六年级语文下册第三、四单元测试卷(含答案)

级班：号

六年级语文下册第三、四单元测试卷看拼音，（10)chōutìchúchuānɡchōnɡjǐnɡɡuāiqiǎodònjiānɡ()()()()()dúdǎzīxúnchèdǐjī’èlifènɡ()()()()()二、圈出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。分)游手好娴()天崖海角()鱼贯而人()落谎而逃()学

与世融绝()

文所未闻()

用之不歇()

郑重其是()：名姓：校学

三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里。分)1．白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；没有效果。一穷二白()惨白()白费力气()真相大白()2．道：A道路；B道理；C说；D用语言表示情意；E量词。街道()头头是道()一道题()道谢()四、补充词语，完成练习（10分）一（）而入五（）四海（）天动地千（）一发（）兵简政死得其（）自言自（）（）往直前1.“简”字的意思是”字的读音是。2.含有一组近义词的成语有。含有一组反义词的成语有。形容事情十分紧急、关键的成语是。在以上词语中，选你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话：五、句子练习（16分）1．根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。虽然，但是她不敢回家。虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是。2．按要求改写句子。汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句)教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。(改为反问句)3．补充下列名句，并写出其出处。1守信是，不应该。出处：只有那些勇敢镇定的人，才能，。出处：4六年前的回忆》是写的，按照顺序写的。5．根据“理想”的不同意思造句。(对美好未来的设想)：(符合希望的，令人满意的)：6．用下面词语分别组成意思不同的二句话。不能少任何一个词语)功课红红复习小明帮助李君经常图书馆到知道(1)(2)六、指出下列句子的修辞方法，在括号里标出序号（分）A夸张B拟人C比喻D设问E排比F反问1．蟋蟀在平台上弹琴。

（）2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理（）3．太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）4．静物是固的美动景是流动的美,曲线婉转的美。

（）．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）．爸爸只是在赞扬白杨树吗?他也在表白自己的心啊！（）．春天到了,地变成了一片绿毯.（）七、阅读理解运用（15分）(三)呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步我走近一座花坛时一个女孩拦住了我，轻轻地说叔叔）你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1.请依据文中的意思，给第一自然段A句画“”线处扩句：（1分）2第一自然段画“”线的B欠妥当，你只需在括号中添加一个（）字，语言更文明礼貌分）对第一自然段中画“”线的C句理解有误的一项是()（2分）A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。描绘了作者的心理活动。揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处分）A．一声B．一气C．一片D．一句E．一遍F．一副G．一阵H．一时斥责、

怒容、

搪塞，或是

的冲撞5.第⑤自然段中细致词呼应了本段中的哪个四字词分）6.用简明的语句概括本文列举的两件事（4分）7.综合全文，请说说你明白了一个什么道理（2分）八、习作（30分）题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛

…

，请你根据自己要写的内容把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、成功的甜头、母爱的甜蜜…）然后写一篇不少于400字的记叙文。3400看拼音，（10)chōutìchúchuānɡchōnɡjǐnɡɡuāiqiǎodònjiānɡ(抽屉)(

橱窗

)(憧憬

)

(

乖巧

)(

冻僵

)dúdǎzīxúnchèdǐjī’èlièfènɡ4。。(毒打

)(咨询

)(彻底

)(

饥饿

)(

裂缝

)二、圈出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。分)游手好娴(与世融绝(

闲隔

))

天崖海角(涯)文所未闻(闻

)

鱼贯而人(入用之不歇(竭

)

)

落谎而逃(荒郑重其是(

)事)：号学：名姓：级班

三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里。分)1．白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；没有效果。一穷二白(C)惨白(A)白费力气(D)真相大白(B)2．道：A道路；B道理；C说；D用语言表示情意；E量词。街道(A)头头是道(B)一道题(E)道谢(D)四、补充词语，完成练习（10分）0。5分1分一（拥）而入五（湖）四海（惊）天动地千（钧）一发（精）兵简政死得其（所）自言自（语）（勇）往直前“简”字的意思是经过提炼或挑选的”字的读音是dé。含有一组近义词的成语有精兵简政（自言自语）含有一组反义词的成语有惊天动地。形容事情十分紧急、关键的成语是千钧一发。在以上词语中，选你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话：五、句子练习（16分每横线1分）1．根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。虽然小女孩又饿又冷，但是她不敢回家。虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是她不舍得划一根火柴。2．按要求改写句子。汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句)汤姆·索亚是机灵鬼教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。(改为反问句教堂里的唱诗台怎准人随便上去唱诗呢？3．补充下列名句，并写出其出处。守信是一项宝，不应该随意虚掷

。出处：

只有那些勇敢镇定的人，才熬过黑暗，人》5

迎来光明。出处：斯图里亚斯《玉米4六年前的回忆》是李星华写的，按照倒叙顺序写的。5．根据“理想”的不同意思造句。(对美好未来的设想)：(符合希望的，令人满意的)：6．用下面词语分别组成意思不同的二句话。不能少任何一个词语)功课红红复习小明帮助李君经常图书馆到知道(李君知道小明经常到图书馆帮助红红复习功课小明知道李君经常到图书馆帮助红红复习功课红红知道小明经常到图书馆帮助李君复习功课六、指出下列句子的修辞方法，在括号里标出序号（分）A夸张B拟人C比喻D设问E排比F反问1．蟋蟀在平台上弹琴。

（B）2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理（F）3．太阳冲破了云霞，跳出了海面。（B）4．静物是固的美动景是流动的美,曲线婉转的美。

（E）．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（A）．爸爸只是在赞扬白杨树吗?他也在表白自己的心啊！（D）．春天到了,地变成了一片绿毯.（C）七、阅读理解运用（分）(三)呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步我走近一座花坛时一个女孩拦住了我，轻轻地说叔叔）你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。请依据文的思，给第自然段A句画“”线处扩句：（1分）第一自然段“线B句欠妥当你只需在括号中添加一（请）字，语言更文明礼貌分）对第一自然段中画“”线的C句理解有误的一项是(B)（2分）A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。描绘了作者的心理活动。揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。6D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处分）A．一声B．一气C．一片D．一句E．一遍F．一副G．一阵H．一时A斥责、F/C怒容、D搪塞，或是H的冲撞5.第⑤自然段中“细致一词呼应了本段中的哪个四字词小心翼翼）6.用简明的语句概括本文列举的两件事（4分）（1）小女孩呵护蝴蝶。（2）英国文学家王尔德细