【原创】七年级上册7.散文诗二首

7散文诗二首《金色花》

《荷叶•母亲》泰戈尔（印度）走近作者

泰戈尔（1861～1941）罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。

美读悟情☆你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。—美读指导合作探究阅读之后，你读懂了什么？1、为什么要变成金色花？2、变成金色花后，我做了什么事？3、“我”是怎样的孩子？4“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我”真的是个坏孩子吗？这属于什么用法？

妈妈我做祷告时—————读书时—————拿灯去牛棚时————

开放花瓣,散发香气跳妈妈面前,恢复原形将影子投在书页上1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。2、“我”变成金色花后做了什事？3.课文中的孩子是怎样的一个孩子？快乐活泼可爱调皮善良4.坏孩子，不是在骂孩子。因为母亲一天没看见孩子非常着急，突然见到孩子，又惊又喜，自然嗔怪孩子起来。这是似怪实爱的表现。这属于贬词褒用的用法。《荷叶·母亲》冰心冰心

(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》

诗集《繁星》、《春水》

冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。合作探究阅读之后，你读懂了什么？1、文章主要写“雨中三次看到红莲”,红莲的形态如何变化的呢?当时的环境是怎样的？作者的心境又是怎样？2、引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？3、“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？”它在文章结构上有什么作用？开满亭亭繁杂的雨浓阴的天烦闷左右欹斜无依无靠雷声作了雨越下越大不适意徘徊在大荷叶的覆盖下不动摇雨肆意的下着不宁的心绪散尽，感动

红莲环境心情一写看红莲二写看红莲三写看红莲2、引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。a“心中的雨点”象征着人生路上的挫折、磨难3、“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？b在人生的道路上，只有母亲是保护我们度过人生坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。两首散文诗有何共同之处？思考、探究“荷花”是“我”；“荷叶”是母亲。作者要表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。泰戈尔想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。表现手法：托物寄情主题：歌颂母爱拓展：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？拓展：1.母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？3.母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….2.母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？