二年级上册期末复习知识点整理

二年级上册期末复习知识点整理第一单元100以内的加法和减法（三）第二页，共71页。一、主要内容１．计算。（1）连加、连减。（2）加减混合。关于计算：

（1）明确运算顺序，连加、连减、加减混合应按“从左往右依次计算”的运算顺序进行。第三页，共71页。

（２）掌握用竖式计算的方法，计算连加、连减、加减混合式题可以按运算顺序分步列两个竖式进行计算或者用两个竖式连写的形式进行计算。

（３）选择灵活的计算方法，计算连加、连减、加减混合应该注意口算与笔算相结合，能口算的用口算（两位数加减、一位数、整十数时可以口算）。这样不仅可以提高计算的效率，而且有利于培养学生根据算式特点灵活选择计算方法的能力。第四页，共71页。２．解决简单的加、减法实际问题。本单元解决实际问题的内容有：（1）通过不同方法使两个数量同样多的实际问题。（2）求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题。

解答用不同方法使两个数量同样多的实际问题，为学习求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题积累经验，理解解答方法。第五页，共71页。相差关系的实际问题一般有三种类型：（１）已知两个数各是多少，求它们相差多少，即一个数比另一个数多（少）几的实际问题，用减法计算。

（这在一下已经学习过）

如：小军穿了８个彩珠，芳芳穿了１２个彩珠。芳芳比小军多穿了几个彩珠？（或小军比芳芳少穿几个）

求芳芳比小军多穿多少个，就是求１２比８多几，就要从１２里面去掉８。第六页，共71页。（２）已知两个数的相差数以及较小数，求较大的数是多少，即求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

如：小英做了１１朵花，小华比小英多做３朵，小华做了多少朵？

求小华做了多少朵，要把和小英同样多的１１朵和多做的３朵合起来，所以用加法计算。第七页，共71页。（３）已知两个数的相差数以及较大数，求较小的数，即求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

如：小英做了１１朵花，小平比小英少做３朵，小平做了多少朵？

求小平做了多少朵，就要从１１朵花里去掉３朵，所以用减法计算。第八页，共71页。

在本单元练习里编排了连续两问的实际问题。连续两问的实际问题，其呈现一般有两种形式。

一种如“条件１、条件２、问题１，条件３、问题２”。如：上午摘了３８个西瓜，下午摘了４６个西瓜，一共摘了多少个？运走６０个，还剩多少个？另一种如“条件１、条件２、条件３，问题１、问题２”。如：我们班栽杨树36棵，松树28棵，其中的31棵是男生栽的。全班一共栽树多少棵？女生栽树多少棵？第九页，共71页。

显然，对学生而言，后一种呈现稍难理解一些。因为前一种呈现里，条件与问题已经搭配好了，只要利用条件１和条件２就能解答问题１。后一种呈现里，学生要在三个条件中选择两个合适的条件来解答问题１。第十页，共71页。二、基础题

1．计算。（1）看清运算符号

（2）标注进位“１”、“退位点”

（3）检查横式答案19＋27＋26＝90－25－28＝38＋42－33＝第十一页，共71页。2．●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●第一行摆了（）个圆片，第二行摆了（）个圆片。（1）第一行拿走（）个圆片，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）个圆片，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（）个圆片放到第二行，两行的圆片就同样多。第十二页，共71页。3．猫妈妈钓了３４条鱼，小猫再钓７条鱼就和妈妈钓的鱼一样多。（1）小猫钓了多少条鱼?（2）两只猫一共钓了多少条鱼？第十三页，共71页。1．两盒乒乓球都有１０颗，从第一盒拿出２颗放入第二盒，

第二盒比第一盒多（）颗。第十四页，共71页。2．小文最多拍了多少下？小军最少拍了多少下？我拍的比小芳少小文小芳小军我拍了２０下我拍的比小芳多第十五页，共71页。3．拍球比赛明明亮亮东东第一次２７３７第二次３３３６总数６５东东得了第一名，那么东东第一次至少拍了多少下？第十六页，共71页。第二单元平行四边形的初步认识第十七页，共71页。一、主要内容四边形、五边形、六边形、平行四边形的初步认识。

１．通过观察、操作、比较和交流，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形，知道这些图形的名称，能正确识别这些图形。第十八页，共71页。２．在折、剪、拼等活动中，初步体会相关平面图形之间的联系。

让学生通过图形变化体会有关平面图形的特征，感

受不同平面图形之间的联系与区别，发展空间观念。（1）折纸——改变多边形的边数。（2）分图——把多边形分成若干个三角形。（3）拼图——用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。（4）折、剪、拼图——把长方形变成平行四边形。

第十九页，共71页。1.

在图中画一个平行四边形。第二十页，共71页。2．在一张正方形纸上，剪下一个三角形，剩下的部分是什么图形？先画一画，再填一填。（

）形

（

）形

（

）形

第二十一页，共71页。1．在图中再画一个三角形，与原来的三角形拼成平行四边形。第二十二页，共71页。

2．按要求在四边形中画一条线段。

分成两个三角形分成一个三角形和一个四边形分成两个四边形第二十三页，共71页。3．把下列图形都分成三角形，最少能分成几个？先画

再填空。（从一个顶点出发，有序分）

（）个三角形

（）个三角形

（）个三角形4．在下面的图形中，你能找出几个四边形？第二十四页，共71页。第三单元表内乘法（一）第二十五页，共71页。一、主要内容1．乘法的含义。

理解乘法的含义，知道乘法是求几个相同加数的和的简便运算，相同加数连加是乘法生长点。学生在一年级已经认识了连加，能计算连加算式的和。相同加数连加是一类数学现象求几个几的和是它们共同的本质属性。◎◎◎◎

◎◎◎◎

◎◎◎◎

＋

＋＝１２是（）个（）相加得（）。

体会乘法和加法的联系与区别，知道乘法算式中各部分的名称，能正确读、写乘法算式。第二十六页，共71页。2．1～6的乘法口诀。

熟记1～6的乘法口诀，能比较熟练地口算乘数在6以内的乘法。3．乘加和乘减两步计算式题。

知道乘加、乘减的计算顺序，引导学生联系实际问题的事理，体会“先算乘法，再算加法”

“先算乘法，再算减法”是合理的。（需要说明，这里教学的乘加和乘减算式，乘号都在加、减号前面，暂时不出现加、减号在乘号前面的算式。）第二十七页，共71页。4．求几个相同加数和的简单实际问题。

学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程，初步学会有条理地思考，培养初步的比较、分析、抽象能力。如：有５行桃树，每行６棵，一共有多少棵？求一共有多少棵，就是求５个６棵是多少，用５×６。第二十八页，共71页。

在单元复习时，出现了一些情境比较复杂的问题，需要学生对题目中所提供的信息进行筛选，找到数量与数量之间的对应关系。我买３包饼干我买２块蛋糕两人各用多少元？第二十九页，共71页。

学生能根据问题找到相对应的两个条件，理解乘法实际问题的结构和数量关系，能从不同的角度思考解决问题的方法，培养思维的灵活性和敏捷性，提高解决问题的能力。我家栽了2行桃树，每行6棵我家栽了2行桃树，一行6棵，一行4棵小文

小军

哪家栽的桃树多？多多少棵？第三十页，共71页。１．

用加法算式表示：

用乘法算式表示：

或

第三十一页，共71页。２．在正确答案的□里画“√”。７个８比５个８多几？

多８□

多２□

多１６□第三十二页，共71页。３．看图写算式。

□×□＋□＝□

□×□－□＝□４．在□里填合适的数。□×４

＝

６×６

６×□＝

３６－６（算式写出得数）５．１×３＋１＝

２×４＋１＝

３×５＋１＝

２×２＝

３×３＝

□×□＝第三十三页，共71页。

１.４×（）＜２０，括号里最大填（）。３２＞６×（），括号里最大填（）。第三十四页，共71页。２.列出算式。（圈关键词）

６个２连加是多少？６和２相加是多少？

２个６相加是多少？２个６相乘是多少？

６乘２的积是多少？（怎么读，怎么写）

２乘６的积是多少？（怎么读，怎么写）第三十五页，共71页。

３．搭５这样的物体

，要多少个

？

４．猴妈妈摘了一些桃，比２０个多，比３０个少。把它们平均分给６只小猴，每只猴分得一样多，正好分完。猴妈妈摘了（）个桃。第三十六页，共71页。５．有一堆练习本，比２０本多，比４０本少，平均分给一些小朋友，每人分得的本数和小朋友的人数同样多，可能有（）本，分给（）个小朋友。也可能有（）本，分给（）个小朋友。第三十七页，共71页。我给2辆轿车装轮子我给一辆轿车和一辆三轮车装轮子６．小文小军他们各需要几个轮子？７．８组同学做纸花，每组４人，每组做６朵花。

（１）做纸花的一共有多少人？

（２）一共做了多少朵？第三十八页，共71页。第四单元表内除法（一）第三十九页，共71页。一、主要内容１．认识平均分。每份分得同样多，叫作平均分。分法一：每几个一份，可以分成几份。如：有８个桃，每个小朋友分２个，可以分给几个小朋友？分法二：平均分成几份，每份是多少。如：把８个桃子平均分给２个小朋友，每个小朋友分几个？第四十页，共71页。２．除法的初步认识。

初步认识除法的含义，知道把一个数按每几个分成一份，求能分成多少份或把一个数平均分成几份，求每份是多少，都可以用除法计算；能正确读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

6÷2=3被除数除号除数商6÷2读作：6除以2。…第四十一页，共71页。３．用1～6的乘法口诀求商。

理解并掌握用乘法口诀求商的方法，能正确、熟练地用1～6的乘法口诀计算相应的除法算式，初步体会乘、除法之间的联系。

１２

÷３＝

□想：三（）十二，商是（）。４．应用除法的含义解决有关平均分的简单实际问题。

能联系除法的含义，解答有关平均分的实际问题，并在解决问题的过程中，有条理地思考。能不断积累乘、除法实际问题的数量关系。第四十二页，共71页。如：（1）平均排成３行，每行有多少盆？

平均排成３行，求每行有多少盆，就是把２４平均分成３份，求每份是多少，用２４÷３。（2）每行放６盆，可以排几行？

每行放６盆，求可以排几行，就是求２４里面有几个６，用２４÷６。第四十三页，共71页。１.

看图写算式。（求的问题，数据在等号后面）

□□□□□□□□□□□□□□□１５个□，每＿个一堆，摆了＿堆。算式是：

１５个□，摆了＿堆，平均每堆＿个。算式是：

第四十四页，共71页。２．看图写算式。□＋□＝□□×□＝□□÷□＝□□÷□＝□第四十五页，共71页。３．写出四道被除数是１２的除法算式。

、

、

、

４．把１２棵树苗栽在公园里，可以怎样栽？先填表，再填空。每行棵数６3行数36每行栽的棵数多，栽的行数就（

）。多少栽的行数多，每行栽的棵数就（）。多少第四十六页，共71页。哪两人抬得次数少？女同学抬了几次？男同学呢？５．6．小明和小红都看一本２１页的书。（1）小明看了一些后，还剩７页没有看完，已经看了多少页？（2）小红打算３天看完这本书，平均每天看多少页？第四十七页，共71页。１．判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）把１２颗糖分成６份，每份一定是２颗。（）４．二（２）同学做了３０朵花，送给小明和他的５个同学，平均每人得到几朵？２．在算式８÷４＝２中，除数是（），被除数是（），商是（）。３．12个小朋友下象棋，可以分成几组？第四十八页，共71页。□○□＝□（）5.有３５个，摆成右边的物体,可以摆多少个？６．

（１）把２４本书平均分给３个组，每组分得几本？

□○□＝□（）

（２）平均每人分得几本？

□○□＝□（）第四十九页，共71页。第五单元厘米和米第五十页，共71页。一、主要内容１．线段的初步认识。初步认识线段的一些特征，能正确地识别线段，会用直尺画线段。

２．认识厘米和米。

认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度表象；在认识厘米的基础上，初步建立１米的长度表象；了解米和厘米之间的进率，知道１米＝１００厘米。３．用厘米和米作单位测量物体或线段的长度。

学生会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，会画指定长度（限整厘米）的线段，能合理估计一些线段或物体的长度。第五十一页，共71页。１．５本数学书摞起来大约厚３（）。（在括号里填“米”或“厘米”）２．画两条线段，使它们的总长是６厘米。

３．在（

）里填米或厘米。学校旗杆高１６（）小明身高１（）３２（），步长４５（）４．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（写得数）

６米○５６厘米１００厘米○１米第五十二页，共71页。１．９米＋１００厘米＝（）米２．尺子的长度是（）。①８厘米

②５厘米③６厘米第五十三页，共71页。３．对折问题。拿根绳子折一折，数数平均分成几份

？把上面的绳子对折再对折，每段刚好１米，这根全长

米。一块黑板的长比这根绳子长一些，黑板的长是

米多。一木条的长比这根绳子短一些，木条的长是

米多。第五十四页，共71页。４．一捆麻绳长９５米，第一次用去１３米，第二次用去６７米，这捆麻绳比原来短了多少米？５．朵朵家与学校相距６０米。早上，朵朵从家出发走了１０米时，发

现忘带文具盒，然后回家去拿。上午朵朵一共走了多少

米？第五十五页，共71页。第六单元表内乘法和表内除法（二）第五十六页，共71页。一、主要内容１．７～９的乘法口诀和用口诀求商。

让学生经历编制７～９乘法口诀的过程，熟记７～９乘法口诀，能正确、熟练地用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。２．连乘、连除和乘除混合运算。知道连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。第五十七页，共71页。３．简单的乘法和除法实际问题。

掌握简单的乘法实际问题和除法实际问题的结构和数量关

系，加强对乘法和除法意义的理解。

根据同一幅情境图分别解决一个乘法问题和两个除法问题，

从中感受乘、除法之间的联系。第五十八页，共71页。１．６个７比５个７多（），比７个７少（）。２．３乘７写作（）。３．买１支钢笔的钱可以买７支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买４支钢笔，如果买圆珠笔，可以买多少支？如果每支圆珠笔２元，每支钢笔多少元？第五十九页，共71页。４.２０元５元４元(１)买一件汗衫的钱可以买多少个文具盒？

□○□＝□（）(２)买８把扇子,带３０元够不够？

□○□＝□（）够（）不够（）第六十页，共71页。

６辆车够坐吗？□○□＝□（）够（）不够（）５．６．小美和小祥同时看同一本书。看完这本书，谁用的天数多？

在正确答案后面画“√”我平均每天看8页。我平均每天看6页。叮叮当当叮叮的天数多（）当当的天数多（）第六十一页，共71页。１．在○里填上“＋”、“－”、