《我设计的自行车》教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《我设计的自行车》教课设计教课目的：1、经过对自行车构造、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，利用绘画的方式创作自行车。2、指引学生富饶创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探究中，捕获创作灵感，逐步形成创立性的构思。3、培育学生的察看能力和想像能力，激发学生的创立性思想形成创立性构思。4、经过议论交流，互相启示，培育学生发现问题解决问题的能力。5、指引学生富饶创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提升审美能力。激发学生对生活的热爱之情。教课重难点：要点：掌握自行车的基本构造，设计一辆拥有更多功能的自行车。难点：学生创新思想的拓展和将来自行车的设计及表现。课前准备：教师：各种种类自行车的图片资料、课件。学生：收集自行车的有关知识、绘画器具。教课过程：一、斩钉截铁，导出课题二、发展阶段（一）发言：自行车是我们生活中最常有的交通工具，在我们中国几乎家家都有自行车，下边我们就先从我们自己家的自行车谈起聊一聊有关自行车的话题。同学们对自行车都有哪些认识呢？（在与学生的交流中，老师穿插出示自己收集的资料，出示图片介绍。）大家认识的可真多，老师这里也有一些关于自行车发展史的图片资料，下边我们来共同认识一下自行车的发展历程。课件介绍：这是世界上第一辆自行车的雏形，刚刚给大家介绍过了，大家想，若是我们骑上这样的自行车，你感觉会怎样？随着时间的不段推移，自行车又进行了改进，现在又有育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan了更舒坦的躺着的自行车。那大家说自行车给我们的平常生活都带来了哪些方便、好处呢？（娱乐、交通代步、轻巧运输、旅游健身、环保、交通工具）（二）察看自行车图片1、下边我们就来走进我们现代的自行车，，认真的察看一下现代的自行车。1）我们先从整体下手，你以为自行车由哪几大部分组成？看谁察看的最认真？大构造：由车把、车轮、车座、车梁、脚踏板组成。教师总结板画。还有哪些小部件？小构造：链条、齿轮、链合、车筐、车后座、铃铛、车闸线等组成。大家察看的真认真，只要大家专心去察看，你就会在生活中有很多新的发现。教师添画。师：这样作品不单表现了大构造，还表现出了小细节，整个画面就有了线条的疏密比较，作品才更加的生动，才会有生命力。（2）既然大家对自行车的构造已经很认识了，下边老师就要请大家来接受个小小的自我挑战了。随着人们生活水平的不停提升，人们对自行车的要求也愈来愈高，大家依据我们平常对自行车的认识，思虑一下我们现在的自行车在造型和功能上还有哪些不尽人意的地方需要完美？若是你是一位自行车设计师，你想怎样改进它？小组交流，各小组报告。（3）大家的想法很好，充满了丰富的想像力。大家看，这就是我设计的三人骑的自行车。有了它，我就可以和亲人、朋友一起骑着去郊游了。大家感觉怎么样？老师这里正好还有一些设计师的作品，我们来共同赏识一下看大家能不能够从中碰到一些启示。（4）刚刚我们赏识的是大师的作品，现在我们来赏识一下我们同龄小朋友的作品。你以为他们设计的怎样？谁来评论一下？三、作业评论阶段分小组展现作品，进行集体评论，评选最正确创意小组。四、课后拓展大家设计的自行车真得很棒，我们都能办车展了！瞧，老师还带来两辆相同有创意的自行车。它们用什么资料制作的呢？是啊！生活中的废旧资料很多，只要你擅长发现，巧于着手，它们都能变废为宝！你不育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课