人与自然息息相关课件

第六课关爱自然善待自然第一框人与自然息息相关第一页，共20页。名人名言生活中不是缺少美。而是缺少发现美的眼睛。—罗丹第二页，共20页。一、感受大自然之美第三页，共20页。第四页，共20页。第五页，共20页。第六页，共20页。〔1〕①走进大自然，我们会沉醉于秀丽的自然风光，惊叹于奇妙的生物世界；②走进大自然就像翻开一本充满智慧的典籍；③我们的祖国幅员辽阔，名山秀水数不胜数，南北自然风光各异。〔2〕1.大自然带给我们美的享受，带给我们欢乐，带给我们对生活的憧憬。2.大自然带给我们丰富的人生启示，启迪我们的智慧。3.置身祖国大地，饱览祖国的山山水水，我们对生活、对家乡、对祖国的深深热爱之情便会油然而生。1.大自然美在什么地方？大自然带给我们什么？第七页，共20页。二、生态环境—人类赖以生存和开展的根基1.什么是生态环境？大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等，这些影响人类生存和开展的各种天然的和经过人工改造的因素，共同构成了我们的生态环境。第八页，共20页。2.人与自然的关系是怎样的？人类来自于大自然，大自然是人类的母亲。大自然为人类的生存提供了阳光、空气、水等最根本的自然资源。分开了大自然，人类就无法生存，更谈不上开展。人与自然是生命共同体。第九页，共20页。我在努力第十页，共20页。我在努力第十一页，共20页。我在努力去除文物上的乱写乱画第十二页，共20页。我们在努力第十三页，共20页。我们在努力第十四页，共20页。3.为什么要保护生态环境？1.人类来自于大自然，大自然是人类的母亲。大自然为人类的生存提供了阳光、空气、水等最根本的自然资源。分开了大自然，人类就无法生存，更谈不上开展。人与自然是生命共同体。〔人与自然的关系〕2.唯有保持良好的生态环境，人类才能拥有充足的衣食之源，才能欣赏到丰富的自然美和生态美，才能拥有可持续的开展空间。3.幸福生活不只是丰衣足食，也在于拥有碧水蓝天和美妙家园。人类有责任，也有才能，实现人类活动与生态环境的良性循环。第十五页，共20页。人与自然息息相关一、感受大自然之美:大自然美在什么地方？大自然带给我们什么？二、生态环境——人类赖以生存和开展的根基1.什么是生态环境？2.人与自然的关系是怎样的？3.为什么要保护生态环境？第十六页，共20页。1.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹:“江山如此多娇!〞于是恰情雅趣油然而生。这说明〔〕①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情②大自然之美能给人们带来愉悦和享受③美丽的自然风光会激发我们热爱祖国的情感④人与大自然是完全和谐的A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④随堂练C第十七页，共20页。2.习近平总书记有这样一段生动的描绘:人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。这句话的寓意是〔〕①大自然是人类成长的摇篮②森林是最重要的资源③人与自然是生命的共同体④人类的生存和开展离不开自然资源A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④C第十八页，共20页。3.良好生态环境是最普惠的民生福祉，坚持生态惠民生态利民生态为民，重点解决损害群众安康的突出环境问题，不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。(摘自2018年5月18日习近平主席在全国生态环境保护大会上的讲话)这段话提醒的道理有〔〕①国家要坚持生态惠农的开展政策②要勇担保护生态环境的责任③人与自然是生命的共同体④保护生态环境是建立美丽中国的需要A.①②③

B.①③④C.①②④

D.①②③④D第十九页，共20页。4.人类来自自然，只是生命之网中的一个结点。一旦生态链条断裂，生命之网支离破碎了，人类将无法生存。人类属于大地，而大地不属于人类。这说明〔〕

①人类只能做自然的奴隶，被动地适应自然②人类在利用和改造自然同