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文档简介
细节描写凸显人物个性他在大街上走着……要求:选定某一种身份,写出人物的个性特点;50字左右。课堂活动1:扩写(1)他在大街上走着。(2)身穿藏青色衣服的他快步地在大街上走着。(3)身穿藏青色制式衣服的他快步地在熙熙攘攘的大街上走着,不时地向四周扫视。(4)身穿藏青色制式衣服的他快步地在熙熙攘攘的大街上走着,不时地向四周扫视,目光停留在交通拥挤的小巷处。(5)身穿藏青色交警制式衣服的他快步地在熙熙攘攘的大街上走着,不时地向四周扫视,突然,眉头一皱,目光停留在交通拥挤的小巷处。他快步向前,有条不紊地指挥着来往的人流与车辆。
步步追问法想像延伸法局部细写法细节描写
人物的细节描写,就是对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等所作的具体的细致的描绘。步步追问法局部细写法想像延伸法课堂活动2:赏析精彩片段
“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。
她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
——(艾芙.居里《美丽的颜色》)课堂活动3:运用细节写好一个人我的同学(老师)要求:
1.符合人物的身份。
2.突出人物的性格特点。(100字以内)
生动的细节描写:
如见其人如闻其声鲜明生动课后作业:文题:我的同学(老师)要求:1.人物形象鲜明,要有真情实感。
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