【公开课】实用文阅读与探究：人物访谈阅读解题技巧

习题回顾

李安对当下中国电影市场及电影人有什么看法？对李安的观点，你有什么认识？——（《从内心里燃烧-李安谈<比利.中恩的中场故事>》）问题一、什么是访谈？问题二、请你说说访谈的基本特征。一、预习检查“访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。“访谈”可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。问题一、什么是访谈？（1）

针对性（2）

专题性（3）

典型性问题二、访谈的基本特征。访谈者一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为：①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。③推问：运用逻辑推理，提出问题。④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。⑥延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。⑦对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。例如：训练一《丁肇中访谈录

》

1、访谈开始时,主持人用”智慧的鱼”引起话题有什么作用?实用文阅读与探究

人物访谈阅读解题技巧1、考察访谈的进程和主要内容。如何快速准确地把握访谈的进程和主要内容？（1）迅速通读一遍全文，整体把握讨论话题、主要进程、关键内容。（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。

将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题,然后分类合并。第一种方法分类与合并如：《菲尔兹奖得主丘成桐访谈录》

1、本访谈主要探讨了一个什么话题？您在中大讲学,很多师生反映受益良多,但我发现也有不少人说听不懂,就不听了听不懂不是浪费了时间?您觉得国内学者该提升论文水平?这是不是中国培养不出菲尔兹奖者的一个原因?文化训练也包括语言?您从小就喜欢数学?是受父亲的影响?年轻时读过的历史书,对您影响最大的是哪些?听不懂讲座也要听搞科学研究也要科学理论水平和文化素养治学要有开阔的视野和宏观的视角同类合并见解对应的结论把握讨论话题方法听不懂讲座也要听搞科学研究也要提高理论水平，具备文化素养治学要有开阔的视野和宏观的视角态度探讨了治学的方法和态度方法1、本访谈主要探讨了一个什么话题？提取表达观点的显性或隐性词语的信息合并话题具有怎么样素养方法态度才能获得此奖2、考察对访谈文本的鉴赏评价。

“评价文本的主要观点和基本倾向”。包括访谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的价值判断。

“评价文本产生的社会价值和影响”。影响可以是正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。访谈的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将该访谈放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。训练题《“易中天”现象解读》3、综观全文，易中天先生最可贵的品质是什么？具体表现在哪些方面？第二种方法阐释与确立我不知道最初在媒体邀请您去做论坛或者是讲坛的时候有没有过这样一种矛盾的心情（担心别人说爱出镜）？您说自己一心想做亲民学者，不小心成了大众情人，这话怎么说？但也正是因为有这种方式（给语言加些小作料）使得有些人看不惯。有人说您爱出镜，但您来了一个亲民学者却成了大家瞩目的公众人物考虑到大众传媒的方式和受众的心理却成了大家谈论的对象

阐释推理出访谈者的观点倾向：认为易中天是在按照自己的方式走路，不管别人怎么说。访谈者的观点和基本倾向访谈对象的观点

和基本倾向

孔子如果活在今天，杨澜要跟他访谈，他一定欣然接受邀请。因为这是我说话的一贯风格，倒也没有说是为了做电视节目就精心设计或者刻意怎么样像我们这样的一个平民又成为一个大家瞩目的公众人物，那么你再瞩目你再有名你也是一个弱势群体，有那么多媒体，在这样一种恶炒成风的一个文化氛围内我们不得不学会保护自己。一个是走自己的路让别人去说，还有一个是走别人的路那就让自己说了我决定是不让自己说欣然接受用百姓喜欢的方式讲课身为一个平民学者，却在恶炒成风中成为一个瞩目公众人物走自己的路让别人去说类比找出他们支持自己相关观点的相应材料确立自己的评价

走自己的路让别人去说访谈者的观点倾向：认为易中天是在按照自己的方式走路，不管别人怎么说。访谈对象的观点：我决定不让自己说，而是走自己的路让别人去说。3、对访谈进行深层探究。

“从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”。“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁观者的角度等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示更多的内容。第三种方法挖掘与联系

多层面多角度挖掘内涵，然后联系实际深化论题训练题《菲尔兹奖得主丘成桐访谈录》3、韩愈说过:“术业有专攻”，而丘成桐教授则提出搞数学也要需要广博的文化知识。你怎么看待这个问题呢？一个好的有文化的中国学者,应该既了解中国传统文化,也要对世界各国的文化有所了解,并不是说这样的文化对研究数学有直接的好处,但你的心胸视野就开阔了很多,能吸收不同的文化观念、看法，训练了做学问的宏观视角。接受各地不同的文化，也渗透对整个做学问思维的影响。应该了解中国传统文化世界各国文化心胸视野开阔宏观视角思维灵活掘不能用中国的传统语言文字来表达自已，丧失了这个能力，只能使用肤浅的口语，这是件很悲伤的事。

我喜欢历史，跟家庭有很大关系

父亲从我小学五年级开始教我诗词、古文和古典小说，如《三国演义》等。以前读书背古文，要背得很准。但我觉得背书是件很愉快的事。

每个做学问的人都有不同的成长方法，很多大数学家在文学上有很深的造诣、修养，你跟他谈话，就觉得受到他的熏陶

语言要提升用中国传统的语言的能力历史古诗文，古典小说涵养无论是搞数学还是其他科学，也要需要广博的文化知识。学习文化，如历史，古诗文，古典小说等等，是培养素质是做学问的第一步，没有这个很难做大学问。接受通才教育可以增强自信心，活跃思想。吸收不同的文化观念，可以训练做学问的宏观视角，影响做学问的思维提高用中国的传统语言文字来表达自己的能力，可以提升自然科学论文水平。有涵养，懂礼节，文雅