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文档简介
散步作者莫怀戚★写了一家三代四口人在初春的田野散步的经历。写了一件什么事？1、整体感知课文内容，体会作者的思想感情。2、学习由小见大，从平凡的小事中挖掘深意的写法。3、学会尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命。
学习目标读课文，思考：用一个词概括本文事件？
读课文，思考：
本文记叙了一件什么事？提示：什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情朗读课文请大家大声朗读课文，找出文中你最喜欢的一句话，并说说喜欢它的理由。（小组内讨论）自学提示（小组讨论）：1、通过研读语句，想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么矛盾？2、阅读6、7自然段，思考我是如何对待这个矛盾的？我为什么会有这样的决定？3、矛盾因“我”的决定而解决了吗？4、从（句子）中，我感受到了（谁）的（性格/品质）。5、通过对课文的了解，说一说你想用什么词语来形容这个家庭。汇报自学效果：1、通过研读语句，想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么矛盾？分歧：
母亲：走大路（平顺）儿子：走小路（有意思）2、阅读6、7自然段，思考我是如何对待这个矛盾的？我为什么会有这样的决定？3、矛盾因“我”的决定而解决了吗？说一说：
2、我想用
（词语）来形容这个家庭。分歧散步母亲：温和慈祥儿子：聪明伶俐我：孝顺温和妻子：温柔贤惠和睦幸福
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是整个世界。
品读语句：谈一谈：1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？假如你有一束鲜花，你最想送给文中哪一位？为什么？让我们的家
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