【金榜学案】九级语文上册 单元评价检测1配套课件 语文

（一）（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.给下列句中加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）（1）它没有婆娑（）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（2）我怀念着绿色，如同hé（）辙的鱼盼等着雨水！（3）每当遥想过去，我就会浮想联piān（），好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。（4）它那沁（）人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。答案：（1）suō（2）涸（3）翩（4）qìn﹒﹒2.下列句子中没有错别字的一项是（2分）（）A．我急不瑕择的心情即使一枝之绿也视同至宝。B．天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。C．我们在革命征途上是坚定的，不屈不饶的，不管遇到什么艰难险阻，都是勇往直前地去奋斗。D．那也是直挺秀欣的。【解析】选B。A.瑕—暇；C.饶—挠；D.欣—颀。3.下列句中加点词运用有误的一项是（2分）（）A．对这些潜滋暗长的腐败现象，我们不能掉以轻心。B．甲型H1N1流感疫情的迅速蔓延，让全世界惴惴不安。C．妙手偶得的文章，往往比苦思冥想的文章更有灵气。D．经过老师的揠苗助长，他有了很大的进步。【解析】选D。“揠苗助长”指把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。是贬义词，与语境不符。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.下列文学常识表述不正确的一项是（2分）（）A.《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。B.《囚绿记》是一篇以对绿的感情为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。C.《草莓》的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇。D.象征是借物抒情、托物言志的含蓄的表现手法。【解析】选C。伊瓦什凯维奇是波兰作家。5.根据所给情境按要求表达。（4分）（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要向里面走走，你会对过道上的其他乘客说些什么？答：______________________________________________（2）在车上，你遇见了小学同学兰兰。她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达你对王老师的问候？答：______________________________________________答案（示例）：（1）麻烦您了，请让一下，我要过去。（2）嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定去看望她。6.在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下列任务。（8分）(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。［示例］千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：春节A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：_________B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：_________(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：__________节日习俗：_____________(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。看法：____________________________________________________________________________________________宣传标语：重视传统节日内涵，__________________。(要求与上句结构相似)答案：：(1)A.中秋秋节B.重阳阳节(2)屈原原投江江吃吃粽粽子、、插艾艾叶(艾也也叫艾艾蒿)(3)看法法（示示例））：我我们不不仅要要过““物质质的节节”，，而且且要过过“精精神的的节””。传传统文文化需需要发发扬光光大，，传统统节日日不能能仅是是“小小吃节节”。。(观观点正正确，，能自自圆其其说即即可)宣传标标语（（示例例一））：彰彰显民民族文文化瑰瑰宝（示例例二））：弘弘扬中中华民民族文文化dsfadsfasdfasd7.文文段选选自_______写的的散文文《白白杨礼礼赞》》，““礼赞赞”的的意思思是：：________________。文文中““坦荡荡如砥砥”的的“砥砥”的的读音音是(),““倔强强”的的“强强”的的读音音是()。（（4分分）答案：：茅盾以以崇敬敬的心心情称称赞表表扬dǐjiàànɡɡ8.简简要分分析第第⑤段段画线线部分分的结结构特特点。。（3分））答：______________________________________________________________________________________________【解析】此题考查段段落的结构构形式。一一般从并列列、层进、、总分等角角度入手分分析。答案：总分结构。。第一句总总写外形特特点，下面面从干、枝枝、叶、皮皮四个方面面分别描述述。9.第④段段与第⑥段段能否对调调？请结合合句中相关关词语作简简要分析。。（3分））答：________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查段段与段间的的关系。可可从照应或或逻辑关系系的角度分分析解答。。答案：不能。从““那”到““这”表明明作者观察察角度由远远及近，赞赞美由形到到神，“决决不是”表表达的感情情比“实在在是”更为为强烈。10.对对上面文文段内容容的解读读，正确确的一项项是（3分）（（））A.第②②段对黄黄土高原原作了具具体细致致的描写写，对高高原的赞赞美是所所选文段段的重点点。B.写高高原的““雄壮””、“伟伟大”是是正面衬衬托白杨杨树，写写“单调调”是反反衬白杨杨树的不不平凡。。C.“扑扑入你的的视野的的，是黄黄绿错综综的一条条大毡子子”加点点的“扑扑”换成成“进””，效果果相同。。D.文中中“远远远有一排排——不不，或者者只是三三五株，，一株””改成““远远有有一株、、三五株株，或一一排”效效果是一一样的。。【解析】】选B。A.选文文重点是是赞美““白杨树树的神美美”；C.“扑扑”写出出汽车速速度快，，而“进进”却不不能表达达相同效效果；D.不一一样，原原句强调调突出单单个形象象也具有有同样特特点。11．请请用简洁洁的文字字概括第第①段的的主要内内容，并并分析它它在全文文中的作作用。（（3分））答：内容容：_______________________________________作用：___________________________________________答案：写村子里里各种花花都在开开放，可可自己从从没有关关注过。。为下文文终于找找到一朵朵为自己己开的小小花作铺铺垫。12．认认真阅读读第⑤段段，说说说作者是是怎样描描写那朵朵小花的的。(2分)答：______________________________________________________________________________________________答案：从花色、花形形、花香三个个方面全面地地描写了那朵朵小花。（意意思对即可））13．研读文文中画线的句句子，赏析它它的语言特点点和表达效果果。（2分））答：______________________________________________________________________________________________答案（示例））：运用比喻和排排比的修辞手手法，生动形形象地写出了了那朵小花的的柔弱，表达达了作者对它它的珍爱之情情。14.请指出出题目“有一一些花朵是为为你开的”的的深刻含义。。（2分）答：______________________________________________________________________________________________答案：世上的美好事事物有许多，，你只要用心心去感受，就就会真正拥有有那些美好。。（意思对即即可）15.下文是是《鼎湖山听听泉》的选段段，你认为作作者谢大光在在鼎湖山有没没有寻觅到那那朵为他绽开开的“花朵””？为什么？？（2分）这万般泉声，，被一支看不不见的指挥棒棒编织到一起起，汇成一曲曲奇妙的交响响乐。在这泉泉水的交响乐乐之中，仿佛佛能够听到岁岁月的流逝，，历史的变迁迁，生命在诞诞生、成长、、繁衍、死亡亡，新陈代谢谢的声部，由由弱到强，渐渐渐展开，升升腾而成为主主旋律。我俯俯身倾听着，，分辨着，心心神犹如融于于水中，随泉泉而流，游遍遍鼎湖；又好好像泉水汩汩汩滤过心田，，冲走污垢，，留下深情，，任我品味，，引我遐想。。啊，我完全全陶醉在泉水水的歌唱之中中。答：______________________________________________________________________________________________答案：在鼎湖山的夜夜晚，作者谢谢大光寻觅到到了那朵为他他绽开的花朵朵，那就是泉泉声。因为他他在流动的泉泉声中听到了了岁月的流逝逝，感受到生生命在运动。。听泉的过程程就是心灵净净化的过程，，他与泉水有有了心与心的的交流。16.用简洁洁的语言概括括本文所写的的事件。(3分）答：______________________________________________________________________________________________【解析】此题考查概括括能力。解答答此题要抓住住主要人物、、事件来回答答。答案：院长先生为我我做手术时，，把纱布折成成美丽的“白白蝴蝶花”，，给我以极大大的影响。17.文中主主要通过语言言、动作描写写来刻画院长长先生的形象象，试分析下下面描写的作作用。(4分分）（1）为把这这块漂亮的棉棉垫固定好，，纱布从左腰腰到右肩，又又从右腰到左左肩，绕了一一圈、一圈，，一圈也不肯肯懈怠。答：______________________________________________________________________________________________（2））““转转————过过来来！！””医医生生的的声声音音有有着着诗诗般般的的韵韵律律，，又又带带着着点点不不容容置置疑疑。。答：：________________________________________________________________________________________________【解解析析】】此题题考考查查动动作作描描写写和和语语言言描描写写的的作作用用。。解解答答时时要要抓抓住住关关键键词词分分析析人人物物的的特特点点。。答案案：：（1））表表现现了了他他工工作作的的认认真真细细致致。。（2））表表现现了了他他对对病病人人的的关关切切与与呵呵护护。。18.文文章章很很多多段段落落写写到到我我在在手手术术中中的的感感受受，，联联系系全全文文分分析析它它们们的的作作用用。。(3分分））答：：______________________________________________________________________________________________【解解析析】】此题题考考查查侧侧面面描描写写的的判判断断及及作作用用分分析析。。解解答答时时要要紧紧扣扣中中心心来来分分析析解解答答。。答案案：：侧面面烘烘托托院院长长先先生生工工作作的的严严谨谨认认真真、、一一丝丝不不苟苟及及对对病病人人的的关关爱爱。。19.文文中中的的““我我””把把一一块块普普通通的的医医用用纱纱布布镶镶在在镜镜框框里里保保存存着着，，这这样样做做的的原原因因是是什什么么？？(3分分））答：：______________________________________________________________________________________________【解解析析】】此题题考考查查对对文文章章内内容容的的理理解解。。解解答答时时要要注注意意从从上上下下文文中中找找答答题题点点。。答案：：(1)纪念念我的的康复复，表表达对对院长长先生生的感感激。。(2)懂懂得了了“