【课件】七年级语文上册《羚羊木雕》

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。孔子说：”有朋自远方来，不亦说乎。”羚羊木雕

张之路1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）脸jiá()（5）手里zuàn（）着小刀（6）逮（）着玩逮（）捕（7）树chà()（8）寒颤（）颤（）抖

（9）变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头2、词语填空

影不离自

主张

二而一无可

回

mŏjīpēng颊攥dăidài杈zhànchàndedĕi形作合挽测一测1.文中写了一只什么样的木雕？（用原文词句回答）2.围绕木雕发生了什么事？查一查查问木雕赠送木雕取回木雕今天今天昨天插叙倒叙顺叙伤心难过顺叙1--1617--2324--3536--38羚羊木雕倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。它能1.使文章产生悬念，引人入胜；2.使情节起伏跌宕，避免了叙述的平板和结构的单调。插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。它能1.使内容更加充实；2.对情节起补充或解释的作用，情节更生动；3.使人物形象更加丰满；4.使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。5.使结构更加完整。

分角色朗读课文:1.“我”2.妈妈3.万芳4.爸爸5.奶奶6.万芳妈7.旁白朗读要求:1、把握好人物的身份和性格特点。

2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。

妈妈：那只羚羊哪里去了？

我：爸爸不是说给我了吗？妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？

我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话

……是不是拿出去卖了？

我：没有卖……我送人了。妈妈：送给谁了？告诉我！

我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！

我：不！爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？

我：您已经给我了。（突然）（小声地）（十分严厉）（声音发抖）（哭着喊）（声音平静不可抗拒）（坚定）对话描写1.作者主要通过人物语言描写塑造人物形象，每个人每一次说话是怎么说的,请在原文中勾画出来？2.我们从中可以学到哪些描写人物对话的方法？描写人物说话的方式“突然问”；“小声地说”描写声音的状态“声音有些发抖”；“声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量”描写说话后的反应“我哭着喊了起来”；“万芳奇怪地看着我”小结：

多种方式描写人物对话，避免了叙述的重复单调，使描写充满变化，丰满了人物的形象。课文小结“一个_________的故事”“一个

_________的木雕”“一个_________的爸爸”“一个_________的妈妈”“一个_________的奶奶”“—个_________的万芳”“一个_________的‘我’

”珍贵持重沉稳明白事理