些你想去去也去不了了的日子，，有多少望乡乡的人儿，，吟唱着“我我在这头，，大陆在那那头”的含含泪诗句。。现在好了，，我们终于于看到希望望的彩虹，，你可以过去去了，代表一种美美好的愿望望，永远居住在在我们和平平统一的期期盼里。你把善良与与可爱，化化成翻滚攀攀爬中微笑笑的阳光，，熊猫宝宝，，我