六年级下册语文试题-第三单元阅读训练 部编版(含答案)

2xxx年年语下第单阅训1.阅《匆片，答题太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于手的时子水盆里过的时子饭碗里过默从然的双眼前过觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始叹息里（）了。在文中□处上合适的标点。画横线的句子运用了_______的辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。________的候，日子从_______。________的候，日子从_______。在文中括号里填上合适的词，这四个词表现________。用波浪线画出文中的一个拟人句。用一句话概括本段内容。课阅读。那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。感到母亲惊惶地甩了甩手上的水我过去拉进她的怀里听见母亲在说边吻着我一边不停地说，对不起，噢，对不起…那星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。男孩哭的原因是。母亲惊惶的因_。表现________文章结“光正无可挽回地消逝，一派”运用了环境描写，作用是_______。课阅读。去的尽管去来尽管来着去的中,又样地匆匆?早我起来的时,小里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊轻悄悄地移我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候日从水盆里过吃饭的时候日从饭碗里过;默时便从凝然的双眼前过;觉察他去得匆匆,伸出手遮挽,他从遮挽的手边过;天时我躺在床上他伶伶俐俐地从我身过从脚_走;等睁开眼和太阳再见这又了日我掩面叹息但新来的日子的影儿又开始叹息_过。（）下面选合适的词,填在文中的括号内。填号A.闪B.飞C.D.跨（）一段文作者运用了)的辞手法多选A.比

B.对

C.拟

比喻（）者描写哪些生活细节来表现日子的来“匆匆?你中体会到了什么阅下文，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们己逃走了罢：现在又到了哪里呢？用横线画出排比句。本段四个反问句，告诉我们什么道理？体会作者写“四追文字时的心情？课阅读。掌声上小学的时我班有位叫英子的同学。她很文,总默默地坐在教室的一角。上课她早就来到教室下后她总是最后一离开。因为她小时候生过腿脚落下了残不意让别人看见她走路的姿势。一天老让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时,全同学的目光一齐投向了那个角英立刻把头低了下去。老师是刚调来还不知道英子的情况。英子犹豫了一会慢吞吞地站了起眼圈红红的。在全班同学的注视下她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一,师里骤然间响起了掌,那声热烈而持久。在掌声,我看英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息英也镇定了情开讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很声也十分动听。故事讲完了教里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一,然后在声一摇一晃地走下了讲台。从那以英就像变了一个人_______(sì

的不______(再在像前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑甚在一次______(连联欢上还同们教_______(jiāo她跳舞。几年以我上了不同的中学。英子给我来信:我永远不会忘记那掌因它我明白同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓,使鼓起勇气微笑着面对生活”从文中括号内选出正确的音节和汉字。读句子注加下划线的词句你中体会到了英子什么样的心?英子犹豫了一会慢吞吞地站了起,圈红红的。（）子前后怎样的情感变?将示子情感变化的词语填在下面的括号里。英子的情感变化________—________—________—________短文一共写到了几次掌声分别代表着什么含?英子为什么永不会忘记那掌声结合文章内容谈你的理解。阅下文，回答问题。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？在这个自然段中，作者有几次追问？有几次做出了回答？在文中找出能表现作者由感悟而发奋的句子，并抄下来。思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界里白白走一遭？读了这段，你想到了什么？阅下文，回答问题。我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不头涔涔而泪潸潸了。（）在默里算，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里没有声音没有影不禁头涔涔而泪潸潸了句话作者运用了_______“________”比作“________，把“比作________，样描写使本来无形的时间变得形。“溜，没声音，没有影”可以理解________。“我禁头涔涔而泪潸潸”，从这句话体会到作者什么？阅下面的一个文段，完成练习。光明赵丽宏他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精指挥着。他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。你权如山、腰缠万贯________一布衣、两袖清风，他一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍惜他，_在身长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这________他把脚印深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。（）文中横处填上关联词，最恰当的一项是（）A.即…或是就由于尽管尽管便因

B.不管还是便因即即使就由于请用四个词语概光阴的特点。用一句话概括第1自段的大意。（不超过10个）读了这个片段，你有什么感想？你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。阅下文，回答问题匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们罢：那时谁？又藏cángzàng在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给jǐg）我多少日子；但我的手确乎是渐渐空ōngkóng）了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声，也没有影子。我不禁（īnjìn）头涔涔而泪潸潸了。（）出括号正确的读音。藏（zàng）空（ōngkóng）虚

给（ěi了不禁_（īnn（）中运用大量叠词，仿例子写词。匆匆：、、头涔涔：、________、在原文中找出排比句，然后也仿写一句排比句。写出两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。10.课外阅读，回答问题。我不能忘掉祖国1908年宋庆龄15岁就进了佐治洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜；收）集资料，认真地思索，做了充分准。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说“认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这…”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和；和）的声调说：历确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚狮的吼声将（震动；振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚；艰）苦卓绝的斗争”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞“说好，以理服人”这些话多么有力量”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说我能忘掉祖国，我对祖充满了理想和希望！（）择文中号里正确的字和词。（搜；收）集（温和；柔和）的调（震动；振动）________全界（坚；________苦卓绝（）系上下解释划线的词语在文中的意思。估计：。交口称赞：。（）细阅读文，回答问题。为什么宋庆龄说中没有被淘汰，也不可能被淘”？大家为什么对宋庆龄的发“交口称”？11.阅读短文，完成练习。做时间的主人卡尔华德是我的钢琴教师。有一，他在给我上课的时候，忽然问我天练琴要花多少时间”我说：大三四个小时你次练习，时都很长吗？是不是有个把钟头”我想这样才好”不，不要这样。他，你大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟，比如你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习，把你的练时间分散在一天里面。这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了”当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的时间全满了。差不多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡华德先生对我讲的话。到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几。出乎我的意料，在那个周末，我竟写出了许多页稿子。后来我同样用积少成多的办法创作长篇小说的教学工作虽然一天比一天繁重但是每天仍有些可以利用的短暂的时间。利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作，切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备，一旦开始做这项工作，就要立即把思想集中到作中去。卡尔华德对我的一生有重大的影。他使我发现了短暂的时间也有价值，使我学会充分利用一点滴的闲暇时间。（）出下列语的反义词。短暂________迅速________

繁重_______集中_______卡尔华德对于我的生有什么重大的响？联系你的生活实际，谈谈怎样做时间的主人。（）集有关惜时间的名言或谚语。参答（）——，；，；，。排比；洗脸；脸盆边过去；睡觉；枕头边悄悄溜过跨；飞；溜；闪；时间在无声无息中快速流逝他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。日子来去匆匆，稍纵即逝（）觉得母亲骗了他，他等待了一天都没有出去玩母亲意识到她忽略了孩子的感受，心里感到内疚；一把把孩子拉进怀里，并不停地对起对不起。”写出了光线荒凉的特点，衬托了作者盼望无法实现的悲伤心情（）DB；；AA,C描写了以下生活细:洗、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。体日子在生活的不经意中来去匆匆而们却无所察觉。（）子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。无论对谁时间都是一去不复返的，每个人都应该好好珍惜。惋惜、后悔、茫然、痛苦或无奈。（）；再；āo从加点的词句中我会到英子为、害怕的心情。自卑；害怕；为难；自信两次次掌声代着同学们对英子的期待与支第次掌声代着同学们对英子的赞美与鼓励。英子永不会忘记那掌声是为那掌声代表赞赏理支持鼓传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得同们没有歧视掌声给了她极大的鼓,使她鼓起勇气微笑着面对生,从改变了她的人生。（）次，前两次。2）略（）（）们不能白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没，什么贡献也没有。（）喻；逝去的时间；针尖上的一滴水；时间的流；大海（）间无声息的流逝，非常快（）对逝去日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人才能感到时间的无情流逝会觉得时间不够用会一日一日的计算时间。（）神奇，无情，