大学生德育自我鉴定(集锦13篇)

第页大学生德育自我鉴定(集锦13篇)高校生德育自我鉴定篇1

四年的学生活即将结束了，回首着校内的生活和社会实践活动，有欢乐，有哀痛，有胜利，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了很多书本上学不到的学问，修养和实力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚决的方向，关注国家的时势要闻，主动向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的相识。并用真诚的热心常常参与学校组织的志愿者活动，去关切和助他人！

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充溢自己，并在学校得到了确定，连获三年学校的奖学金，我信任自己在以后理论与实际相结合中，能有更的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，须要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热忱，任劳任怨，责任心强，对人友善，注意协作其他学生干部精彩的完成各项工作，得到了家的一样确定。

现在我拥有年轻和学问，我可以用热忱和活力，自信和学蚀克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习实力和分析处理问题的协调，管理实力去完成今后的漂亮人生！

在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：敬重师长，团结同学，酷爱集体。有时，我还参与学校及班级组织的各项活动和文化消遣活动，例如：学校举办的艺术节和征文竞赛、级组支配的学校宣扬栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在体、美方面，我主动参与体育熬炼，体育课或其他测验，我都仔细对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，熬炼自己的坚毅意志，进一步培育和提高自己的审美实力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很常常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素养。

但是，通过四年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能提高。

高校生德育自我鉴定篇2

我是一名幼儿老师，于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电学前教化专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电学习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作实力等方面都取得了可喜的进步和提高：1.驾驭学前教化学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;2.驾驭视察幼儿、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;3.熟识国家和地方幼儿教化的方针、政策和法规;4.了解学前教化理论的发展动态;

作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教化教学成果。例如在学习了《学前儿童教化心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教化教学实践工作和对学生的因材施教供应了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高供应了极为平稳的成长平台。在三年的.学习中，我渐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。

二、仔细学习、严守纪律

电业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1.是年龄偏，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;2.是正圈理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误;3.是正圈理好学习与家庭的关系。我主动争取家人的支持、助和协作，家人的支持和激励，成为我完成学业的巨动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们供应了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问探讨分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说部分时间要靠我们自学去完成。我能正圈理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，细致领悟每门课程所讲解并描述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教;课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

为了提高自己的自学实力、克服学习上的困难，改进学习方法、把学习当作完善自身的需求，当成促进工作的动力，我特殊珍惜这次学习的机会。在整个学习过程中，能够合理运用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到敬重老师和同学。三年的电学习生涯，是我不断挑战自我、充溢自己的一段光辉历程。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很提高，驾驭了多门理论基础学问，学会了基本操作技能等等。电敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习供应了极的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

电学习的三年时间立刻就要结束，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯净，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需相识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道买下了良好基础。

高校生德育自我鉴定篇3

本人是xx学院物理与电子信息学院教化技术学专业的xx届毕业生。四年的学生活，不仅使我学到了各学科的专业学问，更培育了我艰苦奋斗、拼搏向上的毅力和精神。形成了良好的世界观、人生观和价值观，这将是我一生中珍贵的财宝。下面就是本人的学习自我鉴定：

我来自浙江省XX市，读小学时就呆在老师家，家庭的生活使我从小就养成了自信、自强、刻苦求学的性格，我始终在各个方面严格要求自己，努力的学习科学学问，弥补自己的不足，在学期间，我特殊留意各方面的均衡发展，熬炼自己在各方面的实力，主动的参与学校的各种活动，协调协作实力较强，通过熬炼，使我驾驭了许多的学问，也使我学会怎么做一名德、智、体全面发展的优秀学生。

在过去的四年学生活里，我一步一步走来，以主动踏实的看法，全方位地充溢熬炼自己，努力学习并系统地驾驭了较为扎实的专业基础学问，具备较强的学习实力。在学好课程的同时，我也主动竞选一些学生干部，以此来培育自己的领导和管理实力。分别在xx/xx学年第一学期任班长、学生会体育部员，xx/xx学年其次学期至xx/xx年学年第一学期任院学生会主席，xx/xx学年第一学期任班级团支书，在任班期间主动协调班级各个方面的工作，组织班级同学参加学院、学校的各种团体活动。在担当学院会主席期间，在老师和同学的助之下，组建起一支健全的学生干部队伍，组织策划了多次型文体类活动，在学院、学校引起了主动的响，取得了师生的一样好评。

仔细塌实的工作看法，主动向上的进取精神，为我赢得了多次校院级荣誉称号，如：xx/xx学年获学生训“先进个人”称号，xx/xx学年第一学期校暑期社会实践“先进个人”称号，xx/xx学年其次学期校“优秀学生干部”称号，xx/xx学年其次学期院工作主动分子，xx年/xx学年院“优秀运动员”称号等。同时，我也注意自身德智体的培育，在校期间，主动参与各种活动，如院足球队，院舞蹈队，院辩论赛，及多项晚会的主持人。以此来提高自身修养，并培育自己的团队合作精神和交际实力，使自己成为一名优秀的学生。

一个人要结合自己的爱好体验不同的工作，要在不同的`工作中收获不同的阅历，要积累所获的阅历来充溢自己。正是由于这样，我将自己部分的暑假时间投入到社会实践工作中：xx年7、8月在柳市蓝天企化公司实习，在xx年7月组织带队物理与电子信息学院“社区行”实践队，xx年年7月在温州商业银行柳市支行实习。

在xx年/xx学年第一学期，由于学业上比较空余，我参与勤工助学工作担当院书记助理，主要负责院党建园地的宣扬和毕业生状况的调查工作，在这一系列的活动中，我主动熬炼自己，充分展示了自己作为一名学生适应社会、溶入社会，将理论运用与实践的实力，并从中体会作为一名学生的不足以及作为一位思想工作者所需的严谨与谦逊。

经过学四年学习，工作和体验，我在思想、学业及实践操作是取的了较的成果，基本上完成了自我培育过程，但我所能够接受的终归是有限的，面对社会这所没有围墙的学，我肯定要不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，才能让自己更有竞争力，在激烈的社会竞争中不断取得进步和胜利。

高校生德育自我鉴定篇4

一学期的学习工作就要结束了，总结一学期来，对于学问的积累，对于人生观的相识都有了肯定的提高。下面从以下几方面进行自我评价：

一、学习上。

通过日常的学习，使我驾驭了本专业的基础学问，增加了对这一专业的爱好爱好。在课余时间，还报考了会计证，为本专业的学习增加了色调，为以后参与工作做了铺垫。

二、工作、生活上。

可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解，比以前的盲目揣测有了很大的进步。利用假期时间，找份工作，进行对驾驭的基础学问进行实践，在实践中巩固、温习学问，是理论与实践相结合，丰富了日常生活。

三、在人生观、价值观上。

以前，感觉学习就是为了赚钱，现在明白了，学习最重要的是为了自我提高，提高自己的修养、素养，丰富自己的内心世界，培育自己的爱好爱好，不断追求更高的理性目标，实现更大的人生意义。

通过学习、教化，使我懂得了很多道理，明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情，使人生观、价值观能得到更高层次的提高。

高校生德育自我鉴定篇5

在三年学期间，我刻苦钻研学习并且学习看法端正，目的明确，注意理解和驾驭，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并刚好订正，同时我也主动参与社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的实力，应变实力有进一步提初。在课余时间里，我喜爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充溢自己，从而逐步提高了自己的学习实力和分析处理问题的实力以及肯定的协调组织和管理实力。在上，从一个一般学生到一个以为人民服务为己任的员,我有坚决正确的立场，酷爱祖国，酷爱党，仔细学习并拥护党的各项方针政策，主动要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力气，表达自己的爱心.在生活上，我特别注意人际交往。因此我经常参与一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培育自己的交往实力，平常留意团结同学，乐于助人，往往以助他们摆脱困难为自己的欢乐。也正因为如此，我的生活充溢阳光，充溢乐趣。

作为一名xxxx年学前教化专业毕业生。我拥有年轻和学问，年轻许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，我肯定会在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素养。

我是xx-xx学学前教化专业的一名应届专科科毕业生。

学四年，是我来之不易的学习机会。在这好时间里，我本着学好本专业，尽量扩学问面，并加强实力熬炼的原则，量吸取学问财宝，熬炼了自己的各种实力。我努力的学习基础课，深研专业学问，并取得了优异的成果，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教化学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教化社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教化学、幼儿心理学、幼儿教化心理学、幼儿保健学、幼儿教化探讨方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的学问和实力：

1.驾驭学前教化学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;

2.驾驭视察幼儿、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;

3.具有编制详细教化方案和实施方案的初步实力;

4.熟识国家和地方幼儿教化的方针、政策和法规;

5.了解学前教化理论的发展动态;学前教化专业自我鉴定

6.驾驭文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学探讨和实际工作实力。在校学习期间，我酷爱，拥护中国领导。自觉遵守国家的法律和学校的'纪律。主动参与各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我主动参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关切同学，与家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，主动帮助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充溢生气、有活力的班集体。

高校生德育自我鉴定篇6

本学年度，我主要担当三年级(1)班的数学教学工作。一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教化的基本原则，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细学习和实行党的教化、方针、政策,主动负责任地完成教海量资料共享

育教学任务，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和教化教学业务实力，教学效果好，教书育人成果受到学校及家长的好评。

在教学工作方面，我留意学习教化教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老师学习，大胆进行教学改革，常常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生。因此，我拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜爱怎样的课我心里清晰，备好一节课，不肯定能上好一节课，还须要你有驾驭课堂的实力，照本宣科不符合时代要求，我们须要创新，怎样去激发学生主动参加才是最重要的。上课前，我喜爱讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的爱好，熬炼学生主动思索的实力、归纳总结的实力，让学生主动思索，以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的(1)班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开海量资料共享

始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。

提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进了教学效率。

一年来，我在教学中虽然取得了一些成果，但是工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性还不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。不断追求进步，为教化事业添砖加瓦，奉献自己的最大的努力。

高校生德育自我鉴定篇7

我叫xxx，阳光自信的我对生活充溢希望，对待同学热忱开朗，敬重师长，团结同学，乐于助人。在高一短短的学习生活中，我刻苦学习，主动参与学校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参与了校文学社组织的各项活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。当然，我也相识到了自身的不足。在学习中不够努力，成果没有达到自己的志向高度。但我坚信，有志者，事竟成，只有付出努力才会取得胜利。

高二是中学时期的转折点，我很醒悟的相识到了这一点。在生活中保持自己的乐观生活看法，在学习上不断的努力求知，虚心求学，奋力拼搏。信任自己肯定能够取得属于自己的胜利。转瞬间，已到了十八岁，当然，也到了面临人生一大选择的重要时刻。高三的挑战，人生的第一搏，在向我招手。高三了，我好像感觉伸出双手就可以碰触到我的幻想，每天多数次被灌输高考这个概念，除了破釜沉舟，我别无选择。我信任只要我坚持不懈的学习下去，不断请教，踏实的走好每一步，肯定可以达到自己的目标，实现自己的幻想。班主任德育工作自我评价德育自我评价（2）|返回书目

⑴．能否全面而常常地了解和探讨学生；能否坚持用全面、发展的观点分析探讨学生，能否发觉并教化有特长的学生，促其早日成长；能否满腔热忱地帮助后进生，进行个别教化，有效地做好后进生的转化工作。

⑵．能否在了解学生特点的基础上，提出德育的步骤和方法，制订出本班一学期的教化安排。

⑶．能否把培育班集体作为德育工作的中心环节；能否培育班级自我教化的核心力气；能否形成正确的集体舆论和优良的班风。

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⑷．能否每天坚持到班级做仔细组织检查，主动开展多项课外活动，特别重视班级卫生保健工作。

⑸．能否使各方面的教化力气协调一样，相互协作，形成一种合力，共同教化，影响学生。

⑹．能否客观地、全面地、发展地从思想、学习、纪律、生活、文体活动等方面对学生进行实事求是的评价，作出精确的操作评定；能否对每个学生都一视同仁，客观民主地评比出班中各类优秀学生。

⑺．能否严格要求自己，身体力行，以自己的模范行动为学生做出表率，言行对学生有良好影响，在学生中有较好威信，是学生学习的榜样。

⑻．能否坚持常常性地对学生进行政治教化、思想品德教化、学习指导、劳动教化、纪律教化等；能否组织与设计思想性强、内容充溢、形式多样的主题班会。

⑼．能否重视培育学生具有良好的非智力因素，常常对学生的学习目的、学习看法、意志品质、爱好爱好、情感性格等进行指导，帮助学生克服心理障碍。

⑽．能否依据教化学、心理学的理论对本学期或学年班级的德育工作作出客观、全面、深刻的总结。

高校生德育自我鉴定篇8

四年的高校生活即将结束了,回首着校内的生活和社会实践活动,有欢乐,有哀痛，有胜利，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素养为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了很多书本上学不到的学问,修养和实力.

在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚决的政治方向,关注国家的时势要闻,主动向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的相识.并用真诚的热心常常参与学校组织的志愿者活动,去关切和帮助他人!

在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充溢自己，并在学校得到了确定，连获三年学校的奖学金,我信任自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高.

在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,须要处事冷静稳重才好.我对班级和学生会工作热忱,任劳任怨,责任心强,对人友善,注意协作其他学生干部精彩的完成各项工作,得到了大家的一样确定.

现在我拥有年轻和学问,我可以用热忱和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习实力和分析处理问题的协调,管理实力去完成今后的漂亮人生!

在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：敬重师长，团结同学，酷爱集体。有时，我还参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动，例如：学校举办的艺术节和征文竞赛、级组支配的学校宣扬栏布置、班里的黑板报等等;在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间。我爱好文学，常常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参与各种各样的征文竞赛或参与朗诵竞赛，努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的实力。在三年的学习中，我担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。思想和实力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人。

在体、美方面，我主动参与体育熬炼，体育课或其他测验，我都仔细对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，熬炼自己的坚毅意志，进一步培育和提高自己的审美实力;我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很常常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素养。

另外，在家里，我敬重长辈，常常帮家里人做家务活。

但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能提高。

高校生德育自我鉴定篇9

进行高校生活，便使我的人生幻想更快实现。我的目标更清楚了，这时最终更加明白一句话：人生因幻想而漂亮。

这是高校的第一年，新的环境新的生活，我每天都仔细学习主动地生活，希望自己可以成为更强的人。

接下来是我的高一德育自我鉴定：这一年的学习，我学会了许多学问，为自己的将来打好基矗热心帮助有须要的同学，团结友爱，乐于助人。我酷爱我们的党，酷爱社会主义祖国，思想觉悟高，主动参与学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。敬重师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，主动思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良。

作为高校生，我已完成三分之一。为将接下来的三分之二更好的完成，我会更加主动面对生活和学习。希望将来的日子能成为一个宏大的人，要坚毅和宽容。

那些年前自己还是个幼嫩的人，经过学习只会讨乖，希望别人的赞许。

不过，再幼嫩也要变的坚毅，心里面成为一个强人的追求没有变更。在那么多的日子中，不要因为走的太远而遗忘动身的初衷，做人要忠于自己。

学习努力，乐于助人，在意别人眼中的自己，坚持自己喜爱的一切，努力去成为一个很坚毅的人。我的高三就这样子。

希望我的高校能顺当。

高校生德育自我鉴定篇10

“先成人，后成才”这句话是说德育工作在学校教化工作中具有首位作用，它在学生的成长过程中起着保证方向和保持动力的作用。在德育工作中要努力摆脱过去那种照本宣科、老生常谈、一成不变的模式，主动探究是德育工作的新思路新方法。

一、运用少先队主阵地对学生进行教化。

少先队是学校对学生进行思想品德教化的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教化的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教化手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教化，例如：通过开展“纪念红军长征成功70周年”，

广泛开展读一本关于红军长征的书籍，看一部长征电影，唱一首红军歌曲，做一件弘扬长征精神的好事等活动，了解红军英雄事迹，从而激发红军英雄学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。激发学生的学习欲望和学习爱好，从而培育他们良好的学习习惯；开展“今日我值勤”活动，培育学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯。

二、美化校内环境，优化育人氛围。

学校加大了校内环境的治理改造工作，美化校内。创设全面、丰富有益学生身心发展的校内文化，提升校内的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培育了孩子们与自然和谐相处的情感。加强学风、校风建设，

三、充分发挥家庭教化的作用，促进学生的思想道德教化。

家庭教化是对学生思想道德教化的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教化学生，各班老师通过家访、家长会等形式与家进步行沟通，驾驭和了解家长对子女的教化状况，帮助家长端正教化思想，改进教化方法，提高家教水平，并提倡家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣扬教化子女的方法、典型，促使家庭教化与学校教化协调一样，达到教化的目的。

作为班主任，在平常与学生常见的接触中，稍有一些体会。我觉得老师对学生的关切和爱惜，是无处不在的，不只是在学习上、思想上，也体现在日常生活的各种活动中。在学校，我常常深化到学生中，关切他们的饮食、卫生、平安。我深知，只有不断接近与学生的距离，闯入他们的内心世界，才能更简单给学生创建学到更多东西的机会，从而促进学生的健康成长。

依据不同层次学生不同的特性特点，扬长避短，不失时机地消退学生的心理障碍，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。有一些在学习上或思想上比较落后的同学也就是许多人称之为“差生”、“后进生”。这些特别群体，往往给我留下的印象最为深刻，和我的感情最为融洽。因为，我在他们身上所发的时间和精力最多，注入的关切和爱最多。我的脑海中深深记着陶行知老先生的告诫——“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

当然，对学生的爱也不能是溺爱，特殊是对那些学习较好的“优秀学生”，这些学生往往成果优秀，思维活跃，自我感觉良好，有时候一些同学不能很好的珍惜，有一种优越感，甚至于轻视其它同学，对这些同学流露的点滴不好的倾向，我并没有简洁处理，听之任之，网开一面。“教不严，师之惰”，我时常会对这些现象敲一敲警钟，以慈母般的爱来严格要求，使他们克服自身弱点，不断进步。

高校生德育自我鉴定篇11

学生德育自我评价一学期的学习工作就要结束了，总结一学期来，对于学问的积累，对于人生观的相识都有了肯定的提高。下面从以下几方面进行自我评价：

一、学习上。

通过日常的学习，使我掌

握了本专业的基础学问，增加了对这一专业的爱好爱好。在课余时间，还报考了会计证，为本专业的学习增加了色调，为以后参与工作做了铺垫。

二、工作、生活上。

可以对一些社会现象、公司案例等进行一些也行的分析、理解，比以前的盲目揣测有了很的进步。利用假期时间，找份工作，进行对驾驭的基础学问进行实践，在实践中巩固、温习学问，是理论与实践相结合，丰富了日常生活。

三、在人生观、价值观上。

以前，感觉学习就是为了赚钱，现在明白了，学习最重要的`是为了自我提高，提高自己的修养、素养，丰富自己的内心世界，培育自己的爱好爱好，不断追求更高的理性目标，实现更的人生意义。

通过学习、教化，使我懂得了很多道理，明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情，使人生观、价值观能得到更高层次的提高。

高校生德育自我鉴定篇12

时间荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成果。为了发扬成果，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：

一、思想道德素养方面

本人一贯具有酷爱祖国，，思想上主动要求上进，仔细学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持