三创业与知识经济职业生涯

三创业与知识经济职业生涯课程目的学习目的与要求：1.通过对知识经济开展的分析，了解创业热潮形成的深层次原因。2.认识经济转型与创业热潮的内在联系。3.明确创业活动对于经济社会开展的奉献。4.了解创业与职业生涯开展的关系。5.认识创业能力提升对个人职业生涯开展的积极作用。第二页，共49页。知识经济时代第二节知识经济开展与创业第三页，共49页。课程目录知识经济时代创业的重要意义知识经济时代创业活动的功能经济转型与创业热潮的兴起第四页，共49页。一、经济转型与创业热潮的兴起1.知识经济与经济转型：与农业经济、工业经济相对人类第一次开展是以石器为代表的农耕时代(1)农业经济(劳动经济)：经济开展主要取决于对劳动力资源的占有和配置。当人类虽然有知识，但知识还相当贫乏，贫乏到需要80%的劳动力从事农业——解决人类的吃、穿问题——的时候。第五页，共49页。(2)工业经济(资源经济)：经济开展主要取决于对自然资源的占有和配置。随着科技开展，人类把80%的劳动力转向工业——解决人类的用、住、行等问题，只需20%的劳动力就即可解决人类吃饭问题时，人类进入了工业经济时代。人类第二次开展是以蒸汽机为代表的工业时代第六页，共49页。人类第三次开展是以创意为代表的知识时代〔亦称智脑时代〕(3)知识经济：随着科技再开展，人类又把80%的劳动力转向以知识为中心的效劳产业，只需20%的劳动力即可生产出人类所需工业和农业等物质产品时，人类便进入了知识经济时代。第七页，共49页。知识经济：亦称智能经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用根底上的经济。就是以知识运营为经济增长方式、知识产业成为龙头产业、知识经济成为新的经济形态的人类社会经济增长方式与经济开展模式。知识经济时代：以知识运营为经济增长方式、知识产业成为龙头产业、知识经济成为新的经济形态的时代。知识经济的概念第八页，共49页。可见，知识经济不仅仅是一个新兴的产业，而且是一个经济时代的标志。也是工业经济高度兴旺时代的产物，以创意产业和高科技为代表。第九页，共49页。知识经济是信息革命导致知识共享以高效率产生新知识的时代产物。正如种植和养殖技术革命推动人类进入农业经济时代，蒸汽机和电气技术革命推动人类进入工业经济时代，信息技术革命推动人类进入知识经济时代。第十页，共49页。中国的经济开展，需要更多的创业英雄，需要越来越多的创业型组织，需要营造创业型经济环境。每一个大学生，都应该了解创业，并且至少可以将其视为一种职业、一种生活方式的选择。第十一页，共49页。知识经济时代赋予创业的重要意义产业知识化知识产业化第十二页，共49页。工业经济时代向知识经济时代的经济转型，竞争优势的关键—智慧、创意、创新、速度等。微软产值超美国三大汽车公司(通用、福特、克莱斯勒)的总和。美国5000家软件公司对世界经济的奉献不亚于世界名列前茅的500家大公司。第十三页，共49页。柳传志曾这么评价他的创业时代：“下海确实很被人看不起，这是那些勇敢者做的事情，这些勇敢者在过去就是在社会上没有地位的人。〞那个年代，主流的创业者以个体户为多，大多是城镇待业人员被逼无奈自谋生计，算是被动创业者。这一轮创业潮是以打破方案经济下的平均主义、解放思想、搞活商品经济为主旨的，也可以说是体制内的创业。1984年的创业应该说是一次勇敢者玩的拓荒游戏。新中国的第一波创业潮，发生在20世纪的1984年，那时人们把创业称为“下海〞。第十四页，共49页。1984年春天，邓小平南巡视察深圳、珠海等特区以及?中共中央关于经济体制改革的决定?的酝酿出台，为这股创业浪潮注入了催化剂。第十五页，共49页。从1984年开场的这一轮创业潮的代表人物有步鑫生、张瑞敏、柳传志、王石等，这些在当年站在创业和改革大潮潮头的弄潮儿，今天有的已经销声匿迹，有的已经成为了业界大亨，在自己所在领域里有着举足轻重的地位。第十六页，共49页。第二次的创业浪潮发生在1992年。这次的创业潮那么更像一个社会精英的掘金潮。据?中华工商时报?的统计，当年全国至少有10万党政干部主动下海经商，这年的创业者被冠以“92派〞之称。“92派〞代表人物冯仑、潘石屹等如今都成了房地产大佬。还有的是在金融效劳领域开疆辟土，例如陈东升〔嘉德拍卖公司创始人、泰康人寿董事长兼CEO〕。第十七页，共49页。1992年的创业土壤和气候，同样与中国改革开放总设计师邓小平息息相关。1992年春天，邓小平再次南巡，与1984年的低调慎言不同，这一次，邓小平发表了著名的南巡讲话。同年2月28日，中共中央将此次谈话以中央第二号文件的形式向全国传达。国务院还修改和废止了400多份约束经商的文件，?人民日报?甚至还发表了?要发财，忙起来?的文章鼓励人们下海经商。第十八页，共49页。第三次的创业浪潮发生在20世纪90年代中后期，是以海归创业形成的一股潮流。典型人物是以张朝阳、李彦宏等为代表的在互联网领域创业的海归留学生。他们创业成功后，被称为互联网时代的英雄。同前两波创业潮一样，他们回国创业也有一个政策大环境。在海归群体的示范下，外乡的创业者也越来越多，也有不少人在互联网领域取得过辉煌成功，例如创立盛大的陈天桥、创立网易的丁磊以及创立阿里巴巴的马云等。第十九页，共49页。第四次创业浪潮发生在2021年，也被称为“全民创业潮〞。这新一轮海归创业潮和全民创业潮也是中国经济转型和升级的发动机，其主题词是创新、创意。第二十页，共49页。经济社会开展不同阶段创业活动的特征不同。一样的是，创业者每一次的创业活动，都是与社会经济开展、祖国命运严密相连的。在知识经济时代，创办企业成为经济开展的重要根底；创业在经济开展中的地位和作用更加突出，日益成为经济开展的主要动力。第二十一页，共49页。王俊煜，男，1985年生，广东潮州人。2021年初创办豌豆实验室。北京卓易讯畅科技创始人；福布斯评中国30位30岁以下创业者之一；豌豆荚的联合创始人、产品负责人。王俊煜：目的让用户享受到更好的效劳；国内互联网大鳄：增加利润、市场份额、抢夺入口。李开复：有些事什么时间都可做；而有些事讲势头。第二十二页，共49页。

在极客公园的一次访谈中，王俊煜将豌豆荚比作1997年的美国互联网门户雅虎。那时的互联网刚刚起步，首次触网的用户还不知道该干什么、能干什么，门户拥有最简单直观的产品形态，轻松成为现象级入口。

诞生于早期移动互联网的豌豆荚面临类似的用户环境，大多数初代智能手机用户还不知道「哇，竟然还有可以测肺活量的App！」，「哇，这个应用还能监测睡眠，好实用啊！」...豌豆荚在那个手机安装软件还需要PC端「助手」的年代，除了作为周到好用的工具，更是好应用、好产品的发现场所。第二十三页，共49页。经济转型与创业热潮开展的原因：知识经济催生全球产业构造正面临彻底的解构与再重组。知识经济要开展关键在于转型。转型为创业提供了丰富机遇，创业也是推进转型至关重要动力。导致，知识经济时代催生了大批新企业(以知识的生产和应用为特征)的诞生，带动了新一次的创业热潮。第二十四页，共49页。课程目录知识经济时代创业的重要意义知识经济时代创业活动的功能经济转型与创业热潮的兴起第二十五页，共49页。二、知识经济时代创业活动的功能简单的讲：创业增加就业、促进创新、创造价值，解决社会问题等功能。知识经济只改变就业的方向和构造，而不是解决就业问题。大公司在裁员，新兴小微公司在招人。知识经济时代的创业可实现先进技术转化，推动新创造、新产品或新效劳出现，创造新的市场需求。进而再推动和深化科技创新。形成良性循环。2007年“全球创业观察〞(GEM)研究发现，七大主要工业国，创业活动的水平与该国的年经济增长高度正相关。我国的中小企业为我国新的经济增长点。例，珠江三角洲、江浙等创业促进社会经济体制的改革和深化，繁荣市场、丰富生活、富裕群众；提高生活质量、促进社会和谐；激发创新意识和创新精神、引发社会文化观念的转变、促进城市化现代化。第二十六页，共49页。课程目录知识经济时代创业的重要意义知识经济时代创业活动的功能经济转型与创业热潮的兴起第二十七页，共49页。三、知识经济时代创业的重要意义创业就是创新。创业是一个创造性整合资源的过程，包含丰富的多领域的创新元素。从而推动社会的宏观创新。例信号塔公用、余额宝知识经济时代，高科技产业的开展成为了一国竞争力的主要决定因素。创新的价值—在于将潜在的知识、技术和市场时机转化为现实生产力，实现社会财富增长，造福人类社会。如何实现？一个重要途径即通过创业。创业可使创新的高科技潜在价值商品化、产业化、市场化，使创新成果转化为现实生产力。知识经济时代的创业，促进就业质量提升、改善人们生活质量、调整社会生产关系、促进社会资源有效配置，实现人、经济与社会的科学、可持续、和谐的开展。杰弗里.蒂蒙斯指出：我们正处在一场悄悄的大变革中——它是全世界人类创造力和创业精神的胜利。我相信它对21世纪的影响将等同或超过19世纪和20世纪的工业革命。第二十八页，共49页。第三节创业与职业生涯开展狭义创业与广义创业(略)创新型人才的素质要求创业能力与职业生涯发展(简)第二十九页，共49页。一、狭义创业与广义创业1.狭义创业：创立一个新企业的过程。2.广义创业：创造新事业的过程。创业不仅意味着创造更丰富的产品、效劳、财富，也是创业者施展才华、自身价值和人生理想。第三十页，共49页。创新型人才，指具有创新精神和创新能力的人才，表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充分、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富有冒险精神等特征。1.可贵的创新品质：有理想、有抱负，献身精神、进取意识，事业心、历史责任感。求真、求新、敢闯、敢试、敢冒风险。破旧立新。2.坚韧的创新意志：非凡的胆识、坚忍不拔的毅力、坚持不懈的奋斗、锲而不舍。才能抑制困难。3.敏锐的创新观察：创新即是突破性的发现。发现就需要具备敏锐的观察力、深刻的洞察力、见微知著的直觉能力、一触即发的灵感和顿悟。将观察到的事物与已掌握的知识联系起来，发现别人未发现的东西。4.丰富的创新知识：创新是对已有知识的开展。需要自己知识构造的既有广度，又有深度。需要不断积累，提升自身的文化内涵，精通专业的根底知识，把握业内的内涵与外延、新的成就和开展趋势。5.科学的创新实践：严格遵循客观规律，从实际出发，以科学的态度进展创新实践。二、创新型人才的素质要求第三十一页，共49页。1.创业是一种理念、一种精神，一种不满足于现状、敢于创新并承担风险的精神，是一种在资源约束情况下，把握时机创造价值的认识。但，不做职业生涯规划就选择创业是很危险的。2.创业者要做职业生涯开展规划，承受创业教育、培养创业者素质。3.创业能力是一种多方面综合的能力，与创业的成败直接相关。简单的说，创业能力包括：捕捉时机、整合资源、付诸努力、领导沟通等能力。三、创业能力与职业生涯开展第三十二页，共49页。1.职业生涯的含义：指个人通过从事的工作所创造出的一个有目的的，并延续一定时间的生活模式。由美国职业开展协会(nationalcareerdevelopmentassociation)提出。职业生涯根本含义：(1)为个体的行为经历，而非群体或组织行为经历；(2)为一个时间概念；从工作前的职业学习、训练，到退出职业工作；(3)是一个包含具体职业内容的开展的、动态的概念。根据其授予主体来分：外职业生涯(比人给予，可被收回)；内职业生涯(从事一项职业所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等)，是前者的根底。2.职业生涯规划的概念：指组织或者个人把个人开展与组织开展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进展分析，制定个人一生中在事业开展上的战略设想与方案安排。即对自己一生中所承担职务相继历程的预期和方案。对大学生而言，指根据自己的特点，结合社会的要求，为自己设计最适合的职业和职业开展道路。第三十三页，共49页。对创业者的培养要求：(1)需要树立正确的创业观；个人价值、社会价值兼顾，结合专业知识、职业技能。(2)需要培养创新的强烈意识；突破常规，开掘新颖、独特的社会、个人价值。(3)需要拥有博大的人文情怀；注重人与人、人与自然、人与物之间的关系，利用新的生产资源和劳动手段，提高效率、效益和效劳水平。(4)需要开阔的视野和综合思维能力。具有多角度分析问题的能力和方法。知识经济社会对边缘性、穿插性、综合性创业人才的需求更加紧迫。社会提供环境：鼓励创新、宽容失败。第三十四页，共49页。在当今，大学生的创业能力要着力从以下方面培养：1．提高诚信力和守时意识一个成功的创业者，不仅要有良好的运营机制，还要明确自己的社会责任，以德为本，诚信创业，才能谋求企业长远的开展和生存。诚信是企业立业之本，人无信不立，没有诚信就没有一切。而守信是从守时开场的。第三十五页，共49页。2．提高开拓创新能力开拓创新能力是成功创业者最重要的能力之一。开拓创新是创业的灵魂和赢得竞争优势的关键。一个优秀的创业者，必须敢于创新、长于创新、乐于创新。第三十六页，共49页。3．提高组织管理能力在市场经济条件下，市场充满了竞争和风险，创业者要使自己的创业实践活动获得成功，必须重视经营管理。经营管理能力是创业者在管理上的表达。管理活动贯穿于组织运行过程的每一个环节，不仅是组织正常运行的前提，也是组织生存与开展的根本条件。第三十七页，共49页。

4．提高人际协调能力要想创业成功，大学生还需要培养自己的人际协调能力。因为包括创业在内的任何活动都离不开人与人之间的交往和协作。因此，大学生在校期间有意识地培养与他人的协作能力是获得他人和社会支持的重要前提条件，对大学生创业者创业成功具有重要的作用。第三十八页，共49页。推进新事业开发、职业生涯开展，需要用创业精神、创业文化、创业态度、创业方法。适宜的职业(创业)生涯规划要求：合理(有需求市场—结合预判)、可行(有条件资源—考虑自己可争取到的)，扬长、避短(自己愿做、能做—考虑自己的潜能)。关键：一份职业(创业)生涯规划必须将个人理想与社会实践有机结合起来。阅读p32?搏出精彩?、p34成功并不像你想象的那么难。第三十九页，共49页。学习要点回忆：经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。经济社会开展不同阶段创业活动的特征。创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，也是解决社会问题的有效途径。创业能力对个人职业生涯开展起着积极作用。第四十页，共49页。课程总结通过本局部教学，使学生了解创业的概念、创业与人生开展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。第四十一页，共49页。作业：1.重要术语：创业、创业精神、创业要素、创业类型、创业过程、创业阶段、知识经济、创新型人才、创业能力、职业生涯开展2.主题讨论：头脑风暴列举创业要素，并进展排序，指出哪些为核心要素；头脑风暴列举创新创业型人才应具备素质，并进展排序。个人上交，下次上课提交。一项大作业：创业筹划书：须结合我院专业，以所联系生活导师为单位，联合导师所带二年级学生完本钱项工作，六.一前上交。根据创新性、可操作性、专业性，给大家打分。