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文档简介
考纲解读1.了解程序框图、工序流程图(即统筹图)、结构图.2.能绘制简单实际问题的流程图,了解流程图在解决实际问题中的作用.3.会运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.考向预测1.这部分内容在高考中要求较低,高考大纲考试要求是了解层次;考试重点是程序框图和工序流程图.2.高考中对这部分的考查主要是以选择题和填空题为主,属于中、低档题.知识梳理1.框图框图是表示一个系统
和
之间关系的图示,它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统
之间的关系.2.流程图我们可以使用流程图来表示各种工作程序,只要按照
所指的方向,依次完成要求,就能完成相应的工序,其特点是
、 .各部分各环节各部分箭头直观清楚3.结构图结构图除了可以表示结构设置的
之外,还可以表示事物的 .层次分类基础自测1.(教材改编题)下列关于结构图的说法不正确的是()A.结构图中各要素之间通常表示概念上的从属关系和逻辑上的先后关系B.结构图都是“树”形结构的C.简洁的结构图能更好地反映主要要素之间的关系和系统的整体特点D.复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系[答案]
B[解析]
由结构图的概念及特点易知选B.2.下列结构图中,体现要素之间的逻辑先后关系的是()
[答案]
C[解析]
由各知识块间的关系知应选C.3.如图所示,,为某公司司的组织结结构图,则则后勤部直直接领导于于()A.总工程程师B.专专家办公室室C.总经理理D.开发发部[答案]B4.下面是是你吃早饭饭背着书包包乘车上学学的流程图图,请补充充完整:[答案]①上车买票②月票出示③步行到校[例1]机机械制造造厂加工某某种零件有有四道工序序:铸(造造)件、粗粗加工(刨刨、车)、、热处理和和精加工(铣、磨).每道工工序完成时时,都要对对产品进行行检验,合合格品进入入下一道工工序,不合合格品为废废品.铸(造)件合合格品进入入粗加工,,粗加工合合格品进入入热处理,,热处理(热处理不不合格品可可以返工一一次)合格格品进入精精加工,精精加工的合合格品为零零件成品..用流程图图表示这种种零件的加加工过程..[分析]按照四道工工序的顺序序,要注意意每道工序序完成时,,要进行检检验,此时时要有判断断,合格品品进入下一一道工序,,不合格品品为废品..[解析]某工厂加工工零件的流流程图,如如图所示::根据此流程程图回答下下列问题::(1)一件件成品可能能经过几道道加工和检检验程序??(2)哪些些环节可能能导致废品品的产生,,精加工产产品的来源源是什么??(3)该流流程图的终终点什么??[解析](1)一件件成品可能能经过粗加加工、精加加工两道加加工程序和和检验、最最后检验两两道检验程程序;也可可以经过粗粗加工、返返修加工、、精加工三三道加工程程序和检验验、返修检检验、最后后检验三道道检验程序序.(2)返修修加工和精精加工可能能导致废品品的产生,,精加工产产品的来源源是粗加工工的合格品品和返修加加工的合格格品.(3)流程程图的终点点是“成品”和“废品”.[例2]用用结构图图描述平面面几何中四四边形的分分类.[分析]本题考查结结构图的应应用与设计计,决定一一个四边形形的基本要要素是边长长和角度,,四边形分分类应按此此线索展开开.[解析]某中学行政政机构如下下:校长下下设两名副副校长和校校长办公室室,两名副副校长又各各自管理教教务处、教教科室和保保卫科、政政教处、总总务处.试试画出该校校的行政组组织结构图图,并由结结构图说明明学校的管管理工作是是怎样进行行的.[答案][例3]某某公司做做人事调整整:设经理理一名,配配有经理助助理一名;;设副经理理两名,直直接对总经经理负责;;设有6个个部门,其其中副经理理A管理生产部部、安全部部和质量部部;副经理理B管理销售部部、财务部部和保卫部部;生产车车间由生产产部和安全全部共同管管理,公司司配有质检检中心和门门岗.请根根据以上信信息设计并并画出该公公司的人事事结构图..[分析]本题所给信信息较,应应抓住主要要脉络分析析各部门之之间的关系系.[解析]高考成绩公公布后,考考生如果认认为公布的的高考成绩绩与本人估估算的成绩绩有误,可可以在规定定的时间申申请查分::(1)本人人填写《查查分登记表表》,交县县(区)招招办申请查查分,县(区)招办办呈交市招招办,再报报省招办;;(2)省招招办复查,,无误,则则查分工作作结束后通通知,有误误,则再具具体认定,,并改正,,也在查分分工作结束束后通知;;(3)市招招办接通知知,再由县县(区)招招办通知考考生.试画出该事事件的流程程图.[解析]1.流程图图的画法(1)流程程图一般按按照从左到到右,从上上到下的顺顺序来画;;(2)工序序流程图可可以按照从从左到右,,也可以按按照从上到到下的顺序序来画,图图形用矩形形或平行四四边形表示示,再用流流程线相连连,流程线线是有向线线,表示工工序进展的的方向.2.绘制结结构图的要要求(1)对
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