【课件】13.1 《林教头风雪山神庙》课件40张统编版高中语文必修下册第六单元

说“忍”道“逼”话林冲

----《林教头风雪山神庙》赏析

七嘴八舌说《水浒》1、水浒在哪里？（孔孟之乡，王土之滨）2、《水浒》是一部什么样的书（落草传、侠义传、兄弟传、英雄传）3、阳刚、血性、生气。4、一个昏君（宋徽宗）、四个贼臣（高俅、蔡京、童贯、杨戬）、满目污吏、一帮兄弟。林教头风雪山神庙作者：施耐庵

中国古代小说之最:罗贯中的《三国演义》—最智施耐庵的《水浒传》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情课文相关情节（一）

林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。

林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲。林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。课文相关情节（二）

说读1、说情节-----情节的发展史就是人物性格的发展史。2、说线索-----明线与暗线；草蛇灰线。3、说人物-----抓细节，析性格----林冲的“忍”“不忍”“忍无可忍”与“官逼民反”1、梳理一下课文的情节发展过程，并用一句话概括每一个故事发展的情节（五个字）。2、概括林冲人物性格特征。3、思考：为什么叫“林教头风雪山神庙”而不是“豹子头风雪山神庙”？说情节沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇人交接草料场沽酒风雪中

情节回顾火烧草料场愤怒杀仇敌雪夜上梁山

说线索-----明线与暗线；草蛇灰线。说人物豹子头——林冲

豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺,善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军枪棒教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭……

他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。锦儿道：“官人和陆虞候出来，没半个时辰，只见一个汉子慌慌急急奔来家里，对娘子说道：“我是陆虞候家邻舍。你家教头和陆谦吃酒，只见教头一口气不来，便撞倒了！”叫娘子且快来看视，娘子听得，连忙央间壁王婆看了家，和我跟那汉子去《水浒传》第十回跟随两个上将，去助高太尉杀贼。这两员将军是谁？一个是八十万禁军都教头，官带左义卫亲军指挥使，护驾将军丘岳；一个是八十万禁军副教头，官带右义卫亲军指挥使，车骑将军周昂”。

《水浒传》第八十回第一次：赶过去扳过调戏自己娘子的那人道：“调戏良人妻子，当得何罪!”话毕，举拳便要打，但扳过来看清了却先自手软了第二次：林冲的娘子被高衙内关在房里调戏，欲行不轨。林冲知道后赶过去站在楼梯上大叫道：“大嫂开门！”

思考并回答:性格特点：胆小怕事、懦弱无能、没有骨气

林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”性格特点：忍辱求安、不思反抗性格软弱、善良厚道1.林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？2.

林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？明确:

林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外，欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情下层人民，能为人解忧排难，表现了林冲的正义感和侠义精神。同时为下文作铺垫。3.陆谦、富安来到沧州表明了什么？明确:陆谦、富安来到沧州表明：尽管林冲并无反抗复仇之意，但高俅父子未死杀人夺妻之心。随着陆谦、富安来到沧州，进入李小二开设的酒店，矛盾斗争又起。性格特点强烈的反抗意识得过且过，委曲求全

……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。

思考4：为什么仅“过了三五日”，林冲就这么容易熄灭怒火？思考5:陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现了他的什么思想性格？答：（1）有所疑虑，但复仇的念头已经淡漠，委曲求全的思想又占了上风。（2）危在旦夕，却仍存在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。

“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”

……看见一所古庙，林冲顶礼道“神明庇佑！改日来烧纸钱。”思考6:这些行为描写反映了林冲什么样的性格特点？安分守己，随遇而安。

……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。谨小慎微，唯恐出事。思考7:这些细节反映了林冲什么样的性格特点？““泼贼哪里去！”“奸贼！你待哪里去！”

“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”

思考8:下面的语言描写反映了林冲怎样的性格特点？英勇果敢愤而抗争

这一行动标志着林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全，终于奋起反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”“投东去”，坚定地走上一条崭新的路——农民革命的道路。（故事情节在达到高潮后到此结束。）思考9:你怎样看林冲杀贼报仇的这一行动？思考10:回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？相国寺里辱娇妻东岳庙白虎堂野猪林草料场白虎堂上设奸计

野猪林中谋性命

火烧草场断后路软弱忍辱不思反抗

识破阴谋激起怒火得过且过委曲求全心有疑虑随遇而安委曲求全

清醒认识手刃仇敌逼上梁山林冲性格发展的动态曲线英勇果敢奋起抗争林冲这一文学形象具有怎样的深刻社会意义？

林冲当时是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。主题思想探究英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起山梁上逼

精彩片段赏析------“复仇山神庙”1、比较“两枪一刀”的表达效果2、刀剜陆谦时，判决书似的人物语言3、动词的表现张力

（金圣叹对人头安放的评点：“三个人头，安放得好，又算示众，又算祭神，又算结煞。”）

品读1、抓情节，析形象（开端、发展1、发展2、高潮与结局）2、抓细节，析作用（1）文章开头描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止（2）林冲沽酒离开草料场的动作描写（3）林冲进山神庙时一系列描写（4）林冲携带刀枪的细节描写（5）第11段对话的细节描写

………….

小结：

细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用，而结合人物的生活背景和社会背景就能够对其内在的性格进行深入的挖掘，就能如疱丁解牛般轻轻松松抓住要点，条分缕析地展现人物性格发展的整个过程，

评读清代著名评论家金圣叹在读《水浒传》时曾说：

“吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字，只记得若干事迹，便算读过一部书了”，“《水浒传》章有章法，句有句法，字有字法。人家子弟稍识字，便当教令反复细看，看得《水浒传》出时，他书便如破竹。”

——金圣叹《读第五才子书》(即《水浒传》)

这段话主要有三个意思：第一，阅读不能只记情节，应从文字入手；第二，阅读宜细不宜粗，重整体，更应关注细节；第三，《水浒传》的“含金量”高，读懂，读透《水浒传》，阅读能力必将大幅度提升。

1、文本中的“风雪”（环境描写的作用）2、山神庙及山神庙的“石头”3、草料场的“火”4、林冲的六件套的“丢”与“带”（白布衫、毡笠儿、被儿、酒葫芦、花枪、钥匙）

入得庙门，（林冲）再把门掩上，旁边有一块大石头，掇将过来，靠了门。石林冲陆谦富安

大石头不只是将庙外的世界和庙内的世界阻挡开来了，同时，这块大石头也将庙外的世界和庙内的世界联系起来了石林冲陆谦富安

回来把富安，陆谦，头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。火草料场是最怕火的地方，作者偏偏在此不厌其烦地写火。只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“火盆，锅子，碗碟，都借与你。”说林冲就床上放了包里被卧，就床边生些焰炎起来。向了一回火，觉得身上寒冷。便去包里里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身人去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。知识归纳：小说中环境描写的常见作用：(1)渲染营造某种氛围或气氛；(2)推动故事情节的发展；(3)交代人物身份，表现人物性格；(4)象征和暗示；(5)衬托人物心情；(6)交代人物活动环境；(7)深化文章主题。

回读经典阅读，须细致、深入、巧妙。读的细，方见作者之匠心；读的深，方见思想之