【课件】第二章　认识生物的多样性

以人教版八年级上册第六单元第二章《认识生物的多样性》为例A3演示文稿设计与制作尤溪县管前中学胡淋2第二章认识生物的多样性3导学目标1.说出生物多样性包含的三个层次及这三个层次之间的关系。2.初步认识我国生物多样性的丰富性和独特性。3.保护生物多样性的重要意义。4自主探学1、生物多样性包含的三个层次：

的多样性,

的多样性，

的多样性。2、我国植物资源十分丰富，其中

、

和

植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。3、我国被称为“

植物的故乡”。4我国的

、

和

动物的种类也都位于世界前列。生物种类基因生态系统苔藓蕨类种子裸子鱼鸟哺乳5合作研学一怎样理解：

生物多样性的第一层含义是生物种类的多样性

请同学们展示一下课前采集到的各种生物6生物种类的多样性葫芦藓水绵松树桫椤向日葵7生物种类的多样性螃蟹青蛙鱼乌龟鹰鱿鱼海葵海蜇8合作研学一认真阅读P107“资料分析”，并思考回答下列问题：

1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？

4、我国生物多样性有什么特点？9生物种类的多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010资料分析第一题第二题10讨论1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，

还有哪些类群？除动物和植物外，你还知

道哪些生物类群？无脊椎动物中还有腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中还有藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。返回表格11讨论2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？爬行动物裸子植物12讨论3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。13

4、我国生物多样性特点1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。2、裸子植物种数居世界首位。3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。4、特有的和古老的物种多。讨论14我国特有的生物：大熊猫白鳍豚扬子鳄银杉鹅掌楸水杉银杏麋鹿15合作研学一小结怎样理解：

生物多样性的第一层含义是生物种类的多样性

结论：生物的多样性就是指生物的种类是多种多样的，我国是生物种类最丰富的国家之一。16为什么说生物种类的多样性实质上是基因的多样性？合作研学二请同学们先思考以下问题：

1、什么是基因？

2、基因与生物特征的关系？

3、什么是基因库？171、什么是基因？

基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。人一条染色体上基因的分布18基因与生物特征的关系？同一窝的小狗颜色不一样是由什么决定的？基因生物的特征是由基因控制的19

每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。

什么是基因库？人类约有6万到10万个基因，由约30亿个碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体.20所有的兔子就共同构成一个基因库21土芒果爱文金煌台丰一号凯特玉林芒果的品种所有的芒果就共同构成一个基因库22

1.生物种类的多样性的实质是

。

2.每种生物都是一个丰富的

。

合作研学二小结：基因库基因的多样性23想一想：1、基因多样性对遗传育种有什么意义？

2、如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源大大增加子代出现遗传性疾病的可能性

241、基因多样性对遗传育种有什么意义？美国大豆与中国野生大豆的

不相同，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。

基因25利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。被誉为“杂交水稻之父”。26

我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？2.如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？

27近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从共同祖先那里继承相同的致病基因的机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的

而患病。所以根本原因是：华南虎的数量减少，导致

的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。致病基因基因的多样性28

为什么说保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施？

合作研学三我们来先看一组图片29生态系统的多样性海洋生态系统30生态系统的多样性湿地生态系统31生态系统的多样性淡水生态系统32生态系统的多样性草原生态系统33沙漠34生态系统的多样性森林生态系统35农田生态系统36城市生态系统37每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他生物种类相联系。38某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响到它所在的生态系统。植物减少导致沙漠化39当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性的丧失。40结论：

每一种生物的生活都必须依赖一定的环境，不同的生物生存于不同的生态系统。

生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。合作研学三

为什么说保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施？41生物的多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性课堂小结42生物多样性的三个层次之间的联系议一议43基因的多样性生物种类的多样性生态系统的多样性不同环境决定形成影响消失44回顾总结一、生物的多样性三个层次：二、生物的多样性三个层次之间的关系：三、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性451、我国被称为

故乡。2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）。A、第一B、第二C、第三D、第四3、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交稻新品种。A、染色体的多样性B、基因的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性4、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）。A、生物的多样性就是指生物种类的多样性B、生物的多样性一成不变C、生物的多样性是人类赖于生存的资源D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性CBC裸子植物检测评学检测评学检测评学466.当热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，

是保护生物多样性的根本措施。保护生态系统的多样性5、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（）。

A、生物种类的多样性B、生态系统的多样性

C、生活环境的多样性D、生物数量的多样性A47资料分析题：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后，疯狂地捕猎渡渡鸟，渡渡鸟灭绝了。之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子才能得以正常萌发。能力提升481、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了________的多样性。2、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消