【县级公开课】《作文训练之动作描写》教学课件

有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。作文训练之

动作描写定义：指通过描写人物做什么和怎么做，凸显人物的个性特征——思想的、性格的、心理的以及习惯，从而使人物“活”起来，更好地刻画人物的性格。

（头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。）什么是动作描写？高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。怎样展开动作描写呢？

——动作描写的诀窍1、细致准确地使用动词；2、写出人物的感情；3、写出身份和年纪来；4、写出人物的性格；5、不孤立，运用多种修辞手法，和其他描写相结合。怎样展开动作描写呢？

——动作描写的诀窍：1、细致入微。

把动作分解成几个小动作，加上几个生动的修饰语，这样就能显得动作的描写很周到和详细。文段一：我看见他低身下去，穿过铁道，然后爬过月台。朱自清：我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。文段二：原文夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛，居然看到奶奶还在破篾，我的心里一酸，那是奶奶在给我做风筝啊！修改后：夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛。哦，是奶奶！孤灯下，奶奶的手一边颤巍巍地拿着篾刀，一边抓着竹片，弯下枯瘦的腰身，把刀和竹子举到眼跟前，然后艰难地、慢吞吞地破起篾来。我的心里一酸，那是奶奶在给我做风筝啊！2、写出人物的感情来不能表达感情的动作描写，只能是画蛇添足，多此一举。饱含深情的动作，是作者对人物情感的做深刻的表达。原文：面对着得理不饶人的邻居，母亲很伤心，走过去，“啪”的一下打了儿子一巴掌。修改后：面对着得理不饶人的邻居，母亲迈开颤抖的腿，艰难地挪到儿子面前，然后高高地举起右手，犹豫了半刻，终于布满老茧的手还是迎着儿子无辜的目光狠狠地落在了他的小脸上。随着“啪”的一声，母亲的泪水从红红的双眼滑落。3、写出身份和年纪来

人的动作是随着人物的身份和年纪而有所不同。要注意观察，写出这种区别。下面句子中加下划线的动词，能否互换，请说明理由。

我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）

—鲁迅《故乡》比如：上楼梯小孩：放学了，小明一蹦一跳地走到他家门前的楼梯前，只见他左脚一蹬，右脚嗖地已经串到的第三个楼梯，发出“啪”的一声。接着只见他左登右踹，身子像猴子一样灵活地游动在楼梯上，随着一阵“啪啪”的声音，他很快就消失在楼梯的尽头。老人：

李奶奶拄着拐杖，蹒跚地走到楼梯前。她先抬起右脚踏上一个阶梯，然后在左手紧紧抓住左边的扶手的同时，右手用力地握住拐杖，接着她咬咬牙，手脚并用，终于左脚也踏上了一个阶梯。搬煤气的师傅：李师傅肩上稳稳地扛着一个煤气罐，来到楼梯前，他先用右手把煤气罐调整到了一个更稳当的位置，然后右脚使劲一蹬，左脚就“咚”地踏上了前面的一个阶梯。接着“咚咚”几声，楼板发出了系列的惨叫，惨叫过后，李师傅已经人在楼上了，只留下了几个黑黑的脚印……4、写出人物的性格来进饭店吃饭：（1）山贼版：

他风风火火地冲到客栈的面前，一脚把门踹开，大步走到饭桌前，把包袱往桌上一丢，屁股一边往椅子“啪”一坐，手一边往上一扬，吆喝道：“小二，给老子上3斤牛肉，两斤女儿红。”

（2）

淑女版的：她轻轻地敲了一下客栈的门，小心翼翼地问了一句：“有人吗？”门开了，她慢慢地走到一张干净的桌子边，掏出随身的手绢，仔细地把椅子擦了几遍，才轻轻地把包袱放在上面，然后放心坐下来，对店小二说：“请问这有什么吃的？”他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。5、为了让文段更有文采，你还可以用多种修辞手法进行动作描写。如：A我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。B她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。小结：动作描写的诀窍1、细致准确地使用动词；2、写出人物的感情；3、写出身份和年纪来；4、写出人物的性格。5、不孤立，运用多种修辞手法，和其他描写相结合。观察人物行动小试牛刀小试身手请填上准确的动词或修饰语。时间1分钟。天啊！要迟到了。我

开被子，从床上

下来，

地

过校服，

上鞋子，几步

进卫生间，

地

出牙刷，

上牙膏，在嘴里胡乱地

了几下，然后，

下毛巾，在脸上

了两把，飞快的

出屋子。

天哪！要迟到了。我

开被子，从床上

下来，

地

过校服，

上鞋子，几步

进卫生间，

地

出牙刷，

牙膏，在嘴里胡乱地

了

几下，然后，

下毛巾，

在脸上

了两把，飞快地

出屋子。踢跳慌慌张张拽套蹿急急忙忙抽涂上戳扯快速地抹冲

大展身手

片段演练：主题1.斯文女士的吃相

主题2.粗鲁男孩的吃相

主题3.胆小的他放烟花

主题4.妈妈炒鸡蛋

要求：

1、运用人物动作描写方法，选择本小组对应的主题进行刻画，字数50字——100字。时间5分钟。

2、小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示。时间3分钟。佳作展示：主题1.斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。佳作展示：主题2.粗鲁男孩的吃相

他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。佳作展示：主题3.胆小的他放烟花

他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。佳作展示：主题4.妈妈炒鸡蛋

妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。老师赠言：

学会用一双慧眼观察万象；

学会用一颗童心感受冷暖；

学会用一腔真情谱写人生。

总结：

动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。

一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。动作描写一要显示人物性格，二要符合生活真实。切忌不能空洞、抽象、笼统。要抓住特征，写出个性，忌面面俱到要选择准确的动词，写出动作的连贯性。多用短句。动作是反映人物性格的三棱镜。

起跑跨栏超越冲刺欢庆

刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹一样向前狂奔。他飞奔着，双臂前后有力地摆动着，脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三步跨越一个栏，他的对手在后面紧紧追赶。接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！“12秒91”被定格在电子计数器上。全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着，大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。此时的刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指，做出第一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩上，一边在跑道上奔跑着，一边向观众致意。这激动人心的时刻，他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。作业：以《难忘的一课》为题作文要求：1、字数600字左右。2、中心明确，详略得当。3、准确的运用动词表现人物的心理，情感以达到表现人物性格的作用。4、文面整洁。谢谢大家，再见！

a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。（试做修改）b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因