高等学校增设专业申请表(高职高专)范文

高等学校增设专业申请表学校名称（盖章安职业技术学院学校主管部门：广安市人民政府所属专业大类：制造类专业类：机械设制造类专业名称：焊接技术及自动化专业代码：修业年限：3专业负责人：罗雷联系电话：0826-四川省教育厅制

填

表

说

明1．申请表限用A4纸打印、填报并装订成册（各业应分别装订成册，一式两2．所有表格均可另加页。3．本表内容应真实、准确。2

目

录1.高等学校设专业申请表2.申请增设业的理由和基础3.申请增设业人才培养方案4.专业主要头人简介5.教师基本况表6.主要课程设情况一览表7.办学条件况表3

1.高等学校增设专业申请表学校名称邮政编码专任教师

广安职业技术学院

学校地址校园网址专任教师中副教授及以上

四川省广安市广安区江宁大道1段1号24%总数（人）学校简介和历史沿革（字右）

236职称教师所占比例广安职业技术学院是经四川省人民政府批准，国家教育部备案，广安市人民政府主办的全日制普通高等学校，现有来自全国各地在校学生5000余。学院前身是四川省岳池师范学校，有着百余年的办学历史。著名革命英雄传奇小说《红岩》“双老太婆的型人物陈联、邓惠中均毕业于此，文化底蕴深厚。新的广安职业技术学院在岳池师范学校的基础上，形成明德、精业、求实、和”的校风博学、严谨、勤勉、奉献的风和“学、善思、践行、创新”的学风。学院现有正、副教授57人讲108人双师型教师54人全劳动模范1人全优秀教师2人，省级劳动模范1人，硕士研究生45人含在读级通话水平测试员12人。教师出版学术专著，编写教材23部发表学术论文1000余篇，教研论文、立项科研课题获得国家、省、市级各种奖励共计数十项，获得国家实用新型专利一项。学院拥有完善的教学设施和生活服务保障体系，有规范的教学楼、多功能的综合楼、典雅的艺术楼、设备一流的礼堂、设施齐备的学生公寓、高规格的微格教学系统和各种教学所需的语音室、实验实训室、多媒体教室，现已建成开通校内无线接收系统、高速校园网络，图书馆藏书24余册，报刊1000余。4

专业名称

焊接技术及自动化

修业年限

广安职业技术学院计现有专业数（个）

所在院系名称算机与信息工程系本校已设的相近高职高专专业及开设年份校学术委员会意见

（主任签字）年月日

学校审批意见

（盖章）年月日医学类、中医学类、公安类律类专业省级相关部门审核意见

（盖章）年月日

四川省专业设置评议委员会意见

（主任签字）年月日注：专代码按教育公布的写，新的目外专业填写建议代。2.申请增设专业的理由和基础5

（应包括申请增设专的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求测情况的方面的内）一、增设专业主要理由焊接技术已从传统的热加工工艺发展到集材料、冶金、结构、力学、电子等多门类科学为一体工程工艺学科是许多高新技术品制造不可缺少的加工方法我应对国际金融危机提出的十大振兴行业中，汽车、钢铁、造船、装备制造、有色金属、石化等六个行业对焊接技能型人需求量较大。总体来看，我国焊接行业现状如下：1、焊接技能型人才奇缺焊接工程和产业的市场大，焊接人才的培养规模小，供求矛盾十分突出。预计2011年我国的钢材消费量将超过8亿，接行业就业人数将达到1200万焊接行业就业人数净增150万。而我省随着工业产业的不断发展，每年大概需要焊接技术人员近1万，而2010年省高校招收焊接专业学生数只占其百分之十养的焊接专业人才远远满足不了社会的要求别是焊接检测、焊接自动化技术人才缺乏，严重制约着我国经济社会的发展。2、焊接技术发展速度快国外焊接技术发展速度快，国内焊接技术发展存在较大差距。工业发达国家焊接机械化、自动化率水平，由1996年的19.6%增到2010年的80%上，目前焊接技术与现代制造技术、焊接科学与工程焊接自动化与接机器人不断融合接技术已经向自动,智能化方向发展。而我国主要还是以手工操作为主，焊接生产机械化、自动化水平较低，焊接行业发展空间巨大3、焊接钢材用量大国外焊接结构与钢材产量的比例高内焊接结构与钢材产量的比例低结构不合理目前世界工程技术界已公认将焊接结构用钢量作为衡量一个国家工业发达及焊接技术先进的主要指标。焊接已成为制造业，尤其是装备制造业中的重要加工手段，全世界平4的用于焊接结构工业发达国家焊接结构用钢量已达到占钢产量的60-70%年我的钢产量为6.25亿吨,焊接材料产量仅2600万左右，焊接结构用钢量还不到钢产量的5%，远远低于工业发达国家的水平也低于世界平均水平，因此我国的焊接产业具有很大的市场前景。4、用人单位需求急目前我国焊接技能型人才需求量大、需求急、待遇高。广安作为成渝经济圈的重要城市，工业以及建筑业都将迅速发展部企业都需要大量的焊接技术人才年有上千个焊接岗位虚位以待，部分企业因寻找不到所需人才而影响生产2009年，受调查的企业焊接专业人6

才的需求缺口每年就有300多企业自身预测们对焊接专业人才的需求在未来三年内还会以30％的速度递增，供求矛将进一步加剧。二、专业筹建情况1.师资情况焊接技术及自动化专业拥有一支老中青三结合的教师队伍，目前拥有教师15人其中副教授3人，讲师4人，教3人技师，高级工2人，都达到了双师型教师的标准。在引进人才方面，坚持引才与引智相结合、专职与兼职相结合，多渠道、多模式引进紧缺人才，为引进“双型”人才开辟绿色通道。建立和完善教师培训体系。一是鼓励教师采取多种形式提高学历层次二是校企合作通过产学途径排业教师到企事业单位挂职锻炼事产实践学究、技术革新、技术咨询和技术服务，促进师资队伍建设。2.专设置我院现开设的矿山机电机电一化技术等相关专业要培养具有扎实的理论基础和实践技能的高技能人才。通过重点建设焊接技术及自动化专业，可有效地带动其他专业的发展。3.实条件实训条件本专业现已具有省内一流的校内实习实训基地，先后投资500多元建设了各类实验、实训室7个拥有各类机加工教学设备20台，实验实训仪器100多台，计算机300多。此外，还与企业广泛合作，积极建立校外实习实训基地4．专业特色我院专业的师资和教学设备处于全省领先水平学质量好定位于为企业培养生产一线急需的高技能应用型人才，技能教育特色明显，毕业生受到企业欢迎。三、学院专业发展规划及人才需求预测情况1.学专业发展规划焊接技术及自动化专业作为学院未来几年重点发展的龙头专业进一步扩大办学规模善教学体系、丰富办学形式、增强办学能力、提高办学质量。具体目标如下：1一步发展焊接技术及自动专业，使焊接技术及自动化专业在校生达300人2极申请资金更新完善数控训设备及普通机床。拟建一个1500M的实训车间。3渠道培养、聘任、引进专急需教师，计划引名具有企业实践经历的操作能力强的教师企业聘用专业骨干到校任照家对中职骨干教师的培养计划批选送专业基础课、专业课教师到有关高校、企业培训，建设“双师型”教师队伍。7

4化课程设置，改革教育教方法。遵循市场经济规律和职业教育规律，按照“贴近市场设置专业，贴近岗位设置课程，贴近学生行教学内容和教学方法改革”的原则，坚持教学中心地位和质量第一的方针，与时俱进，不断新现代职教的思想和理念不断整和优化专业结构不断推进课程体系的改革进行必要的课程整合，实行模块化教学，保证实训实验课程占总课时50以上，采用自编教材；不断推进产教结合、工学结合的模式创新；逐步试行学分制和弹性学制；推广多媒体教学，确保上课的多体授课率达到50%以上实课出率达100%健教学质量监控体系完成必修课和选修课试卷库的建库工作，实行“教考分离5行“双证书”制度，使焊技术及自动化专业毕业生的技术与职业能力全部达到中级工职业资格水平。取得中级焊工及相关的技能等级证书。6点突出技能教育。积极倡订单式培养，将职业技能鉴定、培训与学历教育于一体，坚持以人为本以用程置紧围绕企业需要和职业岗位要求现代企业发展的新技术、新工艺和新方法，主要专业课程设置模块化。力争建成省级重点专业。2.焊接技术及自动化人才需要专化中国正在成为“世界制造中心切要大量掌握焊接技术及自动化的人才。据国家人才网统计资料显示焊接技术及自动化成为国家紧缺人才的四大专业之一养接技术及自动化应用型人才已成为高等职业教育的重要任务之一技术及自动化专业是学院重点建设的的龙头专业培目标定位在培养生产线的高技能专门人才出技能的培养使生毕业后可直接上岗。3.焊接技术及自动化人才需求预在未来10年，级技能型工人在企业技术队伍中所占的比重将达到70%；一方面，企业对大专毕业生的实际工作能力和综合素质要求越来越高于小型企业要求操作人员不但全面了解数焊接技术的操作还要掌握一定的设备维修与维护的知识于型企业焊接人员还应掌握先进自动化软件的使用具备决疑难问题的能力操作人员应熟悉设备能使设备在最佳状态下运行对一般的故障能够理多数企业渴望操作工作人员是受过系统焊接技术及自动化高等职业教育或实际工作培训的人，以使焊接设备充分发挥效益。综上所述广职业技术学院将持以就业为导向及时调整专业结构形成自己的独特办学特色为会培养急需高素质技能型人才院在四川省教育厅的领导下在全社会的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，深化教育改革，全面提升教学质量和扩大办学规模，继续办好8

业教育，为广安及周边地区的社经济发展做出更大的贡献。9

3.申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求修业年、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实、教学计划等内容

4.专业主要带头人简介姓

周吉林

性别

男

专业技术职务

副教授

第一学历

本科11

名第一学历和最后学历

出生年月1971.3兰州理工大学1994.6

行政职务焊接技术与工程

最后学历

本科毕业时间业主要从事工作与研究方向

焊接技术控制本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共

篇；出版专著（译著等）

部。近三年拥有教学科研经费共

5万元，年均

1.7万元。近三年给学生授课（理论教学）共

学时；指导毕业设计共

人次。序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次最具代1

焊接技术

院级精品课程

第一表性的2

自动化过程控制

院级精品课程

第一教学科3研成果4序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间目前承1

焊接技术

10年高职

45

72

必修

2010担的主2

自动化过程控制

10年高职

45

72

必修

2010要教学3工作4教学管理部门审核意见签章：

注：至少填写三人，人一表。姓

性别

男

专业技术职务

副教授

第一学历

本科胡波名第一学历和最后学历

出生年月1972.3重庆大学1995.6

行政职务机械工程

最后学历

本科毕业时间业主要从事工作与研究方向

机械工程本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共

篇；出版专著（译著等）

部。近三年拥有教学科研经费共

5万元，年均

1.7万元。近三年给学生授课（理论教学）共

学时；指导毕业设计共

人次。序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次最具代1

机械工程

院级精品课程

第一表性的2

自动化过程控制

院级精品课程

第一教学科3研成果4序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间目前承1

焊接技术

10年高职

45

72

必修

2010担的主2

自动化过程控制

10年高职

45

72

必修

2010要教学3工作4教学管理部门

审核意见签章：姓

性别

男

专业技术职务

讲师

第一学历

本科罗雷名第一学历和最后学历

出生年月1978.5西南交大2001.6

行政职务机械工程

最后学历

本科毕业时间业主要从事工作与研究方向

机械工程制图本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共

篇；出版专著（译著等）

部。近三年拥有教学科研经费共

5万元，年均

1.7万元。近三年给学生授课（理论教学）共

学时；指导毕业设计共

人次。序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次最具代1

机械工程制图

院级精品课程

第一表性的2

机械设计

院级精品课程

第二教学科3研成果4目前承担的主要教学

序号12

课程名称机械工程机械加工

授课对象10年高职10年高职

人数4545

学时7272

课程性质必修必修

授课时间20102010

工作

34教学管理部门审核意见签章：师基本情况表序

性

年

专业技

第一学毕

最后学

专职姓名

业学校专毕业学校、现从事专

/号1

周吉林

别男

龄40

术职务副教授

业、学本科

专业学位兰州理工

焊接技术

兼职专职大学23

胡波洪前蓉

男女

3936

副教授副教授

本科本科

重庆大学四川外国

机械工程大学英语

专职专职语学院4

陈欣

女

27

讲师

本科

西华师大

计算机应

专职用基础5

杨志伦

男

36

讲师

本科

成都理工

机械工艺

专职大学

67

杨陆军袁霞

男女

3527

讲师讲师

本科本科

东北师大四川大学

企业管理电子技术

专职专职基础8910

邓红辉罗雷李万琪

女男男

343037

讲师讲师副教授

本科本科硕士

浙江大学西南交大西南石油

电工基础AutoCAD工程绘图工程力学

专职专职专职大学11

赵渊

男

30

高级工

本科

沈阳工业

熔焊过程大学