【公开课课件】闽教版小学信息技术六年级上册 第1课-动画原理_第1页
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文档简介

动画原理闽教版小学信息技术六年级上册第1课美好回忆动画片伴着我们快乐得成长。我们一起疯狂迷上神奇的动画片，你还记得有哪些吗？让我们开启动画片的回忆之旅吧！谁是你最喜欢的动画人物？

告诉大家这个动画人物的故事

动动脑轻松一刻最想知道的几个问题：动画是什么时候产生的？是谁发明的？传统的动画为什么跟现在的不一样？动画可以分为哪几类？动画原理是什么？体验神奇的动画效果最想知道动画是什么时候产生的？是谁发明的？1915年，美国人伊尔·赫德发明了透明纸取代动画纸，使得动画家可以不用给每一张动画重复描画背景，从而建立了动画片工艺的技术基础。1924年，英国人彼得·马克·罗杰特提出了“视觉暂留”理论。1888年，法国人埃米尔·雷诺发明了光学影戏机（电影动画雏形），因此雷诺被认为是动画的创始人。以前的动画为什么跟现在的不一样？传统的动画片必须将整个动画的场景分解成许多张手绘的图片，在拍成胶片播放出来而形成动画。如1961年制作的动画片《大闹天宫》，每一个场景都是单独创作的一幅画，手绘图片多达7万张。随着计算机技术的迅速发展，动画创作只要在一个软件中完成，省了很多时间和钱。以前的动画为什么跟现在的不一样？动画可以分为哪几类？二维动画二维动画是将平面绘制的一幅一幅场景和人物图片，做成连续播放的画面三维动画三维动画则是通过三维设计软件进行人物场景的建模，再生成动作连贯的画面动画的原理从字面上解释，所谓动画就是通过某种设备连续播放一系列的画面，从而在我们视觉上造成运动变化的画面效果从动画的发展来看，动画的基本原理是医学上的“视觉残留”现象人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。让画面动起来用看图软件感受动画原理欣赏动画作品创新活动想一想，还可以通过什么活动来体验动画的原理试一试，让老师提供的静态

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