【公开课课件】必修四语文《雷雨》课件(共42张PPT)

雷雨戏剧的定义

戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的剧本。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。戏剧的分类按艺术形式和表现手法的不同，可分为话剧、歌剧、舞台剧等。按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧和独幕剧。按题材反映的时代不同，可分为历史剧和现代剧。按矛盾冲突的性质和表现手法的不同，可分为悲剧、喜剧和正剧。现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。

流亡者【法】特里斯坦·伯纳德（幕启：边境附近山间一幢木屋里，一个山里人正坐在炉边烤火，一阵敲门声，流亡者进屋了。）流亡者不管您是谁，请可怜可怜一个被追捕的人吧！他们在悬赏捉拿我呢！山里人悬赏多少？（流亡者马上离开了。）

恳请收留vs关心报酬报官vs收留现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。戏剧冲突比其他文学样式呈现的矛盾冲突更集中，更尖锐。

现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

2、品读戏剧语言，探寻人物内心。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外现。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

2、品读戏剧语言，探寻人物内心。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

2、品读戏剧语言，探寻人物内心。首先，品味个性化的人物语言。

在剧本里，他（指作者）不能对观众提示什么。剧中人物之被创造出来，仅仅是依靠他们的台词，而不是叙述的语言。——高尔基《论剧本》松二爷好像又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？［二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。］二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）平稳、周详软弱、胆小怕事凶狠、难听霸道、蛮横无理硬朗、倔强刚强、正直不屈现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

2、品读戏剧语言，探寻人物内心。首先，品味个性化的人物语言。其次，品味富有动作性的人物语言。动作包括外在的行为动作和内在的心理动作。显示动作性的语言，从人物的内心发出，能够展示人物丰富的内心世界。现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

2、品读戏剧语言，探寻人物内心。首先，品味个性化的人物语言。其次，品味富有动作性的人物语言。再次，品味人物语言中蕴含的潜台词。所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的一种深层意义或言外之意。现当代戏剧鉴赏1、了解戏剧冲突，把握剧本情节

2、品读戏剧语言，探寻人物内心。3、欣赏人物形象，认识剧本价值。首先，抓住人物主要特征。其次，注意人物的语言。最后，弄清人物性格的发展变化。走进曹禺

曹禺原籍湖北潜江，生长在天津一个没落的封建官僚家庭。少年时代深受母亲影响，酷爱京戏、昆腔、河北梆子等中国传统戏曲。他就读的南开中学和清华大学是北方话剧运动开展较早的地方，曹禺上学时经常参加演出。在清华大学，他读的是西洋文学系，有机会广泛阅读中外剧本，并下功夫研究过希腊三大悲剧家以及莎士比亚、易卜生等戏剧大师的剧作。1933年，在即将结束大学生活时，曹禺完成了自己的第一部戏剧《雷雨》，1934年发表时，便一鸣惊人。同父异母兄弟《雷雨》简介周朴园蘩漪鲁（梅）侍萍鲁贵周萍鲁大海四凤周冲夫妻主仆恋人夫妻养父子父女母女母子母子父子父子父子母子继情母人子

恋人同母异父兄妹兄弟单恋同母异父兄妹《雷雨》简介

四幕话剧《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，在中国文坛上有深远的影响。这个剧本通过一个封建、资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，正如书名“雷雨”暗示的，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。把握矛盾冲突

快速浏览课文，理出选段的主要矛盾冲突。

课文写的是周朴园与鲁侍萍之间的矛盾冲突。先写了他们的不期而遇，通过叙谈，交代了周鲁三十年的恩怨；周朴园认出鲁侍萍后，又呈现了两人激烈的思想交锋。品读人物语言，探寻人物内心

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。周朴园你——你贵姓？鲁侍萍我姓鲁。盛气凌人→顿生疑窦；漫不经心→态度认真品读人物语言，探寻人物内心

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩……周朴园这个人跟我们有点亲戚。怀念侍萍更是在外人面前维护自己的“高贵门第”和“老爷”的尊严，美化自己品读人物语言，探寻人物内心

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。周朴园（抬起头来）你姓什么？再次产生怀疑思想感情上的第一次波澜——紧张品读人物语言，探寻人物内心周朴园（忽然立起）你是谁？表面上怀念侍萍，实则惊恐——第二次感情的波澜

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。品读人物语言，探寻人物内心鲁侍萍老爷，您想见一见她么？周朴园不，不。谢谢你。鲁侍萍……她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？周朴园好，你先下去。让我想一想。本能地抗拒；惊慌的内心→自私

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。品读人物语言，探寻人物内心周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——说话结巴；极度震惊——第三次感情波澜

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。

在与鲁侍萍相认的过程中，周朴园的内心经历了从平静从容到波涛汹涌的变化，他对鲁侍萍的态度也从一开始的怀念到最后的抗拒恐惧，这一切都展现了他自私、怯懦的个性。

结合人物语言，具体分析二人相认前周朴园的心理变化以及所展现出的思想性格。品读人物语言，探寻人物内心揣摩潜台词，发掘人物形象周朴园（忽然严厉地）你来干什么？周朴园谁指使你来的？潜台词：你到这儿来，是想来认儿子还是为了钱？既然你是有目的而来，背后肯定还有同伙或指使者，到底是谁？声色俱厉的责问，但还惊魂未定，没有想好对策

揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？揣摩潜台词，发掘人物形象周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。潜台词：我早就知道你只要活着就会找上门来，果然不出我的预料，你究竟想怎么样？自以为是，以自己卑劣的想法去揣度鲁侍萍

揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？揣摩潜台词，发掘人物形象周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。潜台词：不能将隐事张扬出去。用缓和的语调“安慰”侍萍，稳住侍萍。

揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？揣摩潜台词，发掘人物形象周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。潜台词：既然你还承认我对你的一片情意，既然你不想提过去的事情，那你有什么要求，想要多少钱，不必遮掩，痛痛快快地提出来吧！尽快解决威胁，打发鲁侍萍

揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？揣摩潜台词，发掘人物形象周朴园……鲁贵像是个很不老实的人。潜台词：鲁贵看来不是个好对付的人，如果让他知道了你我的事情会有很多麻烦，对你我都没有好处，所以我不希望这件事让他知道。尽早杜绝有可能的麻烦，尽快解决眼前的麻烦

揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？揣摩潜台词，发掘人物形象

和鲁侍萍相认后，周朴园彻底从对侍萍的怀念中走了出来。他以自己卑劣的想法揣度鲁侍萍此行的目的，又希望用情感笼络、金钱收买等手段来平息侍萍对他的仇恨，堵住她的嘴。最后一张支票不仅表现了资本家“金钱第一”的本性，也撕开了周朴园层层伪善的面纱，使周朴园冷酷自私的丑恶嘴脸一览无遗。

揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？人物形象概括

周朴园在三十年前为了迎娶门当户对的小姐，在大年三十晚上将侍萍和奄奄一息的儿子赶出了家门；如今见面后又对侍萍软硬兼施，采用吓、哄、骗、逼等各种手段对付侍萍。或许，三十年前周朴园曾经单纯地爱着善良的梅小姐，三十年后也依然怀念着贤惠的梅小姐，但这些都不能掩饰他的残忍、自私、冷酷、虚伪，在他的心里真正爱着的只有他自己。周朴园对侍萍的怀念之情到底是真是假？苏教版周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！鲁侍萍他跟你现在完完全全是两样的人。周朴园（沉静）他还是我的儿子。鲁侍萍你不要以为他还会认你做父亲。人教版周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍就是他！他现在跟你完完全全是两样的人。周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！鲁侍萍你不要以为他还会认你做父亲。（沉静）他还是我的儿子。周朴园对侍萍的怀念之情到底是真是假？苏教版周朴园他（周萍）现在在楼上陪他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——鲁侍萍不过是什么？周朴园他很大了。鲁侍萍（追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。周朴园并且他认为他母亲早就死了的。人教版周朴园他（周萍）现在在楼上陪他母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——（顿）他很大了，——（顿）并且他认为他母亲早就死了的。不过是什么？（追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。真实的周朴园

相较于苏教版教材，人教版依据的剧本，台词能更直接地表现出资本家周朴园的冷酷与自私。而苏教版上的周朴园，除了冷酷、自私的特征以外，还有为人父时亲情流露的一面。这或许也是周朴园这个人物身上，仅存的一点点真挚的人性了吧。品读语言，走进人物

鲁侍萍是个没有骨气的女人吗？请你结合课文说说你的的理由。

其一，宁可带着孩子“讨饭，缝衣服，当老妈，在学校里伺候人”，也不愿再向周家伸手。其二，抗争不公平的命运和天命；其三，“接过支票”，毅然“撕碎”。品读语言，走进人物

为什么鲁侍萍要一步一步引导着周朴园认出自己？这与他的“有骨气”矛盾吗？

鲁侍萍之所以一步一步的引着周朴园把自己认出来，是感情真实自然的流露，周朴园是他的初恋，又是这一生他唯一爱过的人，面对此情此景，鲁侍萍的感情不由自主，这是侍萍单纯善良的表现，也是人性最自然的表现。人物形象总结

鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的典型形象，她善良、正直，备受欺辱和压迫，但三十多年的悲惨遭遇、痛苦经历又把她磨炼得坚强勇敢。她从周朴园的前后行为的变化中，看清了周朴园的险恶本性，悲愤地痛斥了他的卑劣行径。她毅然撕碎支票的举动，表达了她对周朴园的蔑视和抗议