普通话水平测试

普通话水平测试普通话的语音、词汇和语法语音：以北京语音为标准音词汇：以北方话为根底方言语法：以典范的现代白话文著作为语法标准(鲁、郭、茅、巴、老、曹)方言和普通话局部地方通用语vs国家通用语同中有异，异中有同，是同一古老语言历史开展和分化的结果。方言的种类北方方言(华北东北、西北、西南、江淮)吴方言(江浙、上海)赣方言(江西、福建、湖南、湖北)湘方言(湖南)客家方言(广东、福建、江西、四川等)粤方言(广东、广西)闽方言(福建、潮汕、海南、台湾、浙江等南方人和北方人的普通话南方：四声调值根本准确，声母、韵母不准确北方：声母、韵母根本准确，四声调值不准确普通话水平测试(PSC)中华人民共和国国家级考试——执行全国统一的等级标准、测试内容和评分标准根本目的是为了推广普通话——严格执行等级标准，适度提出等级要求规模宏大的主观性测试——提高信度(统一评分标准、测试员须经过培训和再培训)普通话水平测试程序报名(缴交费用85元)培训测试:考场和试卷安排质量检查(巡视、抽查、复审)发放等级证书建立应试人档案普通话测试等级划分等级分数段一级甲等97乙等92二级甲等87乙等80三级甲等70乙等60普通话等级要求一级甲等分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人一级乙等分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人二级甲等分)：语文教师和对外汉语教师二级乙等分)：一般教师三级甲等分)：国家公务员三级乙等分)：刚入级的普通话不入等级(低于60分)：方言普通话测试等级标准(1/3)一级甲等：朗读和自由交谈时，语音准确，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。得分在97分以上。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。得分在92分以上。普通话测试等级标准(2/3)二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调根本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在80分以上。普通话测试等级标准(3/3)三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得分在60分以上。普通话水平测试的内容朗读单音节字词(100个)：10分朗读双音节字词(50个)：20分朗读短文(400个音节以上)：30分命题说话(3分钟)：40分朗读单音节字词(不含轻声、儿化):10分测查声母、韵母、声调发音的标准程度100个音节，每出现一个语音错误扣0.1分，每出现一个语音缺陷扣0.05分；普通话中每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡；100个音节中没有完全一样的音节，一样的测试点不连续出现；限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣0.8分；一级乙等以上此项失分不得超过1分。朗读双音节词语(含轻声、儿化):20分测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度100个音节，每个语音错误扣分，每个语音缺陷扣分普通话的每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡上声相连的词语不少于2个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个限时分钟，超时1分钟以内扣分，超时1分钟以上扣分一乙以上失分不得超过2分朗读短文:400个音节,30分测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前400个音节为限，但应将第400个音节所在句子读完整限时4分钟，超时扣1分。朗读短文:400个音节,30分每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣分声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣分停顿、断句不当，每次扣1分语速过快或过慢，一次性扣2分朗读不流畅(含回读)，扣分命题说话:3分钟,40分测查在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法标准程度和自然流畅程度。限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；题目由事先抽签的2个题目中选择命题说话:3分钟,40分语音标准程度：25分语音标准，根本无误，扣0-1分；语音失误在10次以内，根本无方音，扣2-3分；语音失误在10次以内，有方音；或语音失误在10-15次之间，根本无方音，扣4-5分；语音失误在10-15次，有方音，扣6-8分；语音失误在15次以上，有方音，扣9-11分；语音失误在15次以上，方音重，扣12-14分；命题说话:3分钟,40分词语、语法标准程度：10分词语、语法符合标准，扣0分；词语、语法偶有不标准，扣1-2分；词语、语法屡有不标准，扣3-4分；语言流畅程度：5分语言自然流畅，扣0分；语言比较流畅，口语化较差，语调不够自然，有类似背稿子的情况，扣0.5-1分；语言不连贯，语速不当，语气语调生硬，扣2-3分单音节字词单音节由声母(initialconsonant)、韵母(vowel)、声调(tone)三个局部组成普通话声母共22个，韵母共39个，声调共4个；每个音节的声母、韵母、声调只要有一个局部产生错误或缺陷即判为该音节有错误或缺陷。声母(按发声部位分)唇音:双唇音 bpm唇齿音f舌尖音:舌尖前音 zcs舌尖后音zhchshr

舌尖中音dtnl舌面音:舌面前音jqx舌面后音gkh零声母:含yw声母(发声部位详解1/2)唇音:以下唇为主动器官双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍 bpm唇齿音:下唇和上门齿靠拢构成阻碍 f舌尖音:以舌尖为主动器官舌尖前音(平舌音):舌尖向下门齿背接触接近构成阻碍zcs舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭的最前端接触接近构成阻碍 zhchshr舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍dtnl声母(发声部位详解2/2)舌面音:以舌面为主动器官舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触接近构成阻碍

jqx舌面后音(喉音):舌面向硬腭和软腭的交界处接触接近构成阻碍gkh零声母:开口呼零声母:在汉语拼音字母不表示,以aoe开头非开口呼零声母:用隔音字母yw表示声母错误将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。常见错误：将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng；将zcs读成zhchsh，或将zhchsh读成zcs；将送气音ptq读成同部位的非送气音bdj或相反；将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j；将r读成zln或零声母，或将零声母读成mng；声母缺陷声母的发音部位不准确、不到位，但还未将普通话的一类声母读成另一类声母，以致产生辨义错误。常见缺陷：jqxzcszhchshrw韵母(总览,39个):单韵、复韵、鼻韵

iu üa ia uae ie üeo uoai uaiei uei/uiao iaoou iou/iuan ian uan üanen in uen/un ünang iang uangeng ing ueng ong iong四个特殊单韵母ê

不单独存在,形成ie,üe-i(前)资此思-i(后)支赤是日er

而二韵母(实例)1/2单韵母 a兴旺o泼墨e特色i基地u瀑布 ü聚居er儿歌-i(前)自私-i(后)支持口型:a-o-e-i-u-ü复韵母 ai采摘ei配备ao早操ou丑陋 ia压价ie贴切ua耍滑uo错落 üe雀跃iao巧妙iou(iu)优秀 uai乖乖uei(ui)归队口型:从前一韵母向后一韵母滑动,前响后轻(双合元音),前短中响后轻(三合元音)韵母(实例)2/2鼻韵母 an烂漫en根本in辛勤ün均匀 ang苍茫eng承蒙ing经营 ong共同ian简便uan酸软 üan涓涓uen(un)论文 iang响亮uang状况 ueng(weng)蕹菜iong炯炯口型:后鼻韵母需翻开口腔后部的鼻腔通路韵母错误韵母类型发音错误造成音节辨义的错误，或按方音模式对普通话韵母进展明显改造。常见错误：前鼻韵母与后鼻韵母调换；将iu读成üo，或将üo读成iu；er或儿话韵无卷舌音色彩；将复元音韵母单元音化，或将三合元音改作二合元音；将宽窄复韵母换位(如ai-ei，uai-uei，an-en，uan-uen)；将鼻韵母改作鼻化韵母；遗留入声韵尾；韵母缺陷韵母发音不到位，不准确，但还不至于发生韵类和辨义错误。常见缺陷：过于强调后鼻韵母卷舌韵母er发音不自然复元音韵母动程明显不够，主元音不到位，或韵尾咬得过死声调(4个)阴平(-55) 方酸装端亏阳平(/35) 然人槐年情上声(214) 惹秒脸碾闯去声(\51) 热辣卖掉换声调错误普通话四个声调调类的错读和各调类调形行进方向和调值上下的明显错误。常见错误：将一类调值读成另一类调值，如室、微、穴将平调读成升调或降调，或将升、降、曲折调读成平调将升降调形倒置阳平35读作13，或将去声51读作低降31上声调无低降的初势声调缺陷在调形、调势根本正确的前提下调值偏低或偏高，尤其是四个声调起点和落点的相对上下明显不一致。常见缺陷：阴平(55)保持平调，但调值略低(低于44，高于33)阳平(35)略带曲折，或调尾作降势拖音上声(214)开头略高，或上升不到4去声(51)为降调，但起点缺乏5或落点不到1单音节字词练习子－纸 词－池 丝－师 字－至 次－翅掺－餐 展－攒 山－三 昌－苍 深－森遭－焦 搜－修 擦－掐 走－酒 层－情小－嫂 就－揍 颊－杂 键－暂 静－赠尼－离 女－吕 牛－留 鸟－寥 聂－列课－赫 口－吼 空－轰 肯－很 砍－喊花－发 灰－飞 苦－府 昏－分 荒－方自－次 带－太 坐－错 备－配 住－触单音节字词练习班－帮 蛮－忙 赚－状 先－香 管－广笨－蹦 盆－鹏 门－萌 粉－讽 跟－耕新－星 银－营 紧－景 信－姓 邻－零资－机 此－起 思－西 其－词 字－既许－洗 去－气 驴－离 计－聚 以－与摆－北 牌－陪 坠－拽 杯－掰 水－甩高－沟 考－口 毫－猴 邹－遭 肉－绕枪－先 连－梁 环－黄 烂－浪 安－盎双音节词语50个双音节词语包括普通话音系中的所有声母、韵母、声调以及轻声、儿化与连续变调。读错一个音节声韵调的任何一个局部即判为该音节发音错误，每错一个音节扣0.2分，每一个音节缺陷扣0.1分。常见错误两个上声相连时没有按规律变调；“一〞、“不〞在连读时没有按规律变调或变调错误；轻声音节没有读轻声，或违背轻声连读的音高模式；儿化音节没有读儿化韵，或读成两个音节；常见缺陷声韵调问题；儿化卷舌色彩不明显或发音生硬；中重格式的双音节词语将第一音节读成重音节；上声变调上声+上声的变调保证后一上声音节的原调模式，前一上声变为阳平上声+非上声的变调前一上声由上声变为半上(21)，保持低降的趋势，非上声音节不变调一不变调(1/2)在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声； 如：一声，一直，一百在去声字的前面，变读为阳平； 如：一定，一辈子，在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调； 如：一年级，2001年，一是一，高一，统一，十一在数字中，“百、千、万、亿、兆〞前变调，在长数字中，只有位于开头的“一〞变调，其余不变 如：一百、一万一千一百、四十一个一不变调(1/2)“不〞字变调在去声字的前面，变读为阳平，其他情况下无需变调。 如：不该、不行、不好、不坏、不紧不慢、不慌不忙、不见不散、不声不响、不言不语“一〞“不〞轻声在一样的动词中间要变读为轻声 如：看一看，想不想，擦一擦，去不去轻声词语轻声音节在听感上的表达是音量减小，但本质特征是音长时值的相对缩短。训练方法：有意适当延长第一音节的音长，缩短第二音节的音长，使第一、第二音节在发音的时值上形成比较明显的比照，使轻声词语轻而短的音感特点自然显现。儿化词语儿化的r在儿化韵中并不代表一个因素，而只是一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩。训练方法：将r放在儿化韵的末尾并不代表它的发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵母具有卷舌色彩。双音节词语练习存在 早餐 赠送 操作 遵从住宅 山水 始终 忍让 郑重制造 初次 疏散 贮藏 纯粹忸怩 恼怒 能耐 牛奶 泥泞联络 料理 凌乱 褴褛 浏览奶酪 能力 牛郎 奴隶 冷凝焦急 齐全 新鲜 精细 峻峭海带 北美 暧昧 魁伟 委培双音节词语练习跑到 报告 谋求 绸缪 烧酒邯郸 帮助 勉强 年长 想念薪金 濒临 行星 引擎 心灵粉尘 升腾 本能 本钱 逞能银杏 清真 门庭 情人 深圳商店 擅长 修养 安康 香港对抗 想念 阴云 禀性 青筋捐献 原件 干练 缠绵 莽撞上声变调练习舞蹈 典雅 水果 手表起码 美好 了解 火种检讨 首领 奖赏 小姐小心 假装 铁钉 水兵省城 简明 永恒 可怜典当 马路 酒菜 狡辩轻声词语练习巴掌 裁缝 苍蝇 棒槌 脖子称呼 尺子 锄头 凑合 容许打扮 灯笼 耽误 地方 地道耳朵 福气 罐头 姑娘 合同活泼 将就 快活 喇叭 麻烦蘑菇 暖和 铺盖 亲戚 热闹舒服 疏忽 事情 算计 挑剔我们 委屈 喜欢 应酬 早上儿化词语练习价码儿 小孩儿 豆芽儿 一点儿好样儿一块儿 烟卷儿 嗓门儿 一会儿没事儿光棍儿 金鱼儿 铜子儿 唱歌儿一溜儿大伙儿 杂院儿 玩意儿 年头儿媳妇儿蒜瓣儿 照片儿 本色儿 露馅儿脑瓜儿笑话儿 聊天儿 麻花儿 娘儿俩大婶儿胖墩儿 一股劲儿 绝招儿 开窍儿针鼻儿小偷儿 下巴颏儿 胡同儿 蝈蝈儿面条儿朗读短文的根本要求准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字清晰，语流音变正常；领会作品内容，准确把握作品思想感情；忠实于原作品，不添字、不丢字、不改字；语调自然，停连恰当，重音处理正确，语速快慢得当。注意问题(1/3)区分朗读和朗读前者着眼点是准确，后者着眼点是情感语调平缓为主，声音不要大起大落，把握根本的感情基调，吐字发音力求清晰准确领会作品内容，稍带感情即可注意语音的准确和朗读的流畅提前注音，防止方音文章中翻译过来的名字按汉字的原声原调读，不要按其原音读，否那么视为错误注意问题(2/3)抑制方音语调将作品中的轻声、儿化、音变等难点词挑出，单独练习；熟练后全文朗读，整合练习，注意词、词组、句子的轻重格式，句子的语调等。注意语音停顿没有标点符号的地方有时也要适当停顿，应根据义群以及句子成分的划分，在不破坏意思完整的前提下适当停顿。朗读要流畅，不要结结巴巴注意问题(3/3)注意控制语速超过每分钟270字为过快；低于每分钟130字为过慢。不要回读忠实于原作品，不要读错字、漏字、添字，特别注意不要回读，否那么按字数扣分命题说话的根本要求普通话准确，声韵调无误，词汇语法标准；语调自然，表达流畅，能正确处理轻声、变调等音变，快慢适中，语句连贯；紧扣话题，中心突出，条理清晰；心绪稳定，排除杂念，充满自信，轻松自如。注意问题说错了可以纠正，说漏了可以补充；防止出现方言词汇和语法现象；注意自然流畅，不要结巴，不要过多地重复，不要过久地停顿，不要背稿子；注意说话时间长度要足够，在测试员未示意前不要中断说话。普通话水平测试用话题：30个1.我的愿望(或理想)2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜爱的动物(或植物)5.童年的记忆6.我喜爱的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式10.谈谈卫生与安康普通话水平测试用话题：30个11.我的业余生活12.我喜欢的季节(或天气)13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活16.我的成长之路17.谈谈科技开展与社会生活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡(或熟悉的地方)普通话水平测试用话题：30个21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在的集体(学校、机关、公司等)24.谈谈社会公德(或职业道德)25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星(或其他知名人士)27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护的认识29.我向往的地方30.购物(消费)的感受注意问题：分类准备话题记叙类：记人物：尊敬的人、朋友、集体、明星记事件：愿望、学习生活、童年回忆、旅行、业余生活、学习普通话、假日、成长、风俗、家乡、向往之地记所爱：动植物、职业、文学(音乐、舞蹈等)、季节(天气)、体育、美食、节日、书刊议论类：卫生与安康、服饰、科技开展与社会生活、社会公德(职业道德)、个人修养、环境保护、购物(消费)注意问题：分类准备话题议论类：论人：论邻里关系、社会公德、怎样和同学相处论事：谈语言美、对社会现象的看法、论勤俭、谦虚是美德、我心目中的教师职业、学普通话的经历论物：广告评说、商品质量和我、自然环境和我、漫谈一种自然现象、一部电影的观后感两周备考时间熟练朗读轻声和儿化词汇表；熟练朗读60篇作品；将说话题目分类整理，适当准备提纲 相关资料下载网址为学校主页-网络效劳(教务在线)-语言文字网-测试与训练单音节字词本卷须知不要读得太快或者太慢一横行全部读完，再转下一横行，不要看漏可以回读一次，以回读音为准注意平翘舌的区分、上声的完整、各音调音高的到位读错一个分，语音有缺陷一个分双音节字词本卷须知注意音变，包括上声、儿化、轻声、一不未注明儿化的，无需儿化可以回读，以回读音为准读错一个分，语音有缺陷一个分常见语音问题(1/7)舌尖前音(zcs)和舌尖后音(zhchshr)自指村唇送查撒尝肇钻葱甩茬穗宠躁豺商春蚕 餐车 疏散 村庄沉醉素质早晨措施竹笋虽说作者实事软弱忍让仍然瑞雪妊娠扰乱柔软常见语音问题(2/7)舌尖前音(zcs)和舌面音(jqx)暨渍器斯此系寺季急攒迁粗细前紫旗据巧餐巾 司机 集资 洗澡菜心建造仔细级次写字自己刺激起草常见语音问题(3/7)边音(l)和鼻音(n)腻聊涅驴娘两嫩浏鸟牛冷捻努芦聂离妮难难求 篮球 连绵 虐待略微礼貌考虑纳凉女牢连年老尼奶酪常见语音问题(4/7)唇齿音(f)和舌面后清擦音(h)合伙航海憨厚绘画浩瀚呵护昏黄伙夫肺腑伏法欢呼挥发话费荒废恢复祸福舌面后半高不圆唇元音(e)各个哥哥河流喝彩这些上车读者哲学舌头彻底奢侈扯烂ao和ou教授漂流要求交流遭受收购常见语音问题(5/7)卷舌元音(er)二儿耳而尔饵前鼻音(-n)和后鼻音(-ng)班-邦盘-庞产-厂伞-嗓战-仗门-蒙很-恒陈-程深-升森-僧新-星钦-清聘-评民-名声音本领精神尊敬诚信身影成因舌面前高圆唇元音(ü)娶亲女儿信誉美居金玉允许需要七律常见语音问题(6/7)儿化音(-r)花儿字儿事儿明儿名儿摊儿地儿笑话儿板擦儿心眼儿小瓮儿脖颈儿旦角儿轻重音(轻声)白净摆设柴火拨弄阔气架势上司首饰转悠膏药打点清楚疟疾累赘包涵稀罕厚道拾掇爽快铁匠烧饼蛤蟆舒坦世故挖苦咳嗽莲蓬拨拉模糊脑袋厉害篱笆常见语音问题(7/7)变调(上声)首领美好涨水奖赏了解体操简明永恒感谢酒店变调(“一〞)一点一忙一场/一次一笑/抖一抖变调(“不〞)不喝不行不敢/不干不当/行不行做不做考前心理调适带字典，至少提前半小时到达；抽签后有8-10分钟的时间准备；在候测室内，没有把握的单音节字词应查字典；找出轻声词汇；思考说话的大概内容；测试过程中，放松心情，认真朗读，说话时注意按照原定思路进展，不要紧张。一、模拟测试单音节字词(1/3)蹦耍德扰直返凝秋淡丝炯粗袄瓮癣儿履告筒猫囊驯辱碟栓来顶墩忙哀符肉梯船溺北剖民邀旷霎果憋捺装群精唇亮馆暖快酒除缺杂搜税脾锋日贼孔哲许尘谓忍填颇残涧穷歪雅捉凑怎虾冷躬莫虽绢挖侯聘英杀笨剑墙岳黑巨访自毁郑浑二、模拟测试双音节词语(1/3)损坏昆虫兴奋恶劣挂帅排斥针鼻儿采取利索荒唐少女恰当愿望电磁波假设干浪费苦衷降低夜晚存留小熊儿上午按钮佛教新娘全面包括加塞儿不用培养编纂扎实推测吵嘴逗乐儿均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子荣耀前仆后继三、模拟测试朗读短文(1/3)一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太.老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋.女作家挑了一朵花说:“看起来,你很快乐.〞老太太面带微笑地说:“是的,一切都这么美好,我为什么不快乐呢?〞“对烦恼,你倒真能看得开.〞女作家又说了一句.没料到,老太太的答复更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节.所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了.〞“等待三天〞,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式.它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐.沈从文在“文革〞期间,陷入了非人的境地.可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄/画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你假设来……〞四、模拟测试命题说话(1/3)难忘的旅行谈谈卫生与安康一、模拟测试单音节字词(2/3)亏阅典儿馨寡裙黑藤佩陵字层日忙软抠腐因她醒凑除钵防摸扭毛俊投象拖洒膘告论袋丙锐耍环筛捧碎癖腔选农居杂吃甲四迎费淤我歌拣淮某棕违爽瞥旺僧磷炯摔道杯决帐鼓债粗但女延问离钓犬闹苗诊猎染澈肯塘沾癌洽庵笨胸准光二、模拟测试双音节词语(2/3)快乐丢人小翁儿含量村庄开花灯泡儿红娘特色荒唐而且定额欣赏局部侵略捐税收缩鬼脸趋势拐弯儿内容假设干爆发原材料创办抓紧盛怒运用美景面子压迫必需品佛学一直启程棒槌山峰罪孽刺激无穷打听通讯木偶昆虫天下做活儿跨度就算构造三、模拟测试朗读短文(2/3)在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影.因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱.最后他选择了后者.他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售.可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外----他的爸爸和妈妈.他偶然有一个和非常成功的商人谈话的时机,当他对商人讲述了自己的“破产史〞后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的,你会的和你拥有的东西上.这两个建议很关键.因为对于一个八岁的孩子而言,他不会做的事情很多.于是他穿过大街小巷,不停地思考:人们会有什么难题,他又如何利用这个时机?一天,吃早饭时父亲让达瑞去取报纸.美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来.四、模拟测试命题说话(2/3)谈谈社会公德我喜欢的明星一、模拟测试单音节字词(3/3)昼八迷先毡皮幕美彻飞鸣破捶风豆蹲霞掉桃定宫铁翁念劳天旬沟狼口靴娘嫩机蕊家跪绝趣全瓜穷屡知狂正裘中恒社槐事轰竹掠茶肩常概虫皇水君人伙自滑早绢足吵次渴酸勤鱼筛院腔爱鳖